一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20 沪教版

各人眼中的20
教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期第69页
教学目标：
1、能一组一组地计数，将一个数分拆成几个相同数连加的形式，会用几个几个来表示。
2、经历观察、探究、交流等学习活动，理解几个几的含义，培养观察、分析、比较等能力。
3、感悟数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。
教学重点：会把一个数分拆成几个相同的数，理解并会用几个几来表示。
教学难点：理解几个几的含义，区分如2个6、6个2的不同。
教学准备：多媒体课件、练习卷
教学过程：
课前数数：
2个一数，数到20.
5个一数，数到50.
10个一数，数到100.
创设情境，引入新知
这次春游，小胖、小丁丁他们商量着各自带些好吃的分享给大家。小丁丁为同学们准备了苹果。
二、实践操作，探究新知
1、数一数：
苹果有几个？你是怎么数的？（学生回答，老师示范）
2、主动探究
（1）学习任务单
圈一圈，数一数
与同桌说一说，我是（ ）个一数。
列出加法算式____________________
（2）交流汇报。
（3）圈得时候注意：1、圈完 2、圈内个数要相同
我们在数数时，有时每一份是相同的，有时每一份是不同的，今天我们探究的是每一份相同的情况。
（4）辨析：2个6和6个2，仔细观察，看到了哪些相同和不同之处？
3个4和4个3。
3、小结： 同样数目的苹果，我们圈的个数不同，得到的圈数也不同，这就是各人眼中的12。（出示板书：各人眼中的12）
三、运用新知，发展思维
按要求圈一圈（2个10，它是要求你几个一圈）
选一选
完成书本P69/4
__个__ __个__ __个__
选出合适的盒子（机动）
四、总结
今天，你学到了什么？
板书： 各人眼中的12、20

我是（ ）个一数 我是（ ）个一数 我是（ ）个一数
算式:___________ 算式:___________ 算式:___________
12个1 10个2 5个4

我是（ ）个一数 我是（ ）个一数 我是（ ）个一数
算式:___________ 算式:___________ 算式:___________
1个12 2个10 4个5