名著导读《傅雷家书》课件(共61张PPT)+教案+学案+练习题

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名著导读－－《傅雷家书》阅读导学案
〖学习目标〗
1、了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容。
2、掌握“选择性阅读”的读书方法，提高自己的阅读能力。
3、领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。
〖学习重点〗
1、了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容。
2、掌握“选择性阅读”的读书方法。
〖学习难点〗
掌握“选择性阅读”的读书方法，提高自己的阅读能力。
〖学习时间〗2课时
第一课时
导入新课
二、有关资料
作家作品
傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵。上海南汇县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评论家。1927年赴法国入巴黎大学学习，在艺术、美术、音乐各个领域都有精辟独到的见解。1931年返国，受聘于上海美术专科学校讲授美术史和法文。1934年与叶常青合办《时事汇报》周刊，任总编辑。抗战胜利后，参与筹备成立中国民主促进会，并当选为第一届理事。“文革”初受到迫害，1966年9月3日和夫人朱梅馥双双自缢。
傅雷毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，译作达数百万言。内容丰富，行文流畅，文笔传神，被誉为“傅雷体华文语言”。主要译作有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他有两子傅聪、傅敏。傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》。
三、预习设计
1、填空
读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“”
，
”就是一种略读的方法。
2、下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是(?
?
)
A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖??
?
B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴
C.柳青——《创业史》——梁生宝??
?
D.孙犁——《白洋淀》——燕海川
3、我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福
《
》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读
《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……。
4、根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。
示例：潇湘馆
丫环紫娟
葬花
《红楼梦》人物：
(林黛玉)
⑴义胆忠肝
，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。《三国演义》人物：（
）
⑵日本仙台
医学教授
修改讲义
鲁迅作品（《
》）
⑶一流车夫
三匹骆驼
怒辞杨宅
虎妞利诱
是现代小说家
的长篇小说《
》的主要情节。
5、他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。……他还是一个精通中国古文的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他还是……一个颇有天才的军事和政治战略家。
⑴“他”是《
》中的
。
⑵“他”是一个怎样的人？
6、
国作家
2012年获得诺贝尔文学奖。他获奖的代表性作品是《
》《
》，这部作品的主要创作手法是
，题材内容分别是
。
7、傅雷，我国著名文学
、文艺评论家。傅雷毕生翻译
、
、伏尔泰等作家的文学名著，主要译作有《
》《高老头》《
》《老实人》等34部。《傅雷家书》是傅雷写给
的书信编纂而成的一本集子，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的
篇，也是现代中国影响最大的家训。
四、读书方法指导
㈠什么是选择性阅读？
我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革。就读书而来说，选择性阅读变得更加重要。
选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可分。大致有以下几种情形：1.兴趣选择阅读；2.问题选择阅读；3.目的选择阅读；4.方法选择阅读。
㈡如何进行选择性阅读
1.根据兴趣进行选择。
根据个人的兴趣爱好特长，对书中内容进行取舍。例如，对艺术有一定修养或比较熟悉的人，会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣，如音乐、绘画、雕塑，会认真去读，相反，如果是对这些艺术很陌生的人，就可能对“谈艺”部分略而不读。所以，首先要善于根据自己的兴趣进行选择。一本书中，一定会有一些内容能引起你的兴趣，那就可以把这部分内容认真去读。
2.根据问题进行选择。
我们平时在读书的时候，都会有一个关注的焦点，就是要选择与我们思考的问题有关的内容来读，抛弃那些无关紧要的东西。这样，越往后读，记忆的负担就会越来越轻，思想却愈加深邃。《傅雷家书》中有关成长的话题，应该对你会很有启发，在阅读时，可以分门别类，以问题的形式梳理一下，重点体会傅雷的教子之道。
3.根据目的进行选择。
根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的一些内容。在阅读《傅雷家书》的时候，要看看书中的哪些内容适合以上的哪种阅读目的，从而运用不同的阅读方法。
4.根据方法进行选择。
阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的办法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆性阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。
名著精读
㈠内容简介
《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年8月12日的186封书信，最长的一封书信长达七千多字。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。
㈡主要人物
1、傅雷：严谨，认真，一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
2、傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。
3、傅聪：著名钢琴大师。刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。
4、傅敏：英语特级教师。正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
㈢主要事件
1.傅雷在儿子幼时，严加管教，一丝不苟，严父底下出才子。
2.傅雷希望儿子茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。
3.傅雷鼓励儿子，让其有努力拼搏的决心。同时也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的方向。
4.傅雷用自己的生活、工作经验，提醒儿子少走冤枉路，多踏捷径。
5.在儿子的感情问题上，给儿子明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题。
6.傅雷教育儿子说，无论从事什么职业，做人是第一位的。
7.在信中用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。
㈣艺术特色
1.内涵丰富。
在《傅雷家书》中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句和“羲皇之人”“枘凿”等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，表明作者生活知识的丰富。
2.语言含蓄。
作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格还是以“含蓄”为主。如“我是过来人，决不至于大惊小怪”，并不直接点出事情，而是从自己身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到如何对待往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻：“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
3.情感深挚。
傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
4.哲理深刻。
傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。字字句句，都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
㈤小结:父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母爱的背后。承受的最多的是父爱，得到最多的却是母爱！
六、课堂检测
㈠填空
1、傅雷(1908-1966)，字
，号怒庵。我国著名文学
、文艺
。
2、我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《
》中的大部分作品。请再说出2部傅雷翻译过的作品。
3、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子
长大成人、留学海外之后，通过
的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“
、
的艺术家”。在傅雷的严格教导下，两个儿子各有所成，大儿子成为
，二儿子成为
。后来这些书信汇编成册，这就是《
》。
4、名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子_______（填人名）深厚的爱；《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着
（填作者）对人类的思考。
㈡阅读选文，回答问题(2014年内蒙古呼和浩特市)
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏和他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
1、《傅雷家书》是傅雷写给谁的？“书”指的是什么？
2、在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
㈢阅读名著，回答问题
1、被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是哪一部？傅雷希望儿子成为一个怎样的艺术家？
2、傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种相比呢？”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。
七、布置作业
课下阅读《傅雷家书》。
第二课时
复习提问
精彩赏析
1.“我以前在信中和你提到过感情的ruin，…………要像对古战场一般存着凭吊的情怀。”
赏析：这句话意在说明控制情绪的必要，面对古战场，苍凉而平静，沉郁而超然，是我们对待往事应有的心态。
2.人一辈子都在高潮——低潮中沉浮。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廊清无累，真正解脱。
赏析：第一个前半句是作者认为有追求、希望和敢于挑战的人生才有意义，后半句是说当一个人的知识和经验积累到一定境界，各方面修养都很高时，就能平静
淡然的看待一切，这和一潭死水的生活是不同的。
3.“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”
赏析：从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。
4.赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。
赏析：赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
5.我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀.
赏析：这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
6.“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”
赏析：这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。
7.“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”
赏析：千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。
8.孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。
赏析：告诫年轻人，不要沉溺于热烈的友情，友谊虽然不可或缺，但过度的沉醉还是对你我不利，说实话，他说的这种友情如果任何一个年轻人遇到了，都是无比幸运的，因为它很美好，美好到你无法抗拒，要珍惜，因为它很珍贵，但别无法自拔，年轻人还有更多更重要的事去做。
9.成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的、生活上的、技术上的、学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
赏析：态度决定一切，要有信心和坚强的毅力，有心去做每一样东西，成功是不会离你远去的。拥有了这些，成熟的你不应该在依靠别人，有了能力，出去闯出自己的事业，那才是一个成功的自己。
10.还有《梦李白》、《天末怀李白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。
赏析：这句话用了对比的修辞手法更加形象、具体地表现出苏轼与李白比起诗圣杜甫的离别诗更加雄厚、感人、古朴的风格的诗风。同时还举了一些例子，让这个读者的感受更加真切。
专题研究
㈠傅雷的教子之道
1、要点综述
《傅雷家书》傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
⑴生活细节
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
…………
总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！
⑵人际交往
待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！
⑶读书求学
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
⑷感情处理
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]，Beethoven[贝多芬]，Chopin[肖邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。
说说我的感悟
示例：
《傅雷家书》读书报告
歌德曾经说过:“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”经典作品，具有最永恒的魅力，它们像谦谦的智者，谆谆教导的老师。欣赏它们的灵魂，不但有助于我们认识与了解社会，从而形成正确的人生观、世界观，而且还是提高个人文学素养的一个重要途径。
读完《傅雷家书》，感于它的“谆谆人生语，悠悠父子情”。它让我懂得了人生的意义与价值，想到鲁迅先生的那句话：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭到意想不到的磨难，侮辱，迫害，陷入似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
傅雷先生的家庭教育看似严格，但在我仔细研读后，才深深地体味其中所包含的情感。傅雷先生对他的儿子的爱虽看似平淡，却饱含着伟大而无私的真挚情感。从他谆谆的教诲中，我读出了一位家长，特别是一位父亲的崇高的责任感。虽然傅聪远在国外，但父子通过书信相互交流。虽然信中所提的事都是一些生活中的小事，也许在他人的眼中，这些事都不值得一提，但是在这父子俩之间却是连接彼此心灵的纽带。
在这本书中，没有华丽的辞藻与惊天动地的壮语，但它在字里行间所透露出的真情，却使它在众多的著作中熠熠闪光。它充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血。一封封的书信，我们看到了父子俩之间的默契与真挚的情感，这使得双方在精神上可以相互为各自的依靠。纵然国内家庭遭遇残酷的厄运，但傅聪始终没有背离他的祖国，他不受祖国敌对势力者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行。这种信赖祖国、热爱祖国的精神，与傅雷先生在数万里外给他殷切的爱国主义教育是不能分开的。
有时候，我们可能会认为自己苦于家庭教育的严格，限制了自己的个性发展，有的人因此而怀恨于父母，从而导致了不堪设想的后果。因此，有人主张任其自然而因势利导，像傅雷先生那样的严格施教，不免让人觉得有些“残酷”。但是更深刻地体会到，培养儿女也正是对社会、对祖国、对人类世界尽了一项神圣的义务与责任。在傅聪长大成才的道路上，我们看到了作为父亲的傅雷先生所灌注的心
血。在这些书信中，我们不是看到傅雷先生为儿子呕心沥血所留下的斑斑血痕吗?
《傅雷家书》像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。跟随它，我们不会失去希望，也不会迷失方向。
㈡父子情深
1、内容综述
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。
信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及户外的看法和意见，有对儿子生活的嘘问和关心。
“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”
傅雷教子是以严厉而著称，傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们透过书信一齐讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。　
书信总的说来就是与儿子别离后的思念。在信中，傅雷向儿子道歉，归根结底还是父亲表达对儿子的爱。
“跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！”
傅雷一方面深切地爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。
“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！”
《傅雷家书》，让我们感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情正因艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。
2、说说我的感悟
我是一名寄宿生，所以不能每天见到自己的亲人，只能依靠电话联系。那天晚上，我爸爸得知我的地理考试成绩比我在原来的学校还要低时。爸爸一直在思考是不是那里的题目更难，或者是我本身有退步，有懈怠了。辗转反侧，差点儿患上失眠症，如同傅雷一般，甚是想念。
另外，在此之前，当傅雷得知儿子傅聪可以到著名的音乐之乡波兰去学习钢琴时，又是欣喜，又是悲哀，因为孩子又要从一个很远的地方到另外一个更远的地方接受更好的教育了。
爸爸也是如此，当爸爸接到我可以在省会就读的消息时，很是纠结，还同我们一家人辩论了一个下午才决定送我去省会，与傅雷的想法如出一辙。
而每当我回家时，父母都是异常的高兴，我忍不住想：
“不就是回来一趟吗？以前不是每周都回来一趟吗？用得着吗？”后来才发现，原来天下的父母都是这样牵挂着孩子，每当孩子回家的时候，做父母的都会说：“这幸福不知应当向谁感谢，即使我没有宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！”
傅聪评价父亲：“又热烈，又恬静，又深刻，又朴素，又温柔，又高傲，又微妙，又率直。”
在这些信里，流露的不仅有温情，也有智慧，对生活、工作、理想朴素而又深刻的见解，这些家书中包含着傅雷那颗炽热、剔透的心。于是，可以明白为什么当年的大师们足以让今天的同行们高山仰止，因为他们创造了一个今人多难以企及的高度——“德艺俱备，人格卓越”。
㈢我给傅雷写回信
示例：
我给傅雷写回信
尊敬的傅雷先生:
您好，对于您对您儿子的教育，我要真心地赞叹一声：太伟大了！您对孩子的教育方式是前所未有的，但却又获得了前所未有的成功。
对于您在家书中所强调的，年轻人如何做人的问题，我深表赞同。对于您提出的待人要谦虚、做人要严谨、礼仪要得体等观点，我认为这对于我们的成长是非常有必要的。现在的教育提倡“素质教育”，说明现在不仅仅只注重于成绩，更重要的是注重于对学生内心品质的教育，将来做一个德艺俱备、人格卓越的国家栋梁。
虽然您对于儿子的管教是严厉的，同样您也很关心儿子的生活。比如如何劳逸结合，如何正确处理恋爱、婚姻等问题，您都对儿子做出了详细的解答，并提出自己的观点和建议。您对儿子的爱真是溢于言表。
记得您有一封家书是这么说的：“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本风格，不仅某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。”您的一封家书，不仅仅启发了您的儿子，也启发了我。您的话是如此宝贵与真诚，让我受益莫深。
傅雷先生，虽然您对儿子的爱令人敬佩，但您还是要注意一点，对于您的儿子，您不要将他约束得太紧，应该适当地对他放开手，让他尝试着自己去飞翔，就像小鸟一样，让他自己去飞翔，这样以后才能更好地搏击长空！
一位《傅雷家书》读者
××年×月×日
拓展探究
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1、作者名片
乔斯坦·贾德，1952年出生于挪威首都奥斯陆，挪威当代著名作家。毕业于奥斯陆大学，主修斯堪的纳维亚语和神学。1974年开始写作，1986年创作出版第一本书。1991年后成为全职作家。他的作品致力于对人生意义与终极关怀的探索与思考，1991年出版的哲学启蒙小说《苏菲的世界》风靡世界，迄今为止已被译成56种语言，全球销售超过3亿册。而他本人也因此获得了世界性的声誉，跻身世界级作家行列，被称为全球十大作家之一，成为挪威继1990年赢得诺贝尔文学奖的作家汉姆之后最成功的本土作家。
2、主要内容
14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。苏菲从这封写着“你是谁?”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧……涉及艺术、科学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至马克思的哲学思想。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。世界像谜团一般在她眼底展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》揭示了西方哲学史发展的历程，既是智慧的世界，又是梦的世界，它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
3、推荐理由
《苏菲的世界》是一部深入浅出的人类哲学史，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯……
这本书的成功，显示了一个重要的社会指标，就是社会大众渴望知识及缺乏安全感。在一本小说里，塞进整部西方哲学史，本身就极具魅力。除了追求知识的流行趋势之外，一般人也多少觉察到当今教育上的缺失，我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识，而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里。现在，我们有机会一一来巡视，到底这些饱学之士，教了我们些什么。
五、课堂检测
㈠傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？
㈡阅读选文，回答问题
[1954年11月23日夜]
那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一毗即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。▲心目中的大艺术家，也是这一派。
1、选段中的你指的是
，“
▲”中的人物是
。
2、选段中“艺术与人生的最高境界”指的是
㈢阅读选文，回答问题
[1954年10月2日]
聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1.傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么？
2.品味下面的句子，体会语言中蕴含的深刻含义。
⑴一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
⑵我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
3、《傅雷家书》是多篇书信汇编而成，包含着傅雷对儿子的关心和教育。请结合你的阅读经验，谈谈《傅雷家书》的阅读方法。
六、布置作业
课外阅读《傅雷家书》，写一篇读后感。
名著导读－－《傅雷家书》阅读导学案答案
第一课时
三、1、好读书，不求甚解。
2、B（《红岩》）
3、鲁滨逊漂流记
奥斯特洛夫斯基
4、⑴诸葛亮⑵藤野先生⑶老舍
骆驼祥子
5、⑴红星照耀中国毛泽东
⑵面容瘦削、高个子、浓密黑发、精通中国古文、军事和政治战略家。
6、中
莫言
生死疲劳
蛙
魔幻现实主义
农民与土地
计划生育
7、翻译家
巴尔扎克
罗曼·罗兰
约翰·克利斯朵夫
欧也妮·葛朗台
儿子
教子
六、㈠1、怒安
翻译家
评论家
2、人间喜剧
《托尔斯泰传》
《约翰·克里斯朵夫》
3、傅聪
书信
德艺俱备
人格卓越
著名钢琴大师
英语特级教师
傅雷家书
4、傅聪
法布尔
㈡1、儿子傅聪
书信
2、要点:傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)(1分)傅雷望子成才，用心良苦(1分)
示例:傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
㈢1、①《傅雷家书》；
②傅雷教育儿子胜不骄，败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
2、朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，他能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。
第二课时
五、㈠“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”
㈡1、傅聪
罗曼·罗兰2、能掀动听众的感情使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
㈢1.
劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。
2.
⑴现实不能逃避，错误还须正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至不怕孤独，人也就变得坚强了。
⑵对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着占战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
3.
①《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。②本书是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。③作者傅雷是著名的翻译家，可由作者的译作延伸。如傅雷在信中多次提到的《约翰·克里斯朵夫》
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在以前，通信工具并不像现在这么发达，书信是沟通两地各种情感最好的载体，所以才有“家书抵万金”之说。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下《诫子书》告诫诸葛瞻。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。无独有偶，我国著名翻译家傅雷，他的长子傅聪留学海外，也是通过一封封家书对儿子进行谆谆教导，为儿子排忧解难。今天咱们就一起来品读这本家书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。
名著导读
制作：苑仁纯
〖教学目标〗
1、了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容。
2、掌握“选择性阅读”的读书方法，提高自己的阅读能力。
3、领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。
〖教学重点〗
1、了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容。
2、掌握“选择性阅读”的读书方法。
〖教学难点〗
掌握“选择性阅读”的读书方法，提高自己的阅读能力。
有关资料
作家作品
傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵。上海南汇县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评论家。1927年赴法国入巴黎大学学习，在艺术、美术、音乐各个领域都有精辟独到的见解。1931年返国，受聘于上海美术专科学校讲授美术史和法文。1934年与叶常青合办《时事汇报》周刊，任总编辑。抗战胜利后，参与筹备成立中国民主促进会，并当选为第一届理事。“文革”初受到迫害，1966年9月3日和夫人朱梅馥双双自缢。
傅雷毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，译作达数百万言。内容丰富，行文流畅，文笔传神，被誉为“傅雷体华文语言”。主要译作有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他有两子傅聪、傅敏。傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》。
预习设计
1、填空
读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“_______，________。”就是一种略读的方法。
2、下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是(?
?
)
A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖??
?
B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴
C.柳青——《创业史》——梁生宝??
?
D.孙犁——《白洋淀》——燕海川
3、我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福《_____________》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读______________《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……。
好读书，
B
不求甚解。
《红岩》
鲁滨逊漂流记
奥斯特洛夫斯基
4、根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。
示例：潇湘馆
丫环紫娟
葬花
《红楼梦》人物：
(林黛玉)
⑴义胆忠肝
，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。
《三国演义》人物：（_________）
⑵日本仙台
医学教授
修改讲义
鲁迅作品（《_________》）
⑶一流车夫
三匹骆驼
怒辞杨宅
虎妞利诱
是现代小说家_____的长篇小说《_________》的主要情节。
诸葛亮
藤野先生
老舍
骆驼祥子
5、他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。……他还是一个精通中国古文的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他还是……一个颇有天才的军事和政治战略家。
⑴“他”是《_____________》中的_______。
⑵“他”是一个怎样的人？
红星照耀中国
毛泽东
面容瘦削、高个子、浓密黑发、精通中国古文、军事和政治战略家。
6、___国作家_____2012年获得诺贝尔文学奖。他获奖的代表性作品是《_________》《_____》，这部作品的主要创作手法是____________，题材内容分别是__________、_______。
7、傅雷，我国著名文学_______、文艺评论家。傅雷毕生翻译________、___________、伏尔泰等作家的文学名著，主要译作有《________________》《高老头》《______________》《老实人》等34部。《傅雷家书》是傅雷写给____的书信编纂而成的一本集子，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的____篇，也是现代中国影响最大的家训。
中
莫言
生死疲劳
蛙
魔幻现实主义
农民与土地
计划生育
翻译家
巴尔扎克
罗曼·罗兰
约翰·克利斯朵夫
欧也妮·葛朗台
儿子
教子
读书方法指导
㈠什么是选择性阅读？
我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革。就读书而来说，选择性阅读变得更加重要。
选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可分。大致有以下几种情形：1.兴趣选择阅读；2.问题选择阅读；3.目的选择阅读；
4.方法选择阅读。
㈡如何进行选择性阅读
1.根据兴趣进行选择。
根据个人的兴趣爱好特长，对书中内容进行取舍。例如，对艺术有一定修养或比较熟悉的人，会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣，如音乐、绘画、雕塑，会认真去读，相反，如果是对这些艺术很陌生的人，就可能对“谈艺”部分略而不读。所以，首先要善于根据自己的兴趣进行选择。一本书中，一定会有一些内容能引起你的兴趣，那就可以把这部分内容认真去读。
2.根据问题进行选择。
我们平时在读书的时候，都会有一个关注的焦点，就是要选择与我们思考的问题有关的内容来读，抛弃那些无关紧要的东西。这样，越往后读，记忆的负担就会越来越轻，思想却愈加深邃。《傅雷家书》中有关成长的话题，应该对你会很有启发，在阅读时，可以分门别类，以问题的形式梳理一下，重点体会傅雷的教子之道。
3.根据目的进行选择。
根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的一些内容。在阅读《傅雷家书》的时候，要看看书中的哪些内容适合以上的哪种阅读目的，从而运用不同的阅读方法。
4.根据方法进行选择。
阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的办法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆性阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。
名著精读
《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年8月12日的186封书信，最长的一封书信长达七千多字。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。
㈠内容简介
名著精读
1、傅雷：严谨,认真,一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
2、傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。
3、傅聪：著名钢琴大师。刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。
4、傅敏：英语特级教师。正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
㈡主要人物
名著精读
1.傅雷在儿子幼时，严加管教，一丝不苟，严父底下出才子。
2.傅雷希望儿子茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。
3.傅雷鼓励儿子，让其有努力拼搏的决心。同时也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的方向。
4.傅雷用自己的生活、工作经验，提醒儿子少走冤枉路，多踏捷径。
5.在儿子的感情问题上，给儿子明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题。
6.傅雷教育儿子说，无论从事什么职业，做人是第一位的。
7.在信中用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。
㈢主要事件
名著精读
1.内涵丰富。
在《傅雷家书》中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句和“羲皇之人”“枘凿”等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，表明作者生活知识的丰富。
㈣艺术特色
名著精读
2.语言含蓄。
作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格还是以“含蓄”为主。如“我是过来人，决不至于大惊小怪”，并不直接点出事情，而是从自己身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到如何对待往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻：“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
㈣艺术特色
名著精读
㈣艺术特色
3.情感深挚。
傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
4.哲理深刻。
傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。字字句句，都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
名著精读
㈤小结
父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母爱的背后。承受的最多的是父爱，得到最多的却是母爱！
课堂检测
㈠填空
1、傅雷(1908-1966)，字_____，号怒庵。我国著名文学_______、文艺_______。
2、我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《_________》中的大部分作品。请再说出2部傅雷翻译过的作品______________、__________________。
3、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子_____长大成人、留学海外之后，通过_____的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“_________、_________的艺术家”。在傅雷的严格教导下，两个儿子各有所成，大儿子成为____________，二儿子成为____________。后来这些书信汇编成册，这就是《_________》。
4、名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子_______（填人名）深厚的爱；《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着_______（填作者）对人类的思考。
怒安
翻译家
评论家
人间喜剧
《托尔斯泰传》
《约翰·克里斯朵夫》
傅聪
书信
德艺俱备
人格卓越
著名钢琴大师
英语特级教师
傅雷家书
傅聪
法布尔
㈡阅读选文，回答问题
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏和他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
1、《傅雷家书》是傅雷写给谁的？“书”指的是什么？
2、在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
儿子傅聪
傅聪从事音乐工作，因此，傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现了一位父亲望子成龙的良苦用心。
书信
㈢阅读名著，回答问题
1、被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是哪一部？傅雷希望儿子成为一个怎样的艺术家？
2、傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种相比呢？”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。
①《傅雷家书》；
②傅雷教育儿子胜不骄，败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，他能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。
布置作业
1、课下阅读《傅雷家书》。
2、摘抄精彩语句，进行赏析。
复习提问
学生精彩摘抄展示
精彩赏析
1.“我以前在信中和你提到过感情的ruin，……要像对古战场一般存着凭吊的情怀。”
赏析：这句话意在说明控制情绪的必要，面对古战场，苍凉而平静，沉郁而超然，是我们对待往事应有的心态。
2.人一辈子都在高潮——低潮中沉浮。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廊清无累，真正解脱。
赏析：第一个前半句是作者认为有追求、希望和敢于挑战的人生才有意义，后半句是说当一个人的知识和经验积累到一定境界，各方面修养都很高时，就能平静
淡然的看待一切，这和一潭死水的生活是不同的。
3.“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”
赏析：从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。
4.赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。
赏析：赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
5.我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
赏析：这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
6.“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”
赏析：这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。
7.“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”
赏析：千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。
8.孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。
赏析：告诫年轻人，不要沉溺于热烈的友情，友谊虽然不可或缺，但过度的沉醉还是对你我不利，说实话，他说的这种友情如果任何一个年轻人遇到了，都是无比幸运的，因为它很美好，美好到你无法抗拒，要珍惜，因为它很珍贵，但别无法自拔，年轻人还有更多更重要的事去做。
9.成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的、生活上的、技术上的、学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
赏析：态度决定一切，要有信心和坚强的毅力，有心去做每一样东西，成功是不会离你远去的。拥有了这些，成熟的你不应该在依靠别人，有了能力，出去闯出自己的事业，那才是一个成功的自己。
10.还有《梦李白》、《天末怀李白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。
赏析：这句话用了对比的修辞手法更加形象、具体地表现出苏轼与李白比起诗圣杜甫的离别诗更加雄厚、感人、古朴的风格的诗风。同时还举了一些例子，让这个读者的感受更加真切。
专题研究
1、要点综述
《傅雷家书》傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
㈠傅雷的教子之道
⑴生活细节
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
…………
总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！
⑵人际交往
待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！
⑶读书求学
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
⑷感情处理
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]，Beethoven[贝多芬]，Chopin[肖邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。
2、说说我的感悟
示例：
《傅雷家书》读书报告
歌德曾经说过:“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”经典作品，具有最永恒的魅力，它们像谦谦的智者，谆谆教导的老师。欣赏它们的灵魂，不但有助于我们认识与了解社会，从而形成正确的人生观、世界观，而且还是提高个人文学素养的一个重要途径。
读完《傅雷家书》，感于它的“谆谆人生语，悠悠父子情”。它让我懂得了人生的意义与价值，想到鲁迅先生的那句话：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭到意想不到的磨难，侮辱，迫害，陷入似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
傅雷先生的家庭教育看似严格，但在我仔细研读后，才深深地体味其中所包含的情感。傅雷先生对他的儿子的爱虽看似平淡，却饱含着伟大而无私的真挚情感。从他谆谆的教诲中，我读出了一位家长，特别是一位父亲的崇高的责任感。虽然傅聪远在国外，但父子通过书信相互交流。虽然信中所提的事都是一些生活中的小事，也许在他人的眼中，这些事都不值得一提，但是在这父子俩之间却是连接彼此心灵的纽带。
在这本书中，没有华丽的辞藻与惊天动地的壮语，但它在字里行间所透露出的真情，却使它在众多的著作中熠熠闪光。它充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血。一封封的书信，我们看到了父子俩之间的默契与真挚的情感，这使得双方在精神上可以相互为各自的依靠。纵然国内家庭遭遇残酷的厄运，但傅聪始终没有背离他的祖国，他不受祖国敌对势力者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行。这种信赖祖国、热爱祖国的精神，与傅雷先生在数万里外给他殷切的爱国主义教育是不能分开的。
有时候，我们可能会认为自己苦于家庭教育的严格，限制了自己的个性发展，有的人因此而怀恨于父母，从而导致了不堪设想的后果。因此，有人主张任其自然而因势利导，像傅雷先生那样的严格施教，不免让人觉得有些“残酷”。但是更深刻地体会到，培养儿女也正是对社会、对祖国、对人类世界尽了一项神圣的义务与责任。在傅聪长大成才的道路上，我们看到了作为父亲的傅雷先生所灌注的心
血。在这些书信中，我们不是看到傅雷先生为儿子呕心沥血所留下的斑斑血痕吗?
《傅雷家书》像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。跟随它，我们不会失去希望，也不会迷失方向。
专题研究
1、内容综述
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。
信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及户外的看法和意见，有对儿子生活的嘘问和关心。
“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”
㈡父子情深
傅雷教子是以严厉而著称，傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们透过书信一齐讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。　
书信总的说来就是与儿子别离后的思念。在信中，傅雷向儿子道歉，归根结底还是父亲表达对儿子的爱。
“跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！”
傅雷一方面深切地爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。
“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！”
《傅雷家书》，让我们感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情正因艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。
2、说说我的感悟
我是一名寄宿生，所以不能每天见到自己的亲人，只能依靠电话联系。那天晚上，我爸爸得知我的地理考试成绩比我在原来的学校还要低时。爸爸一直在思考是不是那里的题目更难，或者是我本身有退步，有懈怠了。辗转反侧，差点儿患上失眠症，如同傅雷一般，甚是想念。
另外，在此之前，当傅雷得知儿子傅聪可以到著名的音乐之乡波兰去学习钢琴时，又是欣喜，又是悲哀，因为孩子又要从一个很远的地方到另外一个更远的地方接受更好的教育了。
爸爸也是如此，当爸爸接到我可以在省会就读的消息时，很是纠结，还同我们一家人辩论了一个下午才决定送我去省会，与傅雷的想法如出一辙。
而每当我回家时，父母都是异常的高兴，我忍不住想：
“不就是回来一趟吗？以前不是每周都回来一趟吗？用得着吗？”后来才发现，原来天下的父母都是这样牵挂着孩子，每当孩子回家的时候，做父母的都会说：“这幸福不知应当向谁感谢，即使我没有宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！”
傅聪评价父亲：“又热烈，又恬静，又深刻，又朴素，又温柔，又高傲，又微妙，又率直。”
在这些信里，流露的不仅有温情，也有智慧，对生活、工作、理想朴素而又深刻的见解，这些家书中包含着傅雷那颗炽热、剔透的心。于是，可以明白为什么当年的大师们足以让今天的同行们高山仰止，因为他们创造了一个今人多难以企及的高度——“德艺俱备，人格卓越”。
专题研究
示例：
我给傅雷写回信
尊敬的傅雷先生:
您好，对于您对您儿子的教育，我要真心地赞叹一声：太伟大了！您对孩子的教育方式是前所未有的，但却又获得了前所未有的成功。
对于您在家书中所强调的，年轻人如何做人的问题，
我深表赞同。对于您提出的待人要谦虚、做人要严谨、礼仪要得体等观点，我认为这对于我们的成长是非常有必要的。现在的教育提倡“素质教育”，说明现在不仅仅只注重于成绩，更重要的是注重于对学生内心品质的教育，将来做一个德艺俱备、人格卓越的国家栋梁。
㈢我给傅雷写回信
虽然您对于儿子的管教是严厉的，同样您也很关心儿子的生活。比如如何劳逸结合，如何正确处理恋爱、婚姻等问题，您都对儿子做出了详细的解答，并提出自己的观点和建议。您对儿子的爱真是溢于言表。
记得您有一封家书是这么说的：“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本风格，不仅某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。”您的一封家书，不仅仅启发了您的儿子，也启发了我。您的话是如此宝贵与真诚，让我受益莫深。
傅雷先生，虽然您对儿子的爱令人敬佩，但您还是要注意一点，对于您的儿子，您不要将他约束得太紧，应该适当地对他放开手，让他尝试着自己去飞翔，就像小鸟一样，让他自己去飞翔，这样以后才能更好地搏击长空！
一位《傅雷家书》读者
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年×月×日
拓展探究
1、作者名片
乔斯坦·贾德，1952年出生于挪威首都奥斯陆，挪威当代著名作家。毕业于奥斯陆大学，主修斯堪的纳维亚语和神学。1974年开始写作，1986年创作出版第一本书。1991年后成为全职作家。他的作品致力于对人生意义与终极关怀的探索与思考，1991年出版的哲学启蒙小说《苏菲的世界》风靡世界，迄今为止已被译成56种语言，全球销售超过3亿册。而他本人也因此获得了世界性的声誉，跻身世界级作家行列，被称为全球十大作家之一，成为挪威继1990年赢得诺贝尔文学奖的作家汉姆之后最成功的本土作家。
阅读推荐:《苏菲的世界》
2、主要内容
14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。苏菲从这封写着“你是谁?”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧……涉及艺术、科学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至马克思的哲学思想。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。世界像谜团一般在她眼底展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》揭示了西方哲学史发展的历程，既是智慧的世界，又是梦的世界，它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
3、推荐理由
《苏菲的世界》是一部深入浅出的人类哲学史，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯……
这本书的成功，显示了一个重要的社会指标，就是社会大众渴望知识及缺乏安全感。在一本小说里，塞进整部西方哲学史，本身就极具魅力。除了追求知识的流行趋势之外，一般人也多少觉察到当今教育上的缺失，我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识，而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里。现在，我们有机会一一来巡视，到底这些饱学之士，教了我们些什么。
课堂检测
㈠傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？
“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”
㈡阅读选文，回答问题
[1954年11月23日夜]
那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一毗即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。▲心目中的大艺术家，也是这一派。
1、选段中的你指的是_____，“
▲”中的人物是__________。
2、选段中“艺术与人生的最高境界”指的是
傅聪
罗曼·罗兰
能掀动听众的感情使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
㈢阅读选文，回答问题
[1954年10月2日]
聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也
有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1.傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么？
2.品味下面的句子，体会语言中蕴含的深刻含义。
⑴一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。
现实不能逃避，错误还须正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至不怕孤独，人也就变得坚强了。
⑵我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
3、《傅雷家书》是多篇书信汇编而成，包含着傅雷对儿子的关心和教育。请结合你的阅读经验，谈谈《傅雷家书》的阅读方法。
对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着占战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
①《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。②本书是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。③作者傅雷是著名的翻译家，可由作者的译作延伸。如傅雷在信中多次提到的《约翰·克里斯朵夫》
课堂检测
课外阅读《傅雷家书》，写一篇读后感。
再
见
谢谢
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名著导读－－《傅雷家书》阅读教案
〖教学目标〗
1、了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容。
2、掌握“选择性阅读”的读书方法，提高自己的阅读能力。
3、领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。
〖教学重点〗
1、了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容。
2、掌握“选择性阅读”的读书方法。
〖教学难点〗
掌握“选择性阅读”的读书方法，提高自己的阅读能力。
〖教学时间〗2课时
第一课时
导入新课
在以前，通信工具并不像现在这么发达，书信是沟通两地各种情感最好的载体，所以才有“家书抵万金”之说。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下《诫子书》告诫诸葛瞻。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。无独有偶，我国著名翻译家傅雷，他的长子傅聪留学海外，也是通过一封封家书对儿子进行谆谆教导，为儿子排忧解难。今天咱们就一起来品读这本家书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。
二、有关资料
作家作品
傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵。上海南汇县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评论家。1927年赴法国入巴黎大学学习，在艺术、美术、音乐各个领域都有精辟独到的见解。1931年返国，受聘于上海美术专科学校讲授美术史和法文。1934年与叶常青合办《时事汇报》周刊，任总编辑。抗战胜利后，参与筹备成立中国民主促进会，并当选为第一届理事。“文革”初受到迫害，1966年9月3日和夫人朱梅馥双双自缢。
傅雷毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，译作达数百万言。内容丰富，行文流畅，文笔传神，被誉为“傅雷体华文语言”。主要译作有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他有两子傅聪、傅敏。傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》。
三、预习设计
1、填空
读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“”
，
”就是一种略读的方法。
答案：好读书，不求甚解。
2、下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是(?
?
)
A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖??
?
B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴
C.柳青——《创业史》——梁生宝??
?
D.孙犁——《白洋淀》——燕海川
答案：B（《红岩》）
3、我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福
《
》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读
《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……。
答案：鲁滨逊漂流记
奥斯特洛夫斯基
4、根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。
示例：潇湘馆
丫环紫娟
葬花
《红楼梦》人物：
(林黛玉)
⑴义胆忠肝
，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。《三国演义》人物：（
）
⑵日本仙台
医学教授
修改讲义
鲁迅作品（《
》）
⑶一流车夫
三匹骆驼
怒辞杨宅
虎妞利诱
是现代小说家
的长篇小说《
》的主要情节。
答案：⑴诸葛亮⑵藤野先生⑶老舍
骆驼祥子
5、他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。……他还是一个精通中国古文的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他还是……一个颇有天才的军事和政治战略家。
⑴“他”是《
》中的
。
⑵“他”是一个怎样的人？
答案⑴红星照耀中国
毛泽东
⑵面容瘦削、高个子、浓密黑发、精通中国古文、军事和政治战略家。
6、
国作家
2012年获得诺贝尔文学奖。他获奖的代表性作品是《
》《
》，这部作品的主要创作手法是
，题材内容分别是
。
答案：中
莫言
生死疲劳
蛙
魔幻现实主义
农民与土地
计划生育
7、傅雷，我国著名文学
、文艺评论家。傅雷毕生翻译
、
、伏尔泰等作家的文学名著，主要译作有《
》《高老头》《
》《老实人》等34部。《傅雷家书》是傅雷写给
的书信编纂而成的一本集子，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的
篇，也是现代中国影响最大的家训。
答案：翻译家
巴尔扎克
罗曼·罗兰
约翰·克利斯朵夫
欧也妮·葛朗台
儿子
教子
四、读书方法指导
㈠什么是选择性阅读？
我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革。就读书而来说，选择性阅读变得更加重要。
选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可分。大致有以下几种情形：1.兴趣选择阅读；2.问题选择阅读；3.目的选择阅读；4.方法选择阅读。
㈡如何进行选择性阅读
1.根据兴趣进行选择。
根据个人的兴趣爱好特长，对书中内容进行取舍。例如，对艺术有一定修养或比较熟悉的人，会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣，如音乐、绘画、雕塑，会认真去读，相反，如果是对这些艺术很陌生的人，就可能对“谈艺”部分略而不读。所以，首先要善于根据自己的兴趣进行选择。一本书中，一定会有一些内容能引起你的兴趣，那就可以把这部分内容认真去读。
2.根据问题进行选择。
我们平时在读书的时候，都会有一个关注的焦点，就是要选择与我们思考的问题有关的内容来读，抛弃那些无关紧要的东西。这样，越往后读，记忆的负担就会越来越轻，思想却愈加深邃。《傅雷家书》中有关成长的话题，应该对你会很有启发，在阅读时，可以分门别类，以问题的形式梳理一下，重点体会傅雷的教子之道。
3.根据目的进行选择。
根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的一些内容。在阅读《傅雷家书》的时候，要看看书中的哪些内容适合以上的哪种阅读目的，从而运用不同的阅读方法。
4.根据方法进行选择。
阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的办法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆性阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。
名著精读
㈠内容简介
《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年8月12日的186封书信，最长的一封书信长达七千多字。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。
㈡主要人物
1、傅雷：严谨，认真，一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
2、傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。
3、傅聪：著名钢琴大师。刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。
4、傅敏：英语特级教师。正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
㈢主要事件
1.傅雷在儿子幼时，严加管教，一丝不苟，严父底下出才子。
2.傅雷希望儿子茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。
3.傅雷鼓励儿子，让其有努力拼搏的决心。同时也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的方向。
4.傅雷用自己的生活、工作经验，提醒儿子少走冤枉路，多踏捷径。
5.在儿子的感情问题上，给儿子明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题。
6.傅雷教育儿子说，无论从事什么职业，做人是第一位的。
7.在信中用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。
㈣艺术特色
1.内涵丰富。
在《傅雷家书》中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句和“羲皇之人”“枘凿”等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，表明作者生活知识的丰富。
2.语言含蓄。
作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格还是以“含蓄”为主。如“我是过来人，决不至于大惊小怪”，并不直接点出事情，而是从自己身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到如何对待往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻：“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
3.情感深挚。
傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
4.哲理深刻。
傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。字字句句，都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
㈤小结:父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母爱的背后。承受的最多的是父爱，得到最多的却是母爱！
六、课堂检测
㈠填空
1、傅雷(1908-1966)，字
，号怒庵。我国著名文学
、文艺
。
2、我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《
》中的大部分作品。请再说出2部傅雷翻译过的作品。
3、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子
长大成人、留学海外之后，通过
的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“
、
的艺术家”。在傅雷的严格教导下，两个儿子各有所成，大儿子成为
，二儿子成为
。后来这些书信汇编成册，这就是《
》。
4、名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子_______（填人名）深厚的爱；《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着
（填作者）对人类的思考。
答案：1、怒安
翻译家
评论家
2、人间喜剧
《托尔斯泰传》
《约翰·克里斯朵夫》
3、傅聪
书信
德艺俱备
人格卓越
著名钢琴大师
英语特级教师
傅雷家书
4、傅聪
法布尔
㈡阅读选文，回答问题(2014年内蒙古呼和浩特市)
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏和他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
1、《傅雷家书》是傅雷写给谁的？“书”指的是什么？
儿子傅聪
书信
2、在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
要点:傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)(1分)傅雷望子成才，用心良苦(1分)
示例:傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
㈢阅读名著，回答问题
1、被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是哪一部？傅雷希望儿子成为一个怎样的艺术家？
答案：①《傅雷家书》；
②傅雷教育儿子胜不骄，败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
2、傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种相比呢？”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。
答案：朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，他能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。
七、布置作业
课下阅读《傅雷家书》。
第二课时
复习提问
精彩赏析
1.“我以前在信中和你提到过感情的ruin，…………要像对古战场一般存着凭吊的情怀。”
赏析：这句话意在说明控制情绪的必要，面对古战场，苍凉而平静，沉郁而超然，是我们对待往事应有的心态。
2.人一辈子都在高潮——低潮中沉浮。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廊清无累，真正解脱。
赏析：第一个前半句是作者认为有追求、希望和敢于挑战的人生才有意义，后半句是说当一个人的知识和经验积累到一定境界，各方面修养都很高时，就能平静
淡然的看待一切，这和一潭死水的生活是不同的。
3.“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”
赏析：从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。
4.赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。
赏析：赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
5.我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀.
赏析：这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
6.“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”
赏析：这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。
7.“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”
赏析：千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。
8.孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。
赏析：告诫年轻人，不要沉溺于热烈的友情，友谊虽然不可或缺，但过度的沉醉还是对你我不利，说实话，他说的这种友情如果任何一个年轻人遇到了，都是无比幸运的，因为它很美好，美好到你无法抗拒，要珍惜，因为它很珍贵，但别无法自拔，年轻人还有更多更重要的事去做。
9.成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的、生活上的、技术上的、学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
赏析：态度决定一切，要有信心和坚强的毅力，有心去做每一样东西，成功是不会离你远去的。拥有了这些，成熟的你不应该在依靠别人，有了能力，出去闯出自己的事业，那才是一个成功的自己。
10.还有《梦李白》、《天末怀李白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。
赏析：这句话用了对比的修辞手法更加形象、具体地表现出苏轼与李白比起诗圣杜甫的离别诗更加雄厚、感人、古朴的风格的诗风。同时还举了一些例子，让这个读者的感受更加真切。
专题研究
㈠傅雷的教子之道
1、要点综述
《傅雷家书》傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
⑴生活细节
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
…………
总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！
⑵人际交往
待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！
⑶读书求学
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
⑷感情处理
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]，Beethoven[贝多芬]，Chopin[肖邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。
说说我的感悟
示例：
《傅雷家书》读书报告
歌德曾经说过:“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”经典作品，具有最永恒的魅力，它们像谦谦的智者，谆谆教导的老师。欣赏它们的灵魂，不但有助于我们认识与了解社会，从而形成正确的人生观、世界观，而且还是提高个人文学素养的一个重要途径。
读完《傅雷家书》，感于它的“谆谆人生语，悠悠父子情”。它让我懂得了人生的意义与价值，想到鲁迅先生的那句话：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭到意想不到的磨难，侮辱，迫害，陷入似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
傅雷先生的家庭教育看似严格，但在我仔细研读后，才深深地体味其中所包含的情感。傅雷先生对他的儿子的爱虽看似平淡，却饱含着伟大而无私的真挚情感。从他谆谆的教诲中，我读出了一位家长，特别是一位父亲的崇高的责任感。虽然傅聪远在国外，但父子通过书信相互交流。虽然信中所提的事都是一些生活中的小事，也许在他人的眼中，这些事都不值得一提，但是在这父子俩之间却是连接彼此心灵的纽带。
在这本书中，没有华丽的辞藻与惊天动地的壮语，但它在字里行间所透露出的真情，却使它在众多的著作中熠熠闪光。它充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血。一封封的书信，我们看到了父子俩之间的默契与真挚的情感，这使得双方在精神上可以相互为各自的依靠。纵然国内家庭遭遇残酷的厄运，但傅聪始终没有背离他的祖国，他不受祖国敌对势力者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行。这种信赖祖国、热爱祖国的精神，与傅雷先生在数万里外给他殷切的爱国主义教育是不能分开的。
有时候，我们可能会认为自己苦于家庭教育的严格，限制了自己的个性发展，有的人因此而怀恨于父母，从而导致了不堪设想的后果。因此，有人主张任其自然而因势利导，像傅雷先生那样的严格施教，不免让人觉得有些“残酷”。但是更深刻地体会到，培养儿女也正是对社会、对祖国、对人类世界尽了一项神圣的义务与责任。在傅聪长大成才的道路上，我们看到了作为父亲的傅雷先生所灌注的心
血。在这些书信中，我们不是看到傅雷先生为儿子呕心沥血所留下的斑斑血痕吗?
《傅雷家书》像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。跟随它，我们不会失去希望，也不会迷失方向。
㈡父子情深
1、内容综述
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。
信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及户外的看法和意见，有对儿子生活的嘘问和关心。
“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”
傅雷教子是以严厉而著称，傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们透过书信一齐讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。　
书信总的说来就是与儿子别离后的思念。在信中，傅雷向儿子道歉，归根结底还是父亲表达对儿子的爱。
“跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！”
傅雷一方面深切地爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。
“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！”
《傅雷家书》，让我们感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情正因艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。
2、说说我的感悟
我是一名寄宿生，所以不能每天见到自己的亲人，只能依靠电话联系。那天晚上，我爸爸得知我的地理考试成绩比我在原来的学校还要低时。爸爸一直在思考是不是那里的题目更难，或者是我本身有退步，有懈怠了。辗转反侧，差点儿患上失眠症，如同傅雷一般，甚是想念。
另外，在此之前，当傅雷得知儿子傅聪可以到著名的音乐之乡波兰去学习钢琴时，又是欣喜，又是悲哀，因为孩子又要从一个很远的地方到另外一个更远的地方接受更好的教育了。
爸爸也是如此，当爸爸接到我可以在省会就读的消息时，很是纠结，还同我们一家人辩论了一个下午才决定送我去省会，与傅雷的想法如出一辙。
而每当我回家时，父母都是异常的高兴，我忍不住想：
“不就是回来一趟吗？以前不是每周都回来一趟吗？用得着吗？”后来才发现，原来天下的父母都是这样牵挂着孩子，每当孩子回家的时候，做父母的都会说：“这幸福不知应当向谁感谢，即使我没有宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！”
傅聪评价父亲：“又热烈，又恬静，又深刻，又朴素，又温柔，又高傲，又微妙，又率直。”
在这些信里，流露的不仅有温情，也有智慧，对生活、工作、理想朴素而又深刻的见解，这些家书中包含着傅雷那颗炽热、剔透的心。于是，可以明白为什么当年的大师们足以让今天的同行们高山仰止，因为他们创造了一个今人多难以企及的高度——“德艺俱备，人格卓越”。
㈢我给傅雷写回信
示例：
我给傅雷写回信
尊敬的傅雷先生:
您好，对于您对您儿子的教育，我要真心地赞叹一声：太伟大了！您对孩子的教育方式是前所未有的，但却又获得了前所未有的成功。
对于您在家书中所强调的，年轻人如何做人的问题，我深表赞同。对于您提出的待人要谦虚、做人要严谨、礼仪要得体等观点，我认为这对于我们的成长是非常有必要的。现在的教育提倡“素质教育”，说明现在不仅仅只注重于成绩，更重要的是注重于对学生内心品质的教育，将来做一个德艺俱备、人格卓越的国家栋梁。
虽然您对于儿子的管教是严厉的，同样您也很关心儿子的生活。比如如何劳逸结合，如何正确处理恋爱、婚姻等问题，您都对儿子做出了详细的解答，并提出自己的观点和建议。您对儿子的爱真是溢于言表。
记得您有一封家书是这么说的：“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本风格，不仅某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。”您的一封家书，不仅仅启发了您的儿子，也启发了我。您的话是如此宝贵与真诚，让我受益莫深。
傅雷先生，虽然您对儿子的爱令人敬佩，但您还是要注意一点，对于您的儿子，您不要将他约束得太紧，应该适当地对他放开手，让他尝试着自己去飞翔，就像小鸟一样，让他自己去飞翔，这样以后才能更好地搏击长空！
一位《傅雷家书》读者
××年×月×日
拓展探究
阅读推荐:《苏菲的世界》
1、作者名片
乔斯坦·贾德，1952年出生于挪威首都奥斯陆，挪威当代著名作家。毕业于奥斯陆大学，主修斯堪的纳维亚语和神学。1974年开始写作，1986年创作出版第一本书。1991年后成为全职作家。他的作品致力于对人生意义与终极关怀的探索与思考，1991年出版的哲学启蒙小说《苏菲的世界》风靡世界，迄今为止已被译成56种语言，全球销售超过3亿册。而他本人也因此获得了世界性的声誉，跻身世界级作家行列，被称为全球十大作家之一，成为挪威继1990年赢得诺贝尔文学奖的作家汉姆之后最成功的本土作家。
2、主要内容
14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。苏菲从这封写着“你是谁?”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧……涉及艺术、科学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至马克思的哲学思想。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。世界像谜团一般在她眼底展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》揭示了西方哲学史发展的历程，既是智慧的世界，又是梦的世界，它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
3、推荐理由
《苏菲的世界》是一部深入浅出的人类哲学史，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯……
这本书的成功，显示了一个重要的社会指标，就是社会大众渴望知识及缺乏安全感。在一本小说里，塞进整部西方哲学史，本身就极具魅力。除了追求知识的流行趋势之外，一般人也多少觉察到当今教育上的缺失，我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识，而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里。现在，我们有机会一一来巡视，到底这些饱学之士，教了我们些什么。
五、课堂检测
㈠傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？
“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”
㈡阅读选文，回答问题
[1954年11月23日夜]
那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一毗即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。▲心目中的大艺术家，也是这一派。
1、选段中的你指的是
，“
▲”中的人物是
。
2、选段中“艺术与人生的最高境界”指的是
〖参考答案〗1、傅聪
罗曼·罗兰
2、能掀动听众的感情使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
㈢阅读选文，回答问题
[1954年10月2日]
聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1.傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么？
2.品味下面的句子，体会语言中蕴含的深刻含义。
⑴一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
⑵我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
3、《傅雷家书》是多篇书信汇编而成，包含着傅雷对儿子的关心和教育。请结合你的阅读经验，谈谈《傅雷家书》的阅读方法。
〖参考答案〗
1.
劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。
2.
⑴现实不能逃避，错误还须正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至不怕孤独，人也就变得坚强了。
⑵对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着占战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
3.
①《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。②本书是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。③作者傅雷是著名的翻译家，可由作者的译作延伸。如傅雷在信中多次提到的《约翰·克里斯朵夫》
六、布置作业
课外阅读《傅雷家书》，写一篇读后感。
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精品试卷·第
2
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（共
2
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《傅雷家书》阅读练习题（解析版）
一、填空题
1、傅雷是我国著名文学(
翻译
)家、文艺(
评论)家。他翻译的作品达（
34
）部，他从20世纪30年代起就致力于（法国）文学的译介工作。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，主要译作有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。
2、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子（傅雷）长大成人、留学海外之后，通过（书信）的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。
3、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给（傅聪）（傅敏）的家信摘编，共(
186
)封，写信时间为（１９５４）年至（１９６６）年六月。
4、傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：(
傅聪
)——著名钢琴大师；(
傅敏
)——英语特级教师。
5、在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（学问）第一，（艺术）第一，(
真理
)第一。
6、《傅雷家书》主要讲的是(如何教育孩子)。傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为（人），次为（艺术家），再为（音乐家），终为（钢琴家）。
7、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（思想）、（道德）、（情操）和（传统文化修养）方面的教育，同样时刻关注着他们的（起居）、（饮食）、（冷暖）、（开支）等日常生活以及（婚姻家庭）生活的每一个细节。
8、《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《矛盾论》及《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。
9、真的，巴尔扎克说得好：（有些罪过只能补赎，不能洗刷!
）。
10、关于感情问题，无论如何要（克制），以（前途）为重，以（健康）为重。
11、傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，(
“文革”之初)即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。
二、选择题
1、傅雷是我国著名的（
A
）家。
A、翻译
B、钢琴
C、书法
2、《傅雷家书》作者主要精通的语言（
D
）
A.英语
B.德语
C.西班牙语
D.法语
3、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（
A
）
A、《人间喜剧》
B、《战争与和平》
C、《复活》
4、傅雷翻译过的作品有（
ABC
）
A、《人间喜剧》
B、《高老头》
C、《欧也妮·葛朗台》
5、《傅雷家书》是一部（A
）
A、苦心孤诣的教子篇
B、励志篇
C、随笔
6、傅雷一生中任何时期，都没忘记对（
C
）的忠诚
A、爱情
B、朋友
C、文学
7、傅雷说，他最不赞成（
A
）
A、自己责备自己而不表现
B、做错以后情绪不高
C、做错以后若无其事
8、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（
A
）
A、艺术
B、书籍
C、书法
9、傅雷说，人总得常常（
）自己，不（
）就解决不了问题(
B
)
A、放纵
B、强迫
C、教育
10、傅雷是一个（
A
）的父亲。
A、严厉尽责
B、慈祥仁厚
C、和蔼可亲
11、《傅雷家书》主要讲的（
B）
A.对妻子的挚爱
B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念
D.对学生的教导
12、《傅雷家书》凝聚着对（
A
）的爱
A、祖国、儿子
B、父母
C、妻子
13、傅雷的儿子是（
AC
）
A、傅聪
B、傅作义
C、傅敏
14、傅雷通过（
C
）方式，对儿子的生活和艺术进行指导
A、当面教诲
B、电话
C、书信
15、傅雷对儿子的指导，都像（
A
）一样提出建议和意见
A、良师益友
B、老师
C、好朋友
16、这两封家书，是针对儿子（
A
）时而写的
A、长大成人、留学海外
B、学习不顺利
C、心情不好
17、写第一封家书的目的是（
B
）
A、告之家里情况
B、劝慰儿子正确对待情绪消沉
18、写第二封信的目的是（
B
）
A、提醒儿子加强学习
B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独
19、可以概括第一封信的主题词是（
D
）
A、开心
B、努力
C、坚强
D、胜不骄败不馁
20、傅雷希望儿子成为（
C
）的人
A、严肃正直
B、随和
C、乐观坚强、敢于正视错误
21、傅雷教育儿子要做一个（
A
）的艺术家
A、德艺兼备、人格卓越
B、技艺精湛
22、傅雷教育儿子待人要（
），做事要（
）(
A
)
A、谦虚、严谨
B、严肃、认真
C、随和随意
23、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（
C
）
A、《资治通鉴》
B、《论语》
C、《人间词话》
24、傅雷教育儿子的信条是（
C
）
A、艺术上要取得成就
B、随遇而安
C、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家
25、傅雷用（
C
）来指导儿子的艺术修养
A、教授钢琴
B、听音乐
C、书信的方式
26、傅聪最后成为了（
B
）大师
A、翻译
B、钢琴
C、书法
27、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（
B
）
A、情怀
B、思想
C、情商
三、简答题
㈠阅读全书，回答问题
1.傅雷家书的两封书信,表现怎样不一样的父爱?
第一封信表现了如和风细雨，款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢喜，激情洋溢地勉励的父爱。
2.傅雷在儿子什么境况下给儿子写信?
第一封信：在儿子消沉苦闷的时候；第二封信：在儿子欣喜成功的时候。
3.他想让他儿子成为怎样的人?
他想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人。
4.傅雷又是怎样的人?
傅雷是胜不骄，败不馁，宠辱不惊，得失泰然的人。
傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？
以听莫扎特的音乐为例
傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？
傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
7.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？
傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出……
8.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？
能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？
“得失置之度外”、“胜败兵家之常”
10.傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？
“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”
11.傅雷信中强调的是什么方面，他是怎样教育儿子的？你认为他这样的教育方式对吗？
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德意具备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心，溢于言表。
㈡阅读第一封家书，回答问题
１、这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？
是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。
２、开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？
儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤
３、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？
一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。
４、“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。
这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。
５、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？
克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想
㈢阅读第二封家书，回答问题
6、第二封家书是在什么情况下写的？
在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。
7、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？
为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，“要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。
8、“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现？
它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。
9、结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？
在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到宠辱不惊，得失泰然
10.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？
从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。
阅读题
㈠[1954年11月6日下午]
亲爱的孩子：一日夜写了（波13）信。二日清晨即接波兰文化代表团来电话，斯曼齐安卡不能说英文、法文，叫另一个会说法文的团员打的，说她要来看我，还有一个副团长，一个作家（即打电话的人）同来，约在下午六至七时，七时后要去“大舞台”听波兰独唱演奏会。A.因为时间在六七点之间，我就约他们便饭。妈妈立刻出动，预备了五菜一汤，自己烧的，成绩很好。我也预备了礼物，给斯曼齐安卡的是一幅黄宾虹山水小册页，一只有墨笔山水的小瓷碟，给副团长的是黄宾虹山水小册页，荣宝斋仿古信笺。给另一团员的是黄的花卉小册页，荣宝斋山水信笺。他们也带了礼物来：一只木碗，一本画册给我的；一串项链，一只别针（都是玳瑁一类的）送妈妈。
　　…………
　　三日清晨我们(和妈妈一块)就去锦江陪他们上街，这一天只有斯曼齐安卡和副团长二人，另一位去参观别的地方了。他们买了大衣、衣料。下午四点半后又陪他们逛市街，车子开到黄浦江边，在三马路至北京路之间沿江散步，看江上晚景，谈法国印象派的画。后来请他们到水上饭店吃中国点心，他们从未尝过，吃得津津有味。到六时半送回锦江，作别。他们当晚八点去北站，我们不送车了。陪了他们一天一晚，人也够累了。
B.他们对我们印象极佳，因为到中国以后来，从未遇到一个人可不用翻译，直接谈天，而且上下古今，无所不他谈的。他们老嫌太受拘束，翻译文化水平太低，与教授、作家等等谈话，老是刻板文章。座谈会等等，也觉得枯索无味。宴会上无穷的干杯“站起来——坐下去——站起来——坐下去”(他们说的)，太乏味了。能和我们随便走走、看看，无挂五碍，他们才觉得真像朋友，真正尝到了中国的人情味。
……斯曼齐安卡说你平日工作大多。工作时也太兴奋。她自己练琴很冷静，你的练琴，从头至尾都跟上台弹一样。她说这太伤精神，太动感情，对健康大有损害。我觉得这话很对。艺术是你的终身事业，艺术本身己是激动感情的，练习时万万不能再紧张过度。人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才跑得好。你原是感情冲动的人，更要抑制一些。斯曼齐安卡说J老师也跟你谈过几次这一点。希望你听从他们的劝告，慢慢地学会控制。这也是人生修养的一个大项目。……
〖整体浏览〗
1.这封信中的“你”指的是
，“J老师”指的是
。（均填人名）
2.请用简洁的语言概括选段的内容。（20字以内）
〖局部细读〗
3.
结合语境，品味下列句子，回答问题。
⑴试给划A句做批注。
⑵试分析B句在内容上的作用。
〖思考探究〗
4.《傅雷家书》中蕴含着傅雷对儿子的拳拳爱子之心，舐犊之情。试分析文章最后一段傅雷所包含的爱子情怀。
5.有人觉得前面款待客人的内容与教子无关，应删去。你是怎样认为的？谈谈你的理解。
〖参考答案〗
1.傅聪
杰维茨基
2.傅雷夫妻二人热情招待波兰客人。
3.⑴这个细节描写表现了傅雷让妻子准备饭菜，自己也预备礼物。一方面说明了主人的热情好客，另一方面也说明了傅雷对礼仪之道的重视。家常般的语言平实简洁，如朋友的口吻。结构上，照应上文中波兰客人的到来，为下文招待外国友人做铺垫。
⑵内容上，采用对比的手法，衬托出傅雷夫妇接待外国友人时的灵活多变；表现了傅雷一家对外国客人的热情招待以及在礼仪之道方面的良好修养。
4.傅雷通过斯曼齐安卡对儿子工作状况的评价，告诫儿子弹钢琴要张弛有度，希望儿子能通过学习钢琴，控制自己的感情，提高自己的修养；表达了傅雷对儿子的期望。拳拳爱子之心，舐犊之情溢于言表。
5.不赞同这样的说法。通过对招待客人的详细描述，体现了傅雷一家的热情好客以及在礼仪之道方面的良好修养。这些内容看似和教子无关，其实傅雷实在想儿子灌输一种待客之道、待人之道，体现傅雷在做人、人格修养方面对孩子的严格要求，告诫儿子养成良好礼仪习惯的重要性。
㈡[1954年12月27日晚]
①一天练出一个协奏曲的三个乐章带华彩段，你的技巧和了解，真可以说是惊人。你上台的日子还要练足8小时以上的琴，也叫人佩服你的毅力。孩子，你真有这个劲儿，大家说还是像我，我听了好不得意！不过身体还得保重，别为了多争半小时一小时，而弄得筋疲力尽。从现在起，你尤其要保养得好，不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。好比参加世运的选手，离上场的日期愈近，身心愈要调养得健康，精神饱满比什么都重要。所谓“第一名总是碰运气的”这句话，一部分也是这个道理。目前你的比赛节目既然差不多了，技巧，踏板也解决了，那更不必过分拖累身子！再加一个半月的琢磨，自然还会百尺竿头，更进一步。你不用急，不但你有信心，老师也有信心，我们大家都有信心：主要仍在于心理修养，精神修养，存了“得失置之度外”“胜败兵家之常”那样无罢无碍的心，包你没有问题的。第一，饮食寒暖要极小心，一点儿差池不得。比赛以前，连小伤风都不让它有，那就行了。
　　②到波兰五个月，有这样的进步，恐怕你自己也有些出乎意外吧。李先生今年一月初说你：因日渐成熟而有所进步，真对。勃隆斯丹过去那样赏识你，也大有先见之明。其实我也是作最坏的打算，抱最高的希望。我是你的舵工，责任最重大；从你小时候起，我都怕好话把你宠坏了。现在你到了这地步，样样自己都把握得住，我当然不再顾忌，要跟你说：我真高兴，真骄傲！中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我也大为高兴。
　　③你现在手头没有散文的书，《世说新语》大可一读，日本人几百年来都把它当作枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。
　　④《人间词话》，青年们读得懂的太少了；肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。再说，目前的看法，王国维的美学是“唯心”的；在此俞平怕“大吃生活”之际，王国维也是受批判的对象，其实，唯心唯物不过是一物之两面，何必这样死拘！我个人认为中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。一个人没有性灵，光谈理论，不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣！为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光；“通”才能成为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧是人，要把一个“人”尽量发展，没成为××家××家以前，先要学做人；否则那种××家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。这套话你从小听腻了，再听一遍恐怕更觉得烦了。
⑤妈妈说你的信好像满纸都是光芒四射。当然你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命和才华，自然写出来有那么大的吸引力了。我和你妈妈常说，这是你一生之中的黄金时代，希望你好好的享受、体验，给你一辈子做个最精彩的回忆的底子！眼看自己一天天的长大成熟，了解的东西一夭天加多，▲一天天的加阔，▲一天天的宽大，▲一天天的丰满深刻：这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人的诗歌是什么！孩子，你好福气！
1.根据自己的理解，文章第⑤段横线处依次应填的词语是（
▲
）
A．精神领域　
胸襟　
感情
B．胸襟　　
感情　　精神领域
C．胸襟　　精神领域　
感情
D．感情　　精神领域　
胸襟
2.从文段中看，作者认为做学问最重要的是什么？
3.文段中处处流露出父亲对儿子的关爱之情，你是如何理解第②段中“我是你的舵工，责任最重大”这句话的。
4.第④段中说“这套话你从小听腻了”，从这句话的言外之意可以看出父亲是如何教育孩子的？
5.信中提到《世说新语》和《人间词话》这两部书的用意是什么？
〖参考答案〗
1.
A
2.
为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。
3.
这句话阐明了父亲在孩子的成长过程中要尽职尽责的重要性，像“舵工”一样掌握好孩子成长的方向。教育孩子成才成人的责任是重大的。
4.在孩子成长的旅程中，傅雷把教育孩子成人比成才看得更重要。
5.通过这两部书，教育孩子做学问或做艺术等，首先要学会做人。
㈢[1954年10月2日]
?聪，亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活
(?http:?/??/?www.?/?rensheng?/?shenghuo?/?"
\t
"_blank?)才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。?
1.这封信是针对孩子傅聪遇到什么情况下写的？
__________________________________________________________________________
2.选文画直线句“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”运用什么修辞手法向儿子讲明了一个怎样的道理？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？
_________________________________________________________________________
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〖参考答案〗
1.在儿子遭遇感情挫败，精神消沉时写的。
2.比喻、夸张手法。
要学会用平常心态去对待生活工作中的成败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。
3.不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序看，在他人遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励；如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。
五、体验中考
㈠名著阅读（7分）
1、【2017绥化市真题】（3分）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《___________》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“___________、人民卓越的艺术家”。
2.【2017届四川成都外国语九年级10月考】（4分）
傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？
答案:1.《傅雷家书》
德艺双馨
2.傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
3.【贵阳市2017年初中毕业生学业考试】
㈡名著阅读。（4
分）
1、《傅雷家书》中父亲与儿子＿①＿（姓名）论及艺术家的修养时，提到“＿②＿”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2
分）
2、下列关于名著的表述有误的一项是（
）
（2
分）
A．《水浒》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。
B．《格列佛游记》中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国。
C．“在事情初起之际，抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。”这句话出自于培根随笔的《论拖延》。
D．《简?爱》中，谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简?爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。
答案:1、①傅聪
②真诚（错字该空不得分；共2分，每空1分）2、(2
分）A
㈢名著阅读
【吉林省图们市第三中学2016-2017学年九年级上学期第一次阶段性检测语文试题】
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
1、文段选自______________（书名）。这封信的内容由_______（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求_______（人名）在做一切小事时，要养成一种
_______的习惯。
2、回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。（2分）
答案：1、《傅雷家书》
莫扎特
傅聪
干净
2、这是一个父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。
㈣傅聪一位著名的音乐家，他的成长是受他父亲深厚的影响，在他留学海外，他父亲仍通过书信的方式对他的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册，
请你根据题示，完成下列题目。
1、这部书就是_______（作者）写的《____________》。
2、这本洋溢着父子深情的家书，成为了苦心孤诣的教子篇，请简单谈谈你对作者的认识??????????????????????
??????????????????????????????????????。
答案：1、傅雷?
《傅雷家书》
2、傅雷我国著名文学翻译家、文艺评论家，爱子严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)对祖国无私的热爱。
㈤阅读《傅雷家书》一则，完成第11-15题。（15分）（2018年甘肃省天水市中考）
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1.《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人
___________________，___________________的问题。（2分）
2.结合语境，理解词义。（4分）
⑴廓然无累___________________
⑵刻骨铭心___________________
3.从修辞的角度贫析“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话。（3分）
4.有关选段内容分析错误的一项是（
）（3分）
A.这封信写在儿子精神消沉时，希望儿子成为一个坚强的人。
B.文中连用三个反问句，构成排比，表达强烈的感情——父母始终是儿子的坚实后盾。
C.文中提到克利斯朵夫的目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫那样坚强、乐观，宠辱不惊，
能从客观的立场分析所面对的一切。
D.信中父亲鼓励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术至境。
5.这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发?（3分）
答案：
1.如何做人，如何对待生活（每空1分，共计2分）
2.⑴文中指心胸广阔平静，不为生活、名利（世事）所累。（2分）
⑵文中指感触很深，难以忘记。（2分）
3.这里运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明了控制情绪的必要性，告诉儿子凡事都要掌握分寸，过与不及都不好。（指出比喻修辞得1分，结合内容分析得2分，共3分）
4.D（3分）
5.参考示例：我们的父母在平日里也像傅雷一样，对我们无微不至的关怀和呵护，只不过我们习以为常，没有觉察到。我们应该理解父母，孝敬父母。（结合自身实际得1分，观点正确得2分，共3分）
㈥阅读《傅雷家书》选段，回答问题：
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜哩的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。　　
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，___________________。　　
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！　　你走后，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！　　
1.读第一段，回答问题。　　
⑴第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）　　
答：___________________________________________　　
⑵第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？　
答：___________________________________________　　
读第二段，回答下面问题。　　
⑴作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）　　
答：___________________________________________　　
⑵本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。　　
答：___________________________________________　
从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说用理由。　　
⑴现实却给你证明，我是对的。⑵现实却给你证明我并没大错。　
　答：___________________________________________　　
家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。　
⑴傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？　　
答：___________________________________________　　
⑵傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？　　
答：___________________________________________　　
⑶傅雷希望两代人建立怎样的关系？　
答：___________________________________________　　
答案：1．⑴你二三岁到六七岁间的小故事。⑵回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。　　2．⑴儿子变成了朋友。　⑵①转折或衬托；②反问　　3．填第⑵句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。　　4．⑴青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。　⑵长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。　⑶建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。
批注：从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。
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精品试卷·第
2
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（共
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《傅雷家书》阅读练习题
一、填空题
1、傅雷是我国著名文学______家、文艺______家。他翻译的作品达______部，他从20世纪30年代起就致力于______文学的译介工作。毕生翻译__________、__________、伏尔泰等作家的文学名著，主要译作有《_______________》《________》《_______________》《老实人》等34部。
2、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子______长大成人、留学海外之后，通过______的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“__________、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是《__________》。
3、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给______、______的家信摘编，共______封，写信时间为______年至______年六月。
4、傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：______——著名钢琴大师；______——英语特级教师。
5、在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，______第一，______第一，______第一。
6、《傅雷家书》主要讲的是_____________。傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为____，次为________，再为________，终为________。
7、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的______、______、______和_______________方面的教育，同样时刻关注着他们的______、______、______、______等日常生活以及__________生活的每一个细节。
8、《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《________》及《________》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解__________及________，加强理智和分析能力。
9、真的，巴尔扎克说得好：（____________________，__________!
）。
10、关于感情问题，无论如何要______，以______为重，以______为重。
11、傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，__________即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。
二、选择题
1、傅雷是我国著名的（
）家。
A、翻译
B、钢琴
C、书法
2、《傅雷家书》作者主要精通的语言（
）
A.英语
B.德语
C.西班牙语
D.法语
3、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（
）
A、《人间喜剧》
B、《战争与和平》
C、《复活》
4、傅雷翻译过的作品有（
）
A、《人间喜剧》
B、《高老头》
C、《欧也妮·葛朗台》
5、《傅雷家书》是一部（
）
A、苦心孤诣的教子篇
B、励志篇
C、随笔
6、傅雷一生中任何时期，都没忘记对（
）的忠诚
A、爱情
B、朋友
C、文学
7、傅雷说，他最不赞成（
）
A、自己责备自己而不表现
B、做错以后情绪不高
C、做错以后若无其事
8、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（
）
A、艺术
B、书籍
C、书法
9、傅雷说，人总得常常（
）自己，不（
）就解决不了问题（
）
A、放纵
B、强迫
C、教育
10、傅雷是一个（
）的父亲。
A、严厉尽责
B、慈祥仁厚
C、和蔼可亲
11、《傅雷家书》主要讲的（
）
A.对妻子的挚爱
B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念
D.对学生的教导
12、《傅雷家书》凝聚着对（
）的爱
A、祖国、儿子
B、父母
C、妻子
13、傅雷的儿子是（
）
A、傅聪
B、傅作义
C、傅敏
14、傅雷通过（
）方式，对儿子的生活和艺术进行指导
A、当面教诲
B、电话
C、书信
15、傅雷对儿子的指导，都像（
）一样提出建议和意见
A、良师益友
B、老师
C、好朋友
16、这两封家书，是针对儿子（
）时而写的
A、长大成人、留学海外
B、学习不顺利
C、心情不好
17、写第一封家书的目的是（
）
A、告之家里情况
B、劝慰儿子正确对待情绪消沉
18、写第二封信的目的是（
）
A、提醒儿子加强学习
B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独
19、可以概括第一封信的主题词是（
）
A、开心
B、努力
C、坚强
D、胜不骄败不馁
20、傅雷希望儿子成为（
）的人
A、严肃正直
B、随和
C、乐观坚强、敢于正视错误
21、傅雷教育儿子要做一个（
）的艺术家
A、德艺兼备、人格卓越
B、技艺精湛
22、傅雷教育儿子待人要（
），做事要（
）（
）
A、谦虚、严谨
B、严肃、认真
C、随和随意
23、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（
）
A、《资治通鉴》
B、《论语》
C、《人间词话》
24、傅雷教育儿子的信条是（
）
A、艺术上要取得成就
B、随遇而安
C、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家
25、傅雷用（
）来指导儿子的艺术修养
A、教授钢琴
B、听音乐
C、书信的方式
26、傅聪最后成为了（
）大师
A、翻译
B、钢琴
C、书法
27、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（
）
A、情怀
B、思想
C、情商
三、简答题
㈠阅读全书，回答问题
1.傅雷家书的两封书信,表现怎样不一样的父爱?
2.傅雷在儿子什么境况下给儿子写信?
3.他想让他儿子成为怎样的人?
傅雷又是怎样的人?
傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？
傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？
7.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？
傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？
傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？
10.傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？
11.傅雷信中强调的是什么方面，他是怎样教育儿子的？你认为他这样的教育方式对吗？
㈡阅读第一封家书，回答问题
１、这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？
２、开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？
３、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？
４、“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。
５、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？
㈢阅读第二封家书，回答问题
6、第二封家书是在什么情况下写的？
7、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？
8、“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现？
9、结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？
10.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？
阅读题
㈠[1954年11月6日下午]
亲爱的孩子：一日夜写了（波13）信。二日清晨即接波兰文化代表团来电话，斯曼齐安卡不能说英文、法文，叫另一个会说法文的团员打的，说她要来看我，还有一个副团长，一个作家（即打电话的人）同来，约在下午六至七时，七时后要去“大舞台”听波兰独唱演奏会。A.因为时间在六七点之间，我就约他们便饭。妈妈立刻出动，预备了五菜一汤，自己烧的，成绩很好。我也预备了礼物，给斯曼齐安卡的是一幅黄宾虹山水小册页，一只有墨笔山水的小瓷碟，给副团长的是黄宾虹山水小册页，荣宝斋仿古信笺。给另一团员的是黄的花卉小册页，荣宝斋山水信笺。他们也带了礼物来：一只木碗，一本画册给我的；一串项链，一只别针（都是玳瑁一类的）送妈妈。
　　…………
　　三日清晨我们(和妈妈一块)就去锦江陪他们上街，这一天只有斯曼齐安卡和副团长二人，另一位去参观别的地方了。他们买了大衣、衣料。下午四点半后又陪他们逛市街，车子开到黄浦江边，在三马路至北京路之间沿江散步，看江上晚景，谈法国印象派的画。后来请他们到水上饭店吃中国点心，他们从未尝过，吃得津津有味。到六时半送回锦江，作别。他们当晚八点去北站，我们不送车了。陪了他们一天一晚，人也够累了。
B.他们对我们印象极佳，因为到中国以后来，从未遇到一个人可不用翻译，直接谈天，而且上下古今，无所不他谈的。他们老嫌太受拘束，翻译文化水平太低，与教授、作家等等谈话，老是刻板文章。座谈会等等，也觉得枯索无味。宴会上无穷的干杯“站起来——坐下去——站起来——坐下去”(他们说的)，太乏味了。能和我们随便走走、看看，无挂五碍，他们才觉得真像朋友，真正尝到了中国的人情味。
……斯曼齐安卡说你平日工作大多。工作时也太兴奋。她自己练琴很冷静，你的练琴，从头至尾都跟上台弹一样。她说这太伤精神，太动感情，对健康大有损害。我觉得这话很对。艺术是你的终身事业，艺术本身己是激动感情的，练习时万万不能再紧张过度。人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才跑得好。你原是感情冲动的人，更要抑制一些。斯曼齐安卡说J老师也跟你谈过几次这一点。希望你听从他们的劝告，慢慢地学会控制。这也是人生修养的一个大项目。……
〖整体浏览〗
1.这封信中的“你”指的是
，“J老师”指的是
。（均填人名）
2.请用简洁的语言概括选段的内容。（20字以内）
〖局部细读〗
3.
结合语境，品味下列句子，回答问题。
⑴试给划A句做批注。
⑵试分析B句在内容上的作用。
〖思考探究〗
4.《傅雷家书》中蕴含着傅雷对儿子的拳拳爱子之心，舐犊之情。试分析文章最后一段傅雷所包含的爱子情怀。
5.有人觉得前面款待客人的内容与教子无关，应删去。你是怎样认为的？谈谈你的理解。
㈡[1954年12月27日晚]
①一天练出一个协奏曲的三个乐章带华彩段，你的技巧和了解，真可以说是惊人。你上台的日子还要练足8小时以上的琴，也叫人佩服你的毅力。孩子，你真有这个劲儿，大家说还是像我，我听了好不得意！不过身体还得保重，别为了多争半小时一小时，而弄得筋疲力尽。从现在起，你尤其要保养得好，不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。好比参加世运的选手，离上场的日期愈近，身心愈要调养得健康，精神饱满比什么都重要。所谓“第一名总是碰运气的”这句话，一部分也是这个道理。目前你的比赛节目既然差不多了，技巧，踏板也解决了，那更不必过分拖累身子！再加一个半月的琢磨，自然还会百尺竿头，更进一步。你不用急，不但你有信心，老师也有信心，我们大家都有信心：主要仍在于心理修养，精神修养，存了“得失置之度外”“胜败兵家之常”那样无罢无碍的心，包你没有问题的。第一，饮食寒暖要极小心，一点儿差池不得。比赛以前，连小伤风都不让它有，那就行了。
　　②到波兰五个月，有这样的进步，恐怕你自己也有些出乎意外吧。李先生今年一月初说你：因日渐成熟而有所进步，真对。勃隆斯丹过去那样赏识你，也大有先见之明。其实我也是作最坏的打算，抱最高的希望。我是你的舵工，责任最重大；从你小时候起，我都怕好话把你宠坏了。现在你到了这地步，样样自己都把握得住，我当然不再顾忌，要跟你说：我真高兴，真骄傲！中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我也大为高兴。
　　③你现在手头没有散文的书，《世说新语》大可一读，日本人几百年来都把它当作枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。
　　④《人间词话》，青年们读得懂的太少了；肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。再说，目前的看法，王国维的美学是“唯心”的；在此俞平怕“大吃生活”之际，王国维也是受批判的对象，其实，唯心唯物不过是一物之两面，何必这样死拘！我个人认为中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。一个人没有性灵，光谈理论，不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣！为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光；“通”才能成为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧是人，要把一个“人”尽量发展，没成为××家××家以前，先要学做人；否则那种××家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。这套话你从小听腻了，再听一遍恐怕更觉得烦了。
⑤妈妈说你的信好像满纸都是光芒四射。当然你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命和才华，自然写出来有那么大的吸引力了。我和你妈妈常说，这是你一生之中的黄金时代，希望你好好的享受、体验，给你一辈子做个最精彩的回忆的底子！眼看自己一天天的长大成熟，了解的东西一夭天加多，▲一天天的加阔，▲一天天的宽大，▲一天天的丰满深刻：这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人的诗歌是什么！孩子，你好福气！
1.根据自己的理解，文章第⑤段横线处依次应填的词语是（
▲
）
A．精神领域　
胸襟　
感情
B．胸襟　　
感情　　精神领域
C．胸襟　　精神领域　
感情
D．感情　　精神领域　
胸襟
2.从文段中看，作者认为做学问最重要的是什么？
3.文段中处处流露出父亲对儿子的关爱之情，你是如何理解第②段中“我是你的舵工，责任最重大”这句话的。
4.第④段中说“这套话你从小听腻了”，从这句话的言外之意可以看出父亲是如何教育孩子的？
5.信中提到《世说新语》和《人间词话》这两部书的用意是什么？
㈢[1954年10月2日]
?聪，亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活
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"_blank?)才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。?
1.这封信是针对孩子傅聪遇到什么情况下写的？
__________________________________________________________________________
2.选文画直线句“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”运用什么修辞手法向儿子讲明了一个怎样的道理？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、体验中考
㈠名著阅读（7分）
1、【2017绥化市真题】（3分）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《___________》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“___________、人民卓越的艺术家”。
2.【2017届四川成都外国语九年级10月考】（4分）
傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？
㈡名著阅读。（4
分）
1、《傅雷家书》中父亲与儿子＿①＿（姓名）论及艺术家的修养时，提到“＿②＿”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2
分）
2、下列关于名著的表述有误的一项是（
）
（2
分）
A．《水浒》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。
B．《格列佛游记》中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国。
C．“在事情初起之际，抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。”这句话出自于培根随笔的《论拖延》。
D．《简?爱》中，谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简?爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。
㈢名著阅读
【吉林省图们市第三中学2016-2017学年九年级上学期第一次阶段性检测语文试题】
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
1、文段选自______________（书名）。这封信的内容由_______（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求_______（人名）在做一切小事时，要养成一种
_______的习惯。
2、回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。（2分）
㈣傅聪一位著名的音乐家，他的成长是受他父亲深厚的影响，在他留学海外，他父亲仍通过书信的方式对他的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册，
请你根据题示，完成下列题目。
1、这部书就是_______（作者）写的《____________》。
2、这本洋溢着父子深情的家书，成为了苦心孤诣的教子篇，请简单谈谈你对作者的认识??????????????????????
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㈤阅读《傅雷家书》一则，完成第11-15题。（15分）（2018年甘肃省天水市中考）
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1.《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人
___________________，___________________的问题。（2分）
2.结合语境，理解词义。（4分）
⑴廓然无累___________________
⑵刻骨铭心___________________
3.从修辞的角度贫析“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话。（3分）
4.有关选段内容分析错误的一项是（
）（3分）
A.这封信写在儿子精神消沉时，希望儿子成为一个坚强的人。
B.文中连用三个反问句，构成排比，表达强烈的感情——父母始终是儿子的坚实后盾。
C.文中提到克利斯朵夫的目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫那样坚强、乐观，宠辱不惊，
能从客观的立场分析所面对的一切。
D.信中父亲鼓励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术至境。
5.这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发?（3分）
㈥阅读《傅雷家书》选段，回答问题：
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜哩的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。　　
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，___________________。　　
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！　　你走后，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！　　
1.读第一段，回答问题。　　
⑴第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）　　
答：___________________________________________　　
⑵第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？　
答：___________________________________________　　
读第二段，回答下面问题。　　
⑴作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）　　
答：___________________________________________　　
⑵本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。　　
答：___________________________________________　
从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说用理由。　　
⑴现实却给你证明，我是对的。⑵现实却给你证明我并没大错。　
　答：___________________________________________　　
家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。　
⑴傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？　　
答：___________________________________________　　
⑵傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？　　
答：___________________________________________　　
⑶傅雷希望两代人建立怎样的关系？　
答：___________________________________________　　
《傅雷家书》阅读练习题答案
一、1、
翻译
评论
34
法国
巴尔扎克
罗曼·罗兰
《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》
2、傅雷
书信
德艺俱备
傅雷家书
3、傅聪
傅敏
186
１９５４
１９６６
4、傅聪
傅敏
5、学问
艺术
真理
6、如何教育孩子
人
艺术家
音乐家
钢琴家
7、思想
道德
情操
传统文化修养
起居
饮食
冷暖
开支
婚姻家庭
8、矛盾论
实践论
马列主义
辩证法
9、有些罪过只能补赎
不能洗刷
10、克制
前途
健康
11、“文革”之初
二、1、A
2、D
3、A
4、ABC
5、A
6、C
7、A
8、A
9、B
10、A
11、B
12、A
13、AC
14、C
15、A
16、A
17、B
18、B
19、D
20、C
21、
A
22、A
23、C
24、C
25、C
26、B
27、B
三、㈠1.第一封信表现了如和风细雨，款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢喜，激情洋溢地勉励的父爱。
2.第一封信：在儿子消沉苦闷的时候；第二封信：在儿子欣喜成功的时候。
3.他想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人。
4.傅雷是胜不骄，败不馁，宠辱不惊，得失泰然的人。
5.以听莫扎特的音乐为例
6.傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
7.傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出……
8.能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
9.“得失置之度外”、“胜败兵家之常”
10.“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”
11.信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德意具备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心，溢于言表。
㈡１、是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。
２、儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤
３、一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。
４、这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。
５、克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想
㈢6、在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。
7、为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，“要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。
8、它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。
9、在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到宠辱不惊，得失泰然
10.从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。
四、㈠1.傅聪
杰维茨基
2.傅雷夫妻二人热情招待波兰客人。
3.⑴这个细节描写表现了傅雷让妻子准备饭菜，自己也预备礼物。一方面说明了主人的热情好客，另一方面也说明了傅雷对礼仪之道的重视。家常般的语言平实简洁，如朋友的口吻。结构上，照应上文中波兰客人的到来，为下文招待外国友人做铺垫。
⑵内容上，采用对比的手法，衬托出傅雷夫妇接待外国友人时的灵活多变；表现了傅雷一家对外国客人的热情招待以及在礼仪之道方面的良好修养。
4.傅雷通过斯曼齐安卡对儿子工作状况的评价，告诫儿子弹钢琴要张弛有度，希望儿子能通过学习钢琴，控制自己的感情，提高自己的修养；表达了傅雷对儿子的期望。拳拳爱子之心，舐犊之情溢于言表。
5.不赞同这样的说法。通过对招待客人的详细描述，体现了傅雷一家的热情好客以及在礼仪之道方面的良好修养。这些内容看似和教子无关，其实傅雷实在想儿子灌输一种待客之道、待人之道，体现傅雷在做人、人格修养方面对孩子的严格要求，告诫儿子养成良好礼仪习惯的重要性。
㈡1.
A
2.
为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。
3.
这句话阐明了父亲在孩子的成长过程中要尽职尽责的重要性，像“舵工”一样掌握好孩子成长的方向。教育孩子成才成人的责任是重大的。
4.在孩子成长的旅程中，傅雷把教育孩子成人比成才看得更重要。
5.通过这两部书，教育孩子做学问或做艺术等，首先要学会做人。
㈢1.在儿子遭遇感情挫败，精神消沉时写的。
2.比喻、夸张手法。
要学会用平常心态去对待生活工作中的成败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。
3.不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序看，在他人遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励；如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。
五、㈠1.《傅雷家书》
德艺双馨
2.傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
㈡1、①傅聪
②真诚（错字该空不得分；共2分，每空1分）2、(2
分）A
㈢1、《傅雷家书》
莫扎特
傅聪
干净
2、这是一个父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。
㈣1、傅雷?
《傅雷家书》
2、傅雷我国著名文学翻译家、文艺评论家，爱子严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)对祖国无私的热爱。
㈤1.如何做人，如何对待生活（每空1分，共计2分）
2.⑴文中指心胸广阔平静，不为生活、名利（世事）所累。（2分）
⑵文中指感触很深，难以忘记。（2分）
3.这里运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明了控制情绪的必要性，告诉儿子凡事都要掌握分寸，过与不及都不好。（指出比喻修辞得1分，结合内容分析得2分，共3分）
4.D（3分）
5.参考示例：我们的父母在平日里也像傅雷一样，对我们无微不至的关怀和呵护，只不过我们习以为常，没有觉察到。我们应该理解父母，孝敬父母。（结合自身实际得1分，观点正确得2分，共3分）
㈥1．⑴你二三岁到六七岁间的小故事。⑵回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。　　2．⑴儿子变成了朋友。　⑵①转折或衬托；②反问　　3．填第⑵句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。　　4．⑴青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。　⑵长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。　⑶建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。
批注：从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。
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