2020-2021学年教科版八年级物理下册7.3 弹簧测力计 24张

弹力弹簧测力计
力是一个物体对另一个物体的作用
1、什么叫做力？
复习
2、力的作用效果有哪些？
（1）、力可以改变物体的运动状态
（2）、力可以使物体发生形变
物体在力的作用下形状或体积的
改变，叫做形变。
用力作用在气球、弹簧和橡皮泥上，松手后观察他们的共同点和不同点
做一做
1、弹性:物体受力时发生形变，失去力又恢复原状的性质叫弹性。
2、塑性:物体受力时发生形变，失去力时不能恢复原状的性质叫塑性。
3、弹性形变：撤去外力后能够恢复原状的形变


例如：弹簧、弓、气球、皮肤、橡皮筋。。。
4、塑性形变：撤去外力后不能恢复到原状的形变
例如：橡皮泥、面粉团、泥巴。。。
5、弹性限度：物体发生弹性形变的最大形变 量
思考：弹簧不论什么时候都能恢复到原来的长度吗？
6、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
当手压气球和拉弹簧时，你的手有什么感觉？
弹力是如何产生的？
感受一下
例子
书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
问题:
书发生形变吗？压力怎么来的？
桌子形变了吗？支持力怎么来的？
分析
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力
所以拉力、压力、支持力，推力等都是弹力。
②弹力的方向：
跟形变的方向相反。
① 弹力产生的条件：
物体间接触，并发生弹性形变。
③弹力的大小：？
试一试
作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大。
②弹力的方向：
跟形变的方向相反。
① 弹力产生的条件：
物体间接触，发生弹性形变。
③弹力的大小：
与弹性形变程度、物体的材料、长短、粗细等因素有关。
弹力有大小，用什么工具测量呢？
想一想
测量力的大小的工具叫做测力计．
握力计
测力环
实验室用来测量力的工具叫做
弹簧测力计
自主学习弹簧测力计
2、弹簧测力计的构造
1、弹簧测力计的作用
3、弹簧测力计的原理
4、弹簧测力计使用方法
小组活动
（测量力的大小）
弹簧测力计的构造
挂钩
弹簧
吊环
指针
刻度板
弹簧测力计的工作原理
体验：用手拉挂钩，使指针从1N指到5N，感受一下1N、5N的力有多大，并观察弹簧的形变程度。
原理：
在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．
探究：弹簧测力计的使用方法
小组活动：
1、测量2个钩码挂在测力计上的力
2、在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，读出测力计上的拉力大小
3、如下图做一做，并读出拉力的大小
试一试
…
使用弹簧测力计时，如何读数？
读数
总结：弹簧测力计的使用方法
使用前:
1、看：量程、分度值（不能超出量程）
2、查：指针是否指零（调零）
3、轻轻拉动挂钩，防止弹簧与外壳间的摩擦 过大，影响测量结果
使用时：
1、作用在挂钩上的力的方向与弹簧测力 计的轴线方向一致
2、待弹簧测力计指针稳定后再读数
3、读数时视线与刻度面垂直
1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确
的是 （ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
D
反馈练习
2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度
的下方就开始测量，则所测得的力的大
小将比实际的力 （ ）
A、相同 B、偏小
C、偏大 D、无法确定
反馈练习
C
小结：
物体由于发 生弹性形变而产生的力
一 弹力
二 弹簧测力计
1.弹性和塑性:
2.弹力:
2.构造：
在弹簧的弹性限度以内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
3.原理：
1.作用：
测量力的大小
4.使用：
看
查
测量
读数
走进生活
联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性工作的？
作业：
思考使用弹簧测力计测量力时，测力计自身会不会影响测量结果？