人教版数学一年级下册6.3两位数减一位数、整十数 例3 小括号 课件（21张ppt）

小 括 号
一年级下册数学 第六单元
学习目标：
1. 认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的；能 正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。
2. 经历“创造”小括号的过程，初步尝试用符号进行数 学表达和数学思考的方法。
3. 体会数学符号的简洁性、统一性，激发数学学习的兴趣。
还剩几个 ？
你能提出一个有价值的数学问题吗？
有10个 ,先剪掉2个，再剪掉3个。还剩几个 ？
应该怎样解答呢？请你在练习本上算一算吧。
方法一：
10－2
8
5
先算剪去2个， 再算又剪去3个。
－3＝
方法二：
=5
10-5=5
10- 2+3 =
先算一共剪掉几个，
再算还剩几个。
怎样才能先算
“2+3”呢？
2
3
+
10- 2+3 =5
10- 2+3 =5
10- 2+3 =5
（
）
10- 2+3 =5
“（ ）”，这个符号叫“小括号”。
方法二：
先算一共剪掉几个，
再算还剩几个。
2+3=5
10-5=5
10- 2+3 =
10-（2+3）=
5
5
一个算式里面有小括号，要先算小括号里面的。
轻轻松松
——第一关
比一比，算一算。
12-3+4=
12-3 4=
+
在什么情况下才使用小括号？
要改变算式的运算顺序时，
才可以使用小括号。
两道题的运算顺序一样吗？
还有使用小括号的必要吗？
13
13
（
）
9
9
小试牛刀
——第二关
12-5+4=
说一说下面各题应先算什么，再计算。
12（5+4）
14-9-3=
14（9-3）
-
-
=
=
11
3
2
8
7
5
9
6
你想对小括号说点什么呢？
小括号，你真棒。
算式有你不一样。
运算顺序来改变，
一看有你就先算。
大显身手
——第三关
连一连。
8+(6-4)
9-(7-4)
10-2-1
7+(6-5)
14-(6+3)
16-(5＋2)
5
6
7
10
9
8
综合应用
——第四关
解决问题。
上午卖出5箱，下午卖出3箱。
超市运进45箱苹果。
还有多少箱苹果？
方法一：
37
（箱）
方法二：
45-5-3=
37
（箱）
45（5+3）
-
=
口答：还有37箱苹果。
口答：还有37箱苹果。
一个算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。使用小括号可以改变运算顺序。
我的收获：
学习目标：
1. 认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能 正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。
2. 经历“创造”小括号的过程，初步尝试用符号进行数 学表达和数学思考的方法。
3. 体会数学符号的简洁性、统一性，激发数学学习的兴趣。
感谢聆听