比例
4
2 正比例和反比例
第1课时 正比例
情境导入
同样大小的两块面团,拉面师傅可根据顾客的要求拉成粗细不同的面条。拉得越粗,面条的总长度就越短;拉得越细,面条的总长度就越长。像上面提到的面条的粗细(横截面积)与长短之间是什么关系呢?
新课探究
(教科书第45页例1)
1
文具店有一种彩带,销售的数量与总价的关系如下表。
数量/m
总价/元
1
2
3
4
5
6
7
8
3.5
7
10.5
14
17.5
21
24.5
28
…
…
数量/m
总价/元
1
2
3
4
5
6
7
8
3.5
7
10.5
14
17.5
21
24.5
28
…
…
观察上表,回答下面的问题。
(1)表中有哪两种量?
通过观察上表可知表中有数量与总价这两种量。
数量/m
总价/元
1
2
3
4
5
6
7
8
3.5
7
10.5
14
17.5
21
24.5
28
…
…
观察上表,回答下面的问题。
(2)总价是怎样随着数量的变化而变化的?
数量增加,总价增加;数量减少,总价也减少。
1
2
3
4
5
6
7
8
3.5
7
10.5
14
17.5
21
24.5
28
…
…
增加
增加
(3)相应的总价与数量的比分别是多少?比值是多少?
数量/m
总价/元
1
2
3
4
5
6
7
8
3.5
7
10.5
14
17.5
21
24.5
28
…
…
观察上表,回答下面的问题。
你能发现什么?
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。
如果用字母y和x表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用下面的式子表示:
(1)从图中你发现了什么?
根据图象回答下面的问题:
上页表中的数据还可以用图象(如下图)表示:
总价/元
42
35
28
21
14
7
0
2
4
6
8
10
12
14
数量/m
所有的点都在同一条直线上
(2)把数对(10,35)和
(12,42)所在的点
描出来,并和上面的
图象连起来并延长,
你还能发现什么?
根据图象回答下面的问题:
上页表中的数据还可以用图象(如下图)表示:
总价/元
42
35
28
21
14
7
0
2
4
6
8
10
12
14
数量/m
这两个点也在这条直线上
(3)不计算,根据图象判
断,如果买9m彩带,
总价是多少?49元能
买多少米彩带?
根据图象回答下面的问题:
上页表中的数据还可以用图象(如下图)表示:
总价/元
42
35
28
21
14
7
0
2
4
6
8
10
12
14
数量/m
9
31.5
14
49
观察上图,容易发现图象经过数对(9,31.5)和(14,49)所在的点,所以买9m彩带的总价是31.5元;49元能买14m彩带。
(9,31.5)
(14,49)
(4)小明买的彩带的米数
是小丽的2倍,他花的
钱是小丽的几倍?
根据图象回答下面的问题:
上页表中的数据还可以用图象(如下图)表示:
总价/元
42
35
28
21
14
7
0
2
4
6
8
10
12
14
数量/m
9
31.5
14
49
(9,31.5)
(14,49)
他花的钱也是小丽的2倍。
你能举出生活中正比例关系的例子吗?
如果汽车行驶速度一定,路程与时间成正比例关系。
正方形的周长与边长成正比例关系。
随堂练习
(教科书第46页做一做)
一辆汽车行驶的时间和路程如下表:
(1)写出几组路程与相对应的时间的比,并比较比值
的大小。
时间/时
路程/km
1
2
3
4
5
6
80
160
240
320
400
480
(答案不唯一)
例:
一辆汽车行驶的时间和路程如下表:
(2)说一说这个比值表示什么?
时间/时
路程/km
1
2
3
4
5
6
80
160
240
320
400
480
这个比值表示汽车的速度。
一辆汽车行驶的时间和路程如下表:
时间/时
路程/km
1
2
3
4
5
6
80
160
240
320
400
480
(3)汽车行驶的路程与时间成正比关系吗?
成正比例关系,因为速度一定,也就是路程和时间这两种量中相对应的两个数的比值一定。
一辆汽车行驶的时间和路程如下表:
时间/时
路程/km
1
2
3
4
5
6
80
160
240
320
400
480
(4)在图中描出表示路程和相对应的时间的点,
然后把它们按顺序连起来。并估计一下行
驶120km大约要用多少时间?
路程/km
480
400
320
240
160
80
0
1
2
3
4
5
6
时间/时
行驶120km大约要用1.5小时。
培优训练
如果圆规的底面积S一定,圆锥的体积V和高h成正比例吗?为什么?
成正比例的量是两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。
课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。