2020-2021学年部编版语文九年级下册第五单元单元综合质量检测试题（含答案）

第五单元综合测试题
（时间：100分钟，分值：100分）
1、积累与运用（26分
）
1.请给加点的字注音。
（3分）
踌躇
（
）
怯懦（
）
打镲（
）
脾睨
（
）
蓦然（
）
雕塑（
）
2.下列词语书写不正确的一项是
（
）（3分）
A.翘首远望
细至周到
挺身而出
B.珠圆玉润
雕梁画栋
缄默倾听
C.冠冕天下
蹑手蹑脚
哗众取宠
D喃哺细语
咬牙躁脚
谗谄奸佞
3.选择关于戏剧常识说法，有错误的一项(
)
（3分）
A.戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
B.由于舞台条件和演出时间的限制，剧本篇幅不能过长，人物不能过多，场景变换不能过多，戏剧情节必须在高度集中的场面和场景中展开。
C.戏剧按作品内容的性质分为悲剧、喜剧、正剧、闹剧等；按表演形式，分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧等；按题材反映的时代，分为历史剧、现代剧等。
D.舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等等，跟人物性格的揭示和戏剧的情节等没有太大关系。
4.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项
（
）
（3分）
A.这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹,就好像完全出于自然,一气呵成的样子。
B他自信这一席话委婉得体,尤其是最后那一段接得天衣无缝。
C大家磕磕碰碰,转弯抹角,走了半天,才找到了要采访的那户人家。
D苏州园林在设计上处处别有用心,是我国各地园林的标本。
5.阅读《儒林外史》，完成题目。
（5分）
（1）、填空题
（2分）
在《儒林外史》中，
是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是
事件。（3分）
（2）简答题
（3分）
读完《儒林外史》，你喜欢杜少卿其人吗？为什么？
。
6.综合性学习。（9分）
为了让更多的同学了解戏曲文化，学校组织同学们开展以“走进戏曲舞合，领略戏曲风采”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
（1)学校拟定开展形式多样的活动,以此来让同学们了解中国戏曲,请你参考示例,再设计两项活动。（3分）
示例:
活动一:说·戏曲我来--举办介绍戏曲知识的讲座。
活动二:
活动三：
(2)
现实生活中,随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播,戏曲艺术日趋衰弱,保护戏曲,挽救国粹已然迫在眉睫。请你在下列剧种中,选择喜欢的一种,为它设计一则广告语,让更多的人听见戏曲的声音。
京剧:唱脸雍容华美,被誉为“国粹”“国剧”。黄梅戏:唱腔悠扬委婉,优美动人,表演上载歌载舞,生活气息浓厚。昆剧:唱词典雅,表现细膩,音乐缠绵婉转。川剧:唱调生动活泼,幽默风趣,“变脸”绝活独树一帜。（2分）
（3）为了能让同学们身临其境地感受戏曲艺术的魅力,学校计划请我市市剧院的沈老师及其他主创演员于本周五下午3点，到实验外国语学校大礼堂,为全体学生表演川剧代表作品《琵琶记》，假如学校委派身为学生会主席的你前去邀请，你会如何说？（4分）
2、阅读理解与欣赏（34分）
（一）：阅读《屈原》节选，回答问题。（13分）
风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!
尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木,你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌,和你一同地大声咆哮啊！
…………
雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江边上去,拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!
啊,电!①你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是②你,③你能去我有形的长剑,④你不能去我无形的长剑呀。电,⑤你这字宙中的,也正是,我心中的剑。⑥你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚的黑暗,劈开,劈开,劈开！虽然⑦你劈它如同劈水一样,⑧你抽掉了,它又合了来,但至少⑨你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的,多么炫目的光明呀！
7.风、雷,电象征什么?洞庭湖、东海,长江象征什么?（4分）
8.结合课本关于(屈原》第五幕的简介,联想和想象屈原创作风、雷、电的颂歌时的环境。（3分）
。
9.概括文段的中心意思。（3分）
10.选文第4段中共有九个“你”,所指代的内容不尽相同,请选出分类正确的一项
（3分）
A.①②③④|⑤⑥|⑦⑧⑨
B②③④|①⑤⑥⑦⑧⑨
C.②③④⑧|①⑤⑥|⑦⑨
D.②⑥⑧⑨|①③④|⑤⑦
（二）阅读《白毛女》选场，完成后面题目。（9分）
黄
咳！人啊，有理走遍天下，无理寸步难行！今儿你欠我的帐，说到天上也要还呀！
穆
老杨，今儿我们少东家的话是说下啦，少东家说一是一，决不改口，老杨，你一定想个法子。
杨
少东家，我有什么法子呀，我这个孤老头子，没有亲朋贵友，叫我到哪儿想法子去呀？少东家……（苦苦哀求）
黄
（看时机已到，向穆仁智示意）咳……
穆
（对杨白劳）咳，我说老杨，有个办法了，我们少东家给你指下一条阳关大道，看你走不走
杨
（不解地）穆先生，你说……
穆
你回去，把你闺女喜儿领来顶租子怎么样？
杨
（晴天霹雳）啊？
穆
回去领喜儿来顶租子！
杨
（下跪，哀号地）少东家，这可不行啊！
黄
（愤然起立）咳，我这是为你着想啊，老杨。把喜儿领到我家来过几年好日子，不比在你家少吃没穿受罪好得多吗！再说，喜儿来了，我还能亏待她？这么一来，你的帐也就勾了，这不是两全其美的事吗！
11．怎样理解黄世仁所说的“有理走遍天下，无理寸步难行”？（3分）
______________________________________________　
12．戏剧矛盾冲突由此开始，试概括其内容。
（2分）
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13．文中带括号的地方叫作_______，在文中所起的作用是________。
（2分）
14．你认为造成杨白劳悲剧结局的主观原因是什么？（2分）
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（三）阅读《窦娥冤》片段，完成下列问题。（12分）
快活三　念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
鲍老儿　念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。
耍孩儿　不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
二煞　你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？
一煞　你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。
煞尾　浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓?愿明提遍。(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。
15．节选的唱段，贯穿始终的情感可归结为两个字，请写出这两个字。（2分）
(1)_______?(2)________
16．节选的几段唱词表现出了窦娥五个方面的情况，请分别用四个字表述出来。（5分）
(1)____________(2)____________(3)____________
(4)____________(5)____________
17．“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”一句有怎样的深刻含义？（2分）
___________________________________________________
18.作者让窦娥抒发三桩誓愿并应验，在现实中是不可能的，而在剧尾又让窦娥阴魂诉冤雪冤，在现实中也是不可能的，作者为什么要这样处理？请?至少说明两点理由。（3分）
。
3、写作（40分）
19.
题目：
教育里的爱
要求：
（1）：除诗歌外，文体不限。
（2）：不少于600字
。
第五单元测试题答案
1.
chú
qiè
chǎ
nì
mò
di?o
2.A(细致周到)
3.D
4.D
5.（1）严贡生
云片糕
（2）示例：喜欢：因为他淡泊功名、傲视权贵；慷慨仗义、乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。
不喜欢：他不善识人。正因为他慷慨仗义，但凡有人求于他，他都倾囊相助，这样也给很多卑劣小人以可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，靠卖文墨为生。
6.（1）示例:活动一:
说·戏曲我来—举办介绍戏曲知识的讲座
活动二:
学·戏曲我会一开展学习戏曲的兴趣小组活动
活动三：演·戏曲我行一举办戏曲汇演晚会
（2）示例：京剧:五彩脸谱传承东方之美；黄梅戏：生活的艺术，艺术的生活；昆剧：演绎诗的语词、画的风采；川剧：一出“变脸”演绎百样人生。
（3）示例：沈老师，您好！我是实验外国语学校的学生会主席×××，我们学校正在开展以“走进戏曲舞台，领略戏曲风采”为主题的综合性学习活动,为了能让同学们身临其境地感受戏曲艺术的魅力,诚邀您及其他主创演员于本周五下午3点到我校大礼堂为全校师生表演川剧代表作品《琵琶记》,不知您是否有空前来?
7.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量;洞庭湖、东海、长江象征人民群众。
8.(1)午夜已经过去,黎明尚未到来;(2)郑詹尹准备执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令;(3)东皇太一庙神像林立,阴森恐怖;(4)雷电交加,狂风大作;(5)屈原含冤被屈,悲愤填膺。
9.诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求。
10.B
11.这是黄世仁为自己的横行霸道而找到的荒唐借口，大言不惭，显示了他唯我独猖的无耻心理，是极大的讽刺。
12．黄穆二人一唱一和，哄骗威逼杨白劳卖儿抵债。
13．舞台说明，刻画人物性格展开故事情节。
14．杨白劳逆来顺受的性格。
15.(1)冤　(2)怨
16.(1)无辜获罪　(2)将受斩刑　(3)勤劳孝顺?(4)身世孤苦　(5)婆媳情深
17.说明窦娥对封建吏治压迫人民、草菅人命的腐朽黑暗本质有了深刻认识，一语道破了自己悲剧的社会根源。
18.
(1)说明窦娥这个弱女子求告无门，只能借助天地，神灵。
(2)说明窦娥这个心灵崇高的弱女子的确是冤屈的，被黑暗的社会所吞噬，增强控诉的力量。
（3)反映人民除恶雪冤的愿望。