5.2 生态系统（1）—华东师大版七年级科学下册课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
①这片草原上的一群马构成______；
②这片草原上的所有生物构成___________；
③覆盖地面的所有植物构成_________；
④整片森林构成了一个_____________。
种群
群落
植被
生态系统
试从生态学的角度分析
结合书本P131-132，地球上有哪些生态系统？
说一说
生态系统类型
组成
森林生态系统
淡水生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
植物、动物、微生物+土壤、水分、空气、阳光等非生物物质
思考：
①根据生态系统的特点，将生态系统分类，并说明分类依据？
②陆地上面积最大、对环境作用最明显的生态系统？
③地球上最大的生态系统？
④说一说生态系统的组成？
森林生态系统
生物圈
淡水生物+非生物物质和能量
海洋生物+非生物物质
农作物+非生物物质
生物+非生物物质
生物成分+非生物成分
生态系统的分类
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
荒漠生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
（1）按生物栖息环境分
（2）按是否天然形成或人工形成分
自然生态系统
（如原始森林）
半人工生态系统
（如农田、鱼塘生态系统）
人工生态系统
（如城市、宇宙飞船）
生态系统的分类
①一滴水是一个生态系统吗？
②一段枯木是一个生态系统吗？
生态系统：一定区域内的一个生物群落（生物）及其所生活的无机环境（非生物因素）共同组成的一个统一整体。
一滴水、一段枯木都可看作一个生态系统
判断
生活在一定地域或空间内同种生物的集合
生活在一定地域或空间内的所有生物的集合
群落
生态
系统
种群
范围根据研究需要可大可小。
种群、群落、生态系统，谁的范围更大？
思考
一定区域内的一个生物群落（生物）及其所生活的无机环境（非生物因素）共同组成的一个统一整体。
1、下列属于生态系统的是
（
）
A、校园里的全部生物
B、校园里的全部师生
C、校园里的全部菊花
D、整个校园
2、生长着各种植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的各种生物以及草地中的所有蝗虫，依次可称为（
）
A、种群、生态系统、群落
B、群落、生态系统、种群
C、种群、群落、生态系统
D、生态系统、群落、种群
D
D
练习
群落
阳光
空气
水分
养分
能量
物质
生物
环境
非生物
生态
系统
动物
植物
微生物
光合作用,制造有机物
以动植物为食
分解动植物尸体
生产者
消费者
分解者
生态系统各成分有什么作用？
思考
绿色植物能进行光合作用，将二氧化碳和水等无机物合成有机物，并将太阳光中的能量储存在有机物中。
动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，通过摄食，食物中的物质和能量流入动物体内。
细菌、真菌等微生物能将枯枝落叶或动植物的粪便及尸体分解成无机物，归还给土壤，供植物重新利用。
主导成分
不可缺成分
以活的动植物为食
自养生物
以死的有机物为食
生态系统各成分有什么作用？
思考
练习
3、下列现象属于消费者和生产者的是
（
）
A、死去的树干上长出蘑菇
C、细菌使动物尸体腐烂
B
B、青菜虫吃青菜
D、狼捕食山羊
菟丝子是一种寄生植物，细胞中没有叶绿体，利用爬藤状构造攀附在其他植物，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主，吸取养分以维生。
捕蝇草是很受欢迎的食虫植物，拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子。它的叶片拥有捕食昆虫的功能，捕蝇草被誉为自然界的肉食植物。
下列生物属于生态系统的哪种成分？
消费者
生产者
判断
消费者
光合细菌
一种水中微生物，具有光合色素（细菌叶绿素和类胡萝卜素等），能在无氧和光照的条件下，利用化学能进行光合作用，但不产生氧气。
蘑菇
栽培主料：麦草、玉米秆、牛粪。辅料；油渣、磷肥、石灰、石膏、尿素
生产者
分解者
下列生物属于生态系统的哪种成分？
判断
蚯蚓以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。
大多数蜣螂喜食粪便，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。
秃鹫，食物主要是大型动物和其他腐烂动物的尸体，被称为“草原上的清洁工”，也捕食一些中小型兽类。
分解者
分解者
分解者
下列生物属于生态系统的哪种成分？
判断
1、植物一定是生产者吗？
菟丝子（寄生）-----消费者
2、生产者一定是植物吗？
捕蝇草（捕虫）-----消费者
常见的绿色植物、藻类、“硝化细菌”和“光合细菌”
3、动物一定是消费者吗？
蚯蚓、屎壳郎、秃鹫等大型腐食性动物----分解者。
4、消费者只能是动物吗？
5、细菌、真菌一定是分解者吗？
6、分解者只能是细菌、真菌吗？
硝化细菌”和“光合细菌”是生产者
捕蝇草（捕虫）-----消费者
思考
蚯蚓、屎壳郎、秃鹫等大型腐食性动物----分解者。
生态系统各成分之间什么关系？
思考
①生产者通过光合作用，将分生物的物质合成有机物，并将太阳能储存在有机物中；
②消费者直接或间接以植物为食；
③生产者或消费者的残体或尸体被分解者分解，分解产物重回土壤，被生产者利用。物质循环，能量流动。
①
②
③
③
③
④
④
光合作用
捕食关系
分解作用
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
分解作用
4、生物群落中最重要的两种成分是（
）
5、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（
）
A、生产者、消费者
B、消费者、分解者
C、生产者、细菌
D、生产者、分解者
D
D
练习