六年级上册数学教案-6.10 利息问题 苏教版
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学教案-6.10 利息问题 苏教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-10 12:27:31 | ||
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文档简介
利息问题
教材分析：
这部分内容是与日常生活中的储蓄相关，里面的“利率”这个概念涉及到百分数的学习内容。课本里提到了很多有关储蓄的概念、知识，学生需要认识、掌握的概念比较，还有一些相关知识是需要教师讲解给学生知道的。课本里通过一个例题将求“利息”、“一共取回的钱”等相关知识都罗列了出来，因为教材所给的信息量比较少，所以需要教师的多讲解。
教学目标：1.了解储蓄的含义。
2.理解本金、利率、利息的含义。
3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
教学重点：本金、利息和利率的含义。
教学难点：利用计算公式进行利息计算。
课前准备：存款单、有关利率表格
教学过程：
课前:观看视频<利息问题>，完成前测练习，并准备课中问题1至5个。
师生交流，揭示课题。
1.引出"存钱"的话题。
师:今天是个特别的日子，谁说说看，与往常有什么不同吗？既然特别，我们就要记住，今天是几月几日？一晃都十二月了，快过年啦，想一想，爸爸妈妈会把剩下的暂时不用的钱放到哪里？把钱存入银行有什么好处？（师:把钱存入银行，既可以支援国家建设，又能获得银行利息，可谓是利国利己。）
2.板书：利息
二、预热先行，前测互动。
1.课前老师布置同学们观看了<利息问题>的微视频，完成前测练习，并提出自己的疑惑。
通过微视频的学习，你们有哪些收获呢？
学生间可互问互答
教师适时补充，小结。
（储蓄主要有定期和活期两种。存入银行的钱叫作本金。取款时银行除还给本金外，另外付的钱叫作利息。利息占本金的百分率叫作利率，按年计算的叫作年利率。银行存款利率有时会根据国家经济的发展变化而有所调整。）
2.师：定期储蓄的利率比较高，定期储蓄中又分了一些类型，其中最主要的就是整存整取。我们来看下这张表，你知道了些什么？（这是目前银行公布的储蓄年利率表）
理解：“存期”是指和银行约定的存款时间，
“年利率”是指本金存满一年时，利息是本金的百分之几；
“存期一年，年利率1.95%”是指约定本金存一年，一年后可得到的利息是本金的1.95%。
“存期两年，年利率2.73%”是指约定本金存两年，一年的利息就是本金的2.73%，两年的利息要用一年的利息乘2。
现在你知道一笔本金存期三年的利息应怎样计算吗？
指出：“本金×3.575%”可得到一年的利息，再乘3可得到三年的利息。
提问：根据我们刚才的理解，谁能再说说本金存入银行，怎样按存期很快算出期满后所得的利息？
板书：利息＝本金×年利率×时间（强调如 月利率后的时间应是几个月）
据统计，2014年人民币存款余额113.86万亿元。2015年人民币存款增加14.96万亿元。
所以把暂时不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加收入。
解疑答惑
同学们学习微视频后，各个团队提出了自己的疑惑及不清晰的问题，老师将这些问题归纳并整理，现在看谁能帮助他们解疑答惑。
中国有哪些银行？
（中国银行、中国人民银行、中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行这些银行都是国有银行，其中中国人民银行属于管理行，其他的银行都属于股份制银行。）
2.通过微视频的学习，我们知道储蓄主要有定期和活期两种。那么，什么叫活期呢？什么叫定期呢？活期和定期有什么区别？
活期就是指把钱存入银行可以自由地拿；定期就是和银行约定存款时间，到期时才可以取。如果存了定期，急需用钱怎么办？（定期不到时间要用身份证才能拿。）
(生1:定期利率比活期利率高。师：定期储蓄的利率较高,就是拿到的什么比较多?
生2:活期可以自由地拿,定期不到时间要用身份证才能拿。……)
3.定期最长是多长时间？
（定期最长目前是五年。）
4.什么叫本息？
（本息就是指本金和利息的和。）
5.这节课中最重要的内容是什么？
这节课我们最重要的内容是理解什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？学会正确地计算存款利息。
6.利息＝本金×利率×时间这个公式中利率和时间有什么关系？
（利率和时间是相对应的关系，如果给你的利率是年利率，乘的时间应是几年，如果给你的是月利率，乘的时间应是几月。）
7.这节课只学习求利息的题目吗？
（猜测一下，除了求利息，还可能求什么？）
四、巩固练习
1.初试牛刀：
李 大伯将4000元存入银行，定期三年，年利率是3.24% 。
（1）到期后李大伯应得利息多少元？
（2）到期后李大伯一共从银行取回多少元？
怎样理解“到期后李大伯一共从银行取回多少元？”
要求到期后应从银行取回多少元，应先求到期后应得利息是多少元，再把本金和利息相加才是从银行取回的钱。
2.慧眼识题：
（1）2014年6月，张老师把5000元存入银行，定期半年，年利率是1.98% 。到期后，应得利息多少元？
（2）2014年6月，张老师把5000元存入银行，定期半年，月利率是0.16% 。到期后，应得利息多少元？
3.大显身手：
（1）王老师把20000元存入银行，存期一年，到期后的利息和本金共20700元。年利率是多少？
（2）
????????????????短期贷款 年利率/?%
六个月以内（含六个月） ??????5.60
六个月至一年（含一年） ??????6.00
此表是中国人民银行金融机构基准利率表。王大爷贷款8000元，期限是半年。到期后要归还本金和利息一共多少元？
（3）学校会计的一张存单到期后，去银行取回了本金和利息共2454元。已知这张存单定期一年年利率是2.25%，你知道这张存单的存款金额是多少元吗？
4.实践活动：
小强的爷爷退休了，领到了30000元的退休金，他打算存入银行，三年后取出来买新房，爷爷问小强有几种不同的存款方式，哪种存法得到的利息最多?
五、全课小结：
什么是利息？什么是本金？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？如何计算利息？
六、完成后测
教材分析：
这部分内容是与日常生活中的储蓄相关，里面的“利率”这个概念涉及到百分数的学习内容。课本里提到了很多有关储蓄的概念、知识，学生需要认识、掌握的概念比较，还有一些相关知识是需要教师讲解给学生知道的。课本里通过一个例题将求“利息”、“一共取回的钱”等相关知识都罗列了出来，因为教材所给的信息量比较少，所以需要教师的多讲解。
教学目标：1.了解储蓄的含义。
2.理解本金、利率、利息的含义。
3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
教学重点：本金、利息和利率的含义。
教学难点：利用计算公式进行利息计算。
课前准备：存款单、有关利率表格
教学过程：
课前:观看视频<利息问题>，完成前测练习，并准备课中问题1至5个。
师生交流，揭示课题。
1.引出"存钱"的话题。
师:今天是个特别的日子，谁说说看，与往常有什么不同吗？既然特别，我们就要记住，今天是几月几日？一晃都十二月了，快过年啦，想一想，爸爸妈妈会把剩下的暂时不用的钱放到哪里？把钱存入银行有什么好处？（师:把钱存入银行，既可以支援国家建设，又能获得银行利息，可谓是利国利己。）
2.板书：利息
二、预热先行，前测互动。
1.课前老师布置同学们观看了<利息问题>的微视频，完成前测练习，并提出自己的疑惑。
通过微视频的学习，你们有哪些收获呢？
学生间可互问互答
教师适时补充，小结。
（储蓄主要有定期和活期两种。存入银行的钱叫作本金。取款时银行除还给本金外，另外付的钱叫作利息。利息占本金的百分率叫作利率，按年计算的叫作年利率。银行存款利率有时会根据国家经济的发展变化而有所调整。）
2.师：定期储蓄的利率比较高，定期储蓄中又分了一些类型，其中最主要的就是整存整取。我们来看下这张表，你知道了些什么？（这是目前银行公布的储蓄年利率表）
理解：“存期”是指和银行约定的存款时间，
“年利率”是指本金存满一年时，利息是本金的百分之几；
“存期一年，年利率1.95%”是指约定本金存一年，一年后可得到的利息是本金的1.95%。
“存期两年，年利率2.73%”是指约定本金存两年，一年的利息就是本金的2.73%，两年的利息要用一年的利息乘2。
现在你知道一笔本金存期三年的利息应怎样计算吗？
指出：“本金×3.575%”可得到一年的利息，再乘3可得到三年的利息。
提问：根据我们刚才的理解，谁能再说说本金存入银行，怎样按存期很快算出期满后所得的利息？
板书：利息＝本金×年利率×时间（强调如 月利率后的时间应是几个月）
据统计，2014年人民币存款余额113.86万亿元。2015年人民币存款增加14.96万亿元。
所以把暂时不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加收入。
解疑答惑
同学们学习微视频后，各个团队提出了自己的疑惑及不清晰的问题，老师将这些问题归纳并整理，现在看谁能帮助他们解疑答惑。
中国有哪些银行？
（中国银行、中国人民银行、中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行这些银行都是国有银行，其中中国人民银行属于管理行，其他的银行都属于股份制银行。）
2.通过微视频的学习，我们知道储蓄主要有定期和活期两种。那么，什么叫活期呢？什么叫定期呢？活期和定期有什么区别？
活期就是指把钱存入银行可以自由地拿；定期就是和银行约定存款时间，到期时才可以取。如果存了定期，急需用钱怎么办？（定期不到时间要用身份证才能拿。）
(生1:定期利率比活期利率高。师：定期储蓄的利率较高,就是拿到的什么比较多?
生2:活期可以自由地拿,定期不到时间要用身份证才能拿。……)
3.定期最长是多长时间？
（定期最长目前是五年。）
4.什么叫本息？
（本息就是指本金和利息的和。）
5.这节课中最重要的内容是什么？
这节课我们最重要的内容是理解什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？学会正确地计算存款利息。
6.利息＝本金×利率×时间这个公式中利率和时间有什么关系？
（利率和时间是相对应的关系，如果给你的利率是年利率，乘的时间应是几年，如果给你的是月利率，乘的时间应是几月。）
7.这节课只学习求利息的题目吗？
（猜测一下，除了求利息，还可能求什么？）
四、巩固练习
1.初试牛刀：
李 大伯将4000元存入银行，定期三年，年利率是3.24% 。
（1）到期后李大伯应得利息多少元？
（2）到期后李大伯一共从银行取回多少元？
怎样理解“到期后李大伯一共从银行取回多少元？”
要求到期后应从银行取回多少元，应先求到期后应得利息是多少元，再把本金和利息相加才是从银行取回的钱。
2.慧眼识题：
（1）2014年6月，张老师把5000元存入银行，定期半年，年利率是1.98% 。到期后，应得利息多少元？
（2）2014年6月，张老师把5000元存入银行，定期半年，月利率是0.16% 。到期后，应得利息多少元？
3.大显身手：
（1）王老师把20000元存入银行，存期一年，到期后的利息和本金共20700元。年利率是多少？
（2）
????????????????短期贷款 年利率/?%
六个月以内（含六个月） ??????5.60
六个月至一年（含一年） ??????6.00
此表是中国人民银行金融机构基准利率表。王大爷贷款8000元，期限是半年。到期后要归还本金和利息一共多少元？
（3）学校会计的一张存单到期后，去银行取回了本金和利息共2454元。已知这张存单定期一年年利率是2.25%，你知道这张存单的存款金额是多少元吗？
4.实践活动：
小强的爷爷退休了，领到了30000元的退休金，他打算存入银行，三年后取出来买新房，爷爷问小强有几种不同的存款方式，哪种存法得到的利息最多?
五、全课小结：
什么是利息？什么是本金？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？如何计算利息？
六、完成后测