二七 通讯两篇
学习目标：
1． 了解人物通讯与事件通讯的基本特点。
2． 学习记人叙事的写作方法。
3． 学习对生活中人与事材料的选择。
教学重点：
了解人物通讯与事件通讯的各自特点。
教学准备：
1收集关于邓稼先的资料
教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 策略说明
一、熟悉课文 新中国成立至今涌现出许多科学家，我们今天要认识的是两弹元勋邓稼先 1介绍邓稼先2初读《两弹元勋邓稼先》扫除文字障碍，全班交流明确。 通过课前准备学生对邓稼先有一定了解
二、了解通讯 1什么是通讯？2板书介绍通讯的特点：比消息详细，形象，可读性强 查阅工具书，了解什么是通讯。 利用工具书掌握概念性知识
三、了解人物通讯特点 1人物通讯重在揭示人物的思想境界和精神风貌，所以选材是至关重要的。2本文选取了几件小事、几句普通的人物话语，展现了邓稼先的精神风貌。 1概括内容：邓稼先在极其艰苦的条件下组织，参加研制“两弹”的过程 2找关键句。交流这些人物语言表现人物哪些品质。 让学生懂得如何读人物通讯
四、总结《两弹元勋邓稼先》 1请你谈谈人物通讯的重点有哪些？2总结 学生讨论交流
五、自学《绿轴“滋润”上海城》 1报道的主要内容是什么？2小标题有什么作用3本文语言的特点：形象，可读性强 讨论交流 让学生做自主学习
六、布置作业 摘录近期通讯一则并做评析 通过读、评对通讯进一步了解
