5.3 生物圈—华东师大版七年级科学下册课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
地球上最大的生态系统——生物圈
地球上一切生物及其生存环境的综合圈
自主学习：
1、生物圈的成分？
2、生物圈的范围？
a.上限可达离地面约10千米的高空
b.下限可达距海平面约12千米的海沟底部
c.陆地上可深达2～3千米的岩石层
（大气圈下层）
（整个水圈）
（岩石圈上层）
任务单
1、生物圈如何形成？
2、生物圈面临的问题？
3、生物圈能否模拟?
4、我们如何保护生物圈？
生物圈的形成
地球的地理环境
光合作用的生物出现
厌氧型
(原始生命)
原始大气无氧气
生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与环境相互作用而形成的统一整体。
生物
长期相互作用
O3层形成
陆生生物出现
需氧型生物出现
产生O2并逐渐增多
高等生物
进化加快
当我们将“地球母亲”的1亿年当成“1岁”时,我们就可以发现:
46岁的“地球母亲”经历过的大事
“前5岁”：对“地球母亲”生命中的“前5岁”所发生的事仍一无所知。
“42岁”出现花卉
“45岁”出现恐龙
“8个月”出现哺乳动物
“上个星期三”左右出现猿猴
“上周末”冰川覆盖了整个地球
“4个小时”开始出现现代人类
“在刚过去的1个小时”里人类开始从事农业
“1分钟前”发生了工业革命
“在过去几分钟里”人类活动给“地球母亲”带来了巨大的压力。
人类面临的两大环境问题是：
生态平衡的破坏和环境的污染。
酸雨
土地沙漠化
森林植被遭破坏
生物多样性锐减
全球气温上升（温室效应）
臭氧层损耗
人类活动在很大程度上改变了地球的环境，使这个星球上许多生物的生存受到了严重威胁，并且危及人类的生存和发展！
工业三废排放
未来的全家福
“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”
——恩格斯《自然辩证法》
生物圈Ⅱ号
美国亚利桑那周图森布
自主学习：
1、为什么把这个实验基地命名为“生物圈
2
号”?
2、
“生物圈
2
号”模拟了哪些生物群落类型？
3、首批居民有几个人？居住了多久？
4、科学家们为什么要提前撤出“生物圈
2
号”？
5、“生物圈
2
号”实验的失败给了你什么启迪？
地球是人类惟一的家园
找出与保护环境相关的法律法规P143
1972年6月《人类环境宣言》
1989年12月《中华人民共和国环境保护法》
1、生物圈是指地球上的
及其能够
生存
的总称。
2、
是地球上最大的生态系统，是所
有生物共有的唯一家园。
3、有关生物圈的叙述中，错误的是（
）
A、生物圈的范围约1000km
C、大多数生物生活在温暖有水的地方
D、有些生物生活在极地或沙漠
B、生物圈包括生物和非生物
生物
生物圈
A
随堂练习
环境
4、生物圈为生物的生存提供了
、
、
等基本条件。
5、
实验的失败说明人类目前还无法建立一个适合人类生存的环境。
阳光
营养物质
水
生物圈
2
号
6．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：
(1)此生态球应放在有__________的地方。
(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括___________________和________
。
(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_______________________________________
。
阳光
非生物的物质和能量
分解者
水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定
制作生态瓶
课后探究：