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纳米技术就在我们身边
部编版语文
四年级下
新知导入
第二课时
纳米 拥有 冰箱 除臭 蔬菜 碳纳米管
钢铁 隐形 健康
细胞 疾病 预防 病灶 需要
新知导入
说一说课文从哪些方面介绍了纳米技术。
什么是纳米
什么是纳米技术
纳米技术就在我们身边
纳米技术可以让人们更加健康
纳米技术就在我们身边
新知导入
学
习
目
标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受纳米技术的神奇。
2.读了课文，你有什么不懂的问题？提出来和同学交流。
3.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”，结合课文内容和查找的资料，说说你的理解。
新知讲解
指生读第一自然段，理解纳米技术的重要性。
纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术，如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。
点出了纳米技术的重要性。
新知讲解
朗读第2自然段，思考：
1.画出什么是纳米和纳米技术。
2.作者在介绍纳米技术时，主要抓住了它的什么特点，课文是怎样写出这一特点的？
3.作者运用了哪些说明方法？
纳米技术就在我们身边
新知讲解
什么是纳米？
纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
纳米是很小的长度单位。
纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。
比较句子
第1句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位。
新知讲解
文章中还有哪些句子也向我们生动地介绍了纳米是很小的长度单位？
如果把直径为１纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
列数字
作比较
突出了1纳米的小。
新知讲解
什么是纳米技术？
纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
纳米技术很小。
人类和普通的光学显微镜
介绍了什么事纳米技术。
新知讲解
纳米技术是如何运用到日常生活中的？请同学们朗读第3、4自然段。
纳米技术就在我们身边
新知讲解
朗读第3自然段。思考：为了说明“纳米技术就在我们身边”，作者是怎样举例说明的？
小组讨论交流，汇报。
纳米技术就在我们身边
新知讲解
第一个例子：冰箱的纳米涂层
冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜的保鲜期更长。
举例子
作用：有杀菌和除臭功能，
能够使蔬菜保鲜期更长。
说明纳米涂层的神奇作用。
新知讲解
第二个例子：未来可能实现的
应用——碳纳米管天梯。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
举例子
特点：比钢铁结实百
倍，而且非常轻。
不能删去，因为“碳纳米管天梯”目前只是一种设想，并没有真正实现，用“有可能”体现了语言的准确严谨。
可以删除吗？为什么？
新知讲解
第三个例子：国防军事上的应用
在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见他。
举例子
特点：能够把探测雷达波吸收掉，
所以雷达根本看不见他
体现纳米技术的用途十分广泛。
新知讲解
这一段运用了什么结构？第一句话有什么作用？
纳米技术就在我们身边。
中心句
这一段是按照“总-分”的结构写的。
新知讲解
朗读第4自然段。思考：纳米技术在保护人类健康方面有哪些神奇的作用？
纳米技术就在我们身边
新知讲解
纳米技术可以让人们更健康。
中心句
这一段也是按照“总-分”的结构写的。
重点介绍纳米技术在人类健康方面的应用。
新知讲解
癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。
从癌症的预防和检测这方面来介绍纳米技术在医学上的应用。
举例子
新知讲解
未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。
从癌症的治疗方面来介绍，纳米技术在医学上的应用。
举例子
体现的是纳米技术的未来可能的应用，体现了语言表达的准确、严谨。
新知讲解
生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
介绍了纳米缓释技术在保持药效方面起到的作用。
举例子
新知讲解
查阅资料，我们身边还有哪些纳米技术？
纳米雨伞
甩干水分
强水压也能速干
弹走牛奶等液体
不怕开水烫
新知讲解
纳米牙刷
纳米口罩
牙刷抗菌、干爽
阻隔效率高，使用寿命长、轻薄透气
新知讲解
纳米机器人
新知讲解
纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
总结全文，点出纳米技术的广阔前景。
新知讲解
课文的结尾与开头有怎样的联系？这样写有什么好处？
课文的开头和结尾都面向未来，强调纳米技术将给未来生活带来深刻的变化，这是首尾照应的写法，这样写使文章结构严谨，浑然一体。
课堂小结
这篇课文让我们领略了纳米技术的新奇，作为新时代的小学生，我们要努力学习，将来用科学去创造更加美好的未来！
课后作业
朗读课文，把课文中的科技术语读正确。读了课文，你有什么不懂的问题？提出来和同学交流。
这篇课文出现了许多科技术语,如6纳米涂层”“碳纳米管”“病灶”等，如果不熟悉，可以问问老师和家长，如果还是不知道，可以借助网络来查一查。
提示
参考答案：科技术语有纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料、探测雷达波、纳米检测技术、纳米缓释技术、病灶。我的疑问是纳米涂层为什么具有杀菌、除臭功能,碳纳米管为什么那么轻,纳米缓释技术是怎样发挥作用的。
课后作业
“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”，选择其中一句话，结合课文内容和查找的资料，说说你的理解。
提示
回答本题时,一方面要结合课文内容来说；另一方面要通过去图书馆翻阅资料、电脑查询等方式，从“纳米技术在各领域的应用”和“纳米技术对医学的影响”两个角度，对所搜集的资料进行归纳整理。
课后作业
参考答案：“纳米技术就在我们身边”写出了纳米技术可以广泛应用于我们的生活领域。比如,课文中写了纳米技术在冰箱里、“碳纳米管”、最先进的隐形战机上的应用。除此之外，还有：①经纳米技术处理过的各种纺织面料制成的衣服，防油、防水且透气，还有杀菌、防辐射、防霉等效果，清洗也很方便，只要在水里轻轻漂洗一下就行了，根本不需要洗涤剂。②维生素等做成纳米粉或纳米粉的悬浮液就极易被人体吸收。如果把纳米药物做成膏药贴在患处，药物可以通过皮肤直接被吸收而不用注射。
课后作业
参考答案：“纳米技术可以让人们更加健康”是指纳米检测技术可以实现疾病的早期检测与预防、纳米机器人可以治病、纳米缓释技术可以缓慢释放药物效力。除此之外，许多防晒油、化妆品因为加入了纳米微粒而具备了防紫外线的功能。在护肤品中加入纳米粉，还能够使皮肤迅速恢复自身新陈代谢和抵挡病菌的功能。
课后作业
选做：如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方？发挥想象说一说。
提示
作为一名学生，可以想想在学习过程中遇到过哪些问题，在使用文具的时候遇到过哪些令人烦恼的小故障，怎样用纳米技术解决。
参考答案：纳米技术应用在文具方面。如应用在书本上，使纸张不易折,不易撕碎，可以延长使用时间；如应用在笔上，写出来的字字迹清晰，不会涂抹成一片，而且易擦除，不留痕迹……
板书设计
纳米技术
就在
我们身边
冰箱中的纳米涂层
碳纳米管天梯
纳米吸波材料
造福人类
纳米机器人
纳米缓释技术
主题概括
这篇课文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、
以及对未来的
。使我们感受到纳米技术与人们的
息息相关，纳米技术就在
。
应用
生活
影响
人们身边
课堂练习
一、缩句。
1.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
纳米技术带来变化。
2.纳米是非常非常小的长度单位。
纳米是单位。
课堂练习
二、写出下面句子运用的说明方法。
1.我们知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。
（
）
2.用一个小小的纳米机器人与人相比，就像用一个人与地球相比一样，差别实在太大了。
（
）
列数字
作比较
课堂练习
三、根据课文内容填空。
课文在讲“纳米技术就在我们身边”这个主题时，介绍了
、
、碳纳米管天梯、纳米
材料这四种纳米新技术。
纳米涂层
碳纳米管
吸波
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纳米技术就在我们身边
部编版语文
四年级下
新知导入
第一课时
同学们，以前你们听说过“纳米”或“纳米技术”吗？
其实，纳米技术就在我们的身边。请同学们欣赏一组图片，你会了解更多有关纳米技术的知识。
新知导入
纳米T恤防污，防水
纳米鞋子防水
新知导入
纳米镜片防刮
纳米技术真的这么新奇吗？这节课让我们走进课文一起来看看在我们身边的纳米技术！
纳米技术就在我们身边
新知讲解
纳米技术就在我们身边
你了解纳米技术吗？
纳米技术是一种用单个原子以及分子来制作物质的一种技术，它的体积非常小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。如今很多领域都应用了纳米技术，比如说纳米粒子、纳米动力学、纳米电子学。
新知讲解
1.自由朗读课文，一边读一边圈出课文中的生字，借助拼音把生字读准确，不理解的词语做出标记。
2.把课文读通顺，难读的句子多读几遍，并标上自然段的序号。
纳米技术就在我们身边
新知讲解
解决字词
拥有
乒
乓
pīng
pāng
yōng
我会认
杀菌
除臭
蔬菜
低碳
癌
症
效率
疾病
jūn
chòu
shū
tàn
ái
zhèng
lǜ
jí
病灶
zào
新知讲解
识字方法
加一加
亻+用=拥
自+犬=臭
火+土=灶
同偏旁
症
癌
疾
疒
“疒”的字与疾病有关。
新知讲解
看图识记
识字方法
乒乓
蔬菜
今天的蔬菜很新鲜。
中国乒乓球队屡次夺得世界冠军。
新知讲解
看图识记
识字方法
碳酸饮料
细菌
经常不洗手会有很多细菌。
经常喝碳酸饮料对身体不好。
新知讲解
率
lǜ
概率
shuài
草率
多音字
识字游戏
乒
乓
拥
抱
细
菌
除
臭
蔬
菜
碳
酸
癌
症
概
率
疾
病
灶
台
发射火箭
新知讲解
科技术语
微米
纳米
纳米技术
光学显微镜
纳米级的物质
纳米涂层
杀菌和除臭功能
碳纳米管
碳纳米管天梯
纳米吸波材料
雷达波
纳米机器人
纳米检测技术
纳米缓释技术
新知讲解
纳米和微米
纳米：纳米是非常非常小的长度单位，国际单位制符号为nm。
1纳米等于十亿分之一米
微米：长度单位，符号：um。1微米相当于1毫米的千分之一。
1微米(μm)=1000纳米(nm)
新知讲解
请同学们自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？
初读感知
纳米技术就在我们身边
什么是纳米
什么是纳米技术
纳米技术就在我们身边
纳米技术可以让人们更加健康
新知讲解
给课文划分层次
第一部分（1、2）
介绍了纳米技术。
第二部分（3、4）
介绍纳米技术的应用。
第二部分（5）
展望纳米技术的未来。
新知讲解
再读课文，提出感兴趣的问题，讨论后归纳。
1.第2自然介绍纳米技术是主要抓住了它的什么特点？
2.第3自然段为了说明“纳米技术就在我们身边”作者是怎样举例说明的？
3.纳米技术在保护人类健康方面有哪些神奇的作用？
4.课文的结尾与开头有怎样的联系？这样写有什么好处？
新知讲解
最后，我们一起来学习本课中的会写字吧！
我会写
nà
xiāng
chòu
shū
纳
箱
臭
蔬
yōng
拥
tàn
碳
gāng
钢
yǐn
kāng
bāo
jí
隐
康
胞
疾
jiàn
健
fáng
zào
xū
防
灶
需
新知讲解
造句：刚走近猪场,老远就闻到一股难以形容的臭味。
臭
chòu
下面是“犬”，不要少写一点。
臭味
新知讲解
造句：这是刚从菜园摘回来的蔬菜。
蔬
shū
注意左下面的写法。
蔬菜
新知讲解
造句：我们要坚持锻炼身体，才能有健康的身体。
康
kāng
里面是“隶”，最后不要写成“水”。
健康
新知讲解
造句：疾病把她折磨得骨瘦如柴。
疾
jí
要注意“疒”的写法，里面是“矢”，注意不要写成“失”。
疾病
新知讲解
造句：植物生长需要阳光、水分和空气。
需
xū
注意上面“雨”的写法。
需要
新知讲解
请同学们拿起笔写一写这些生字吧！
我会写
nà
xiāng
chòu
shū
纳
箱
臭
蔬
yōng
拥
tàn
碳
gāng
钢
yǐn
kāng
bāo
jí
隐
康
胞
疾
jiàn
健
fáng
zào
xū
防
灶
需
课堂小结
这节课我们不但学会了课文的生字、新词，而且理清了文章的层次，下节课我们继续探寻纳米的世界。
课后作业
1.抄写生字，熟读课文。
2.搜集有关纳米的知识，找一找我们身边的“纳米”。
课堂练习
一、看拼音，写词语。
利用纳米检测技术，可以实现jí
bìng（
）的早期检测与yù
fáng（
）。未来的纳米机器人甚至可以直达bìng
zào（
），杀死癌xì
bāo（
）。
疾病
预防
病灶
细胞
课堂练习
二、在括号里填上合适的词。
（
）的技术
（
）的特性
（
）的功能
（
）的材料
（
）的变化
（
）的释放
高新
新奇
除臭
神奇
深刻
缓慢
课堂练习
三、给加点字注音。
草率（
）行事会大大降低事情成功的概率（
）。
shuài
在弟弟的死缠烂打之下，我只好投降（
），用遥控器使无人机降（
）落下来，让他玩个够。
lǜ
xiáng
jiàng
谢谢
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部编版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》
教学设计
教材分析：
《纳米技术就在我们身边》是一篇科学小品文。作者以大胆的想象，通俗易懂的语言，向我们介绍了纳米技术。课文先介绍了什么是纳米技术，接着举例说明纳米技术就在我们身边，然后告诉我们纳米技术可以使我们更加健康，最后说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
学情分析：
四年级的学生对于“纳米技术”这个科学术语的概念可能比较模糊,学习新课之前要让学生查找资料，预习课文，以便很好地理解课文。
教学目标：
1.会认本课要求会认的生字，会写本课要求会写的生字。
2.学习课文,能正确、流利、有感情地朗读课文，了解什么是纳米技术,以及纳米技术的广泛应用。
3.理解文章结构，能利用规律概括段落大意。
重点难点：
重点：学习本课生字、新词，了解什么是纳米技术，以及纳米技术的广泛应用。
难点：理解纳米技术的内涵。
课前准备
教师准备:生字卡、多媒体课件。
学生准备:查阅有关纳米技术的资料。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1.谈话导入：同学们，以前你们听说过“纳米”或“纳米技术”吗？(生：纳米材料的衣服、纳米机器人、纳米牙刷……)同学们知道的真不少！其实，纳米技术就在我们的身边。请同学们欣赏一组图片，你会了解更多有关纳米技术的知识。
2.
板书课题，齐读课题。
3.过渡：这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术美妙的前景。
[设计意图]纳米和纳米技术都是微观概念，对学生来说很陌生，很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以使教学内容更直观，能较好地激发学生的学习兴趣。
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.检测生字、词语的掌握情况。
（1）重点正音：“乒乓”读pīnɡ
pānɡ，不读bīnɡ
bānɡ。“菌”读jūn，不读jǔn。“臭、蔬、症”是翘舌音。“灶”是平舌音。
（2）“率”是多音字，在“死亡率”一词中读lǜ，另一个读音是shuài，组词为“率领”。
（3）交流识记生字的方法。
（4）了解科技术语。
①课件出示科技术语。
纳米技术
碳纳米管
碳纳米管天梯
吸波材料
探测雷达
癌细胞
病灶
缓释技术
死亡率
②反复认读。生自由练习读词语；师指名认读；全班齐读。
（5）做识字游戏。
3.指名读文，教师相机纠正字音。
4.整体感知。
（1）生自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？
（2）生交流。
(介绍了什么是纳米，什么是纳米技术，纳米技术就在我们身边，纳米技术可以让人们更加健康等内容。)
6.理清课文层次。
第一部分（1、2）：介绍了纳米技术。
第二部分（3、4）：介绍纳米技术的应用。
第三部分（5）：展望纳米技术的未来。
7.再读课文，提出感兴趣的问题，讨论后归纳。
[设计意图]识字、写字词是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。本课生字新词较多，而且科技术语较多，因此教学时将学生熟悉的语言因素作为主要材料，引导他们主动识字读词，力求识用结合，提高教学效率。
三、指导写字
1.出示要求会写的生字，开火车认读，并说出课文中含有这个生字的词语。
2.学生观察字的结构比例。
3.学生提出需要教师指导书写的生字。
4.教师范写学生提出的字。
5.学生练习写字，教师巡视进行辅导。
6.师小结：这节课我们不但学会了课文的生字、新词，而且理清了文章的层次，下节课我们继续探寻纳米的世界。
[设计意图]培养学生独立识字的能力，交给学生识字的方法，养成写字的良好习惯。
第二课时
一、词语检测，内容回顾
1.课件出示词语，读一读：纳米 拥有 冰箱 除臭 蔬菜 碳纳米管 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要
2.说一说课文从哪些方面介绍了纳米技术。
3.过渡：上节课，上节课我们初步感知了课文内容，这节课就让我们走进课文详细了解什么是纳米技术？
[设计意图]复习词语，巩固对词语的掌握情况。同时，提出本节课的教学目的，尝试着解决问题。
二、精读课文，深入感悟
1.学习课文第1、2自然段。
（1）请同学们自由朗读课文，思考：什么是纳米和纳米技术？
（2）指生读第一自然段，理解纳米技术的重要性。
（3）朗读第2自然段，思考：①画出什么是纳米和纳米技术。
②作者在介绍纳米技术时，主要抓住了它的什么特点，课文是怎样写出这一特点的？
③作者运用了哪些说明方法？
2.小组讨论交流。
（1）什么是纳米？
①出示课件。
②师指名朗读。
③归纳特点。师：从这句话中你知道了什么？
预设：纳米是很小的长度单位。（相机板书：纳米小）
（2）感悟纳米的“小”。
①出示句子：
?
?纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。
?
?纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
②师指两名生分别读这两个句子。
③引导比较。师：你觉得上面哪句话写得更好？为什么？
预设：第2句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位。
④指导朗读。师：再读这句话，读出纳米的小。（师指名读后全班齐读）
⑤师：文章中还有哪些句子也向我们生动地介绍了纳米是很小的长度单位？（出示课件）
如果把直径为１纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。
⑥师指名读句子。
⑦师引导感悟作者运用作比较的方法来介绍纳米的小。
⑧生再读句子，感受纳米的小。
（3）探讨什么是纳米技术。
①纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
②师：从这段话中可知纳米技术有什么特点？（预设：很小）（相机板书：纳米技术）
③理解“无能为力”。
师：“无能为力”是指谁无能为力？（预设：人类和普通的光学显微镜）
师述：人类和普通的光学显微镜无能为力的事情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术的“神奇”。作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技术的“神奇”之处。
④生齐读。
（4）总结本段中使用的说明方法，体会说明文的特点。
3.学习课文第3、4自然段。
引读：纳米技术是如何运用到日常生活中的，请同学们朗读第3、4自然段。
4.指生朗读第3自然段。思考：为了说明“纳米技术就在我们身边”，作者是怎样举例说明的？
（1）小组交流讨论，推选代表发言。
①第一个例子：冰箱的纳米涂层。
引导：冰箱里使用纳米涂层有什么作用？作者运用了什么说明方法？（有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。举例子。）
②第二个例子：未来可能实现的应用——碳纳米管天梯。
引导：“碳纳米管”有什么特点？作者运用了哪些说明方法？
问题：可以把“有可能”删除吗？为什么？（不能删去，因为“碳纳米管天梯”目前只是一种设想，并没有真正实现，用“有可能”体现了语言的准确严谨。）
③第三个例子：国防军事上的应用。
引导：把纳米吸波材料运用到隐形战机上，有什么作用？
（2）感悟写法：这一段运用了什么结构？第一句话有什么作用？
（3）齐读第3自然段。
5.朗读第4自然段。思考：纳米技术在保护人类健康方面有哪些神奇的作用？
（1）仿照第3自然段的学习方法小组合作学习这一段
（2）汇报：①第1句话是本段中心句。
②纳米技术可以让人们更加健康：
首先，纳米检测技术可以实现癌症的早期检测和预防；其次，未来的纳米机器人可以直达病灶，杀死癌细胞；此外运用纳米缓释技术能让药物的药效延长。
③这一段都运用了举例子的说明方法，介绍了纳米技术的“神奇”。
6.拓展延伸。
（1）师：通过课前查找资料，你还知道哪些纳米技术早已悄悄进入我们的生活？
（2）生交流。
（3）出示：
?
?纳米雨伞采用了纳米技术，可以不沾油、不沾水。
?
?纳米牙刷、纳米口罩、纳米机器人。
7.小结。
（1）全班大声朗读第3、4自然段，要求读出自己的感悟。
（2）师：综合大家的交流，我们不禁要说，纳米技术不但改变了我们的生活，而且应用前景非常广阔。它就在我们身边，可以让我们更加健康！这就是神奇的纳米技术！
（3）齐读第5自然段。
[设计意图]新课标中明确指出：“要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”因此采用四人小组合作探究时，教师对学生的阅读进行了指导，在交流时适时引导学生随文学习举例子、列数字、作比较等说明方法，既让学生直观具体地感受到纳米技术的“神奇”，又突破了教学重难点。
三、发挥想象，创意表达
1.
师引导：同学们，我们已经学了很多关于神奇的纳米技术的知识。下面请同学们放飞思维，大胆发挥自己的想象力和创造力：如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些方面？
2.同桌互相说一说。
3.指名汇报。
4．总结：同学们，学习了这篇说明文，我们不但了解了纳米技术的相关知识，而且了解了说明文的特点。在学习课文后，我们展开了丰富的想象。希望同学们能让科学更好地为人类服务，希望纳米技术会给人们的生活带来美好的变化。
[设计意图]此环节旨在激发学生的表达兴趣，逐步提高学生读写结合的能力。
板书设计
教学反思
这是一篇说明文，但是在介绍纳米知识时却并不枯燥，令学生非常感兴趣。在课堂教学中，教师紧紧围绕单元学习要素展开教学，做到了以下几点：
1.注意问题的提出。学生在阅读中产生了很多疑问，有些是针对内容的，有些是针对写法的，有些是针对难懂的词语的。本单元的语文要素之一便是尝试解决不懂的问题。因此，我很重视问题的提出。有些同学的问题过于浅显，有些问题涉及专业术语等，我引导学生进行筛选、比较，进而整理出有价值的问题。
2.努力让学生在学习中品出语文味。说明文有什么特点？本文运用了哪些说明方法来介绍事物？品析语言文字，体会说明文表达准确、条理清晰的特点，增强了学生的文体意识。
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精品试卷·第
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部编版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》
课时练
一、下面加点字的读音全部正确的一项是（
）。
A.乒乓(pīng)
士兵(bīng)
B.细菌(jùn)
纳米(Ià)
C.癌症(ài)
需要(xǖ)
D.病灶(zhào)
拥有(yōng)
二、看拼音，
写词语。
利用纳米检测技术，可以实现jí
bìng（
）的早期检测与yù
fáng（
）。未来的纳米机器人甚至可以直达bìng
zào（
），杀死癌xì
bāo（
）。
三、比一比，再组词。
拥（
）
臭（
）
蔬（
）
碳（
）
健（
）
涌（
）
嗅（
）
梳（
）
炭（
）
建（
）
四、在括号里填上合适的词语。
（
）的技术
（
）的特性
（
）的功能
（
）的材料
（
）的变化
（
）的释放
五、判断下列句子采用了什么说明方法。
1.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（
）
2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（
）
3.纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大地降低。（
）
4.纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。（
）
六、照样子，写句子。
例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
1.老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了80年。
2.奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。
七、读课文，下列说法正确的是（
）。(多选)
A.纳米技术的研究对象一般在1纳米到1000纳米之间
B.我们要研究纳米技术，利用它的特性造福人类
C.纳米检测技术可以实现疾病的早期检测和预防，未来的纳米机器人可以杀死癌细胞。所以，纳米技术可以让人更健康
八、结合课文内容，说说你对下列科技术语的理解。
1.纳米：
2.纳米技术：
3.纳米机器人：
九、课内阅读。
纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭(xiù
chòu)功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“
碳纳米管”的神奇材料比钢铁结(jiē
jié)
实百倍
而且非常轻
将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行
在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探(tān
tàn
)测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
1.给文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
2.给文中空缺处加上恰当的标点符号。
3.文中讲到的科技术语有哪些？用“
”画出来。
4.这段话围绕(主旨句)
来写，给我们列举了利用纳米技术制作的
能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长；
有可能让我们到太空旅行；
能够把探测雷达波吸收掉，让雷达根本看不见隐形战机。
十、课外阅读。
“水滴”船(节选)
世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。
其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛。
谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游55公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，鲸还有这样一些本领：既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
1.先读句子，再写出句子中运用的说明方法。
（1）“其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛。”这句话采用了
和
两种说明方法。
（2）“‘海上霸王’虎鲸每小时可游55公里，上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！”这句话运用了
和
的说明方法。
2.鲸除了是游泳健将以外，还有哪些本领？请你用文中的句子来回答。
参考答案：
一、A
二、疾病
预防
病灶
细胞
三、拥抱
臭味
蔬菜
低碳
健康
汹涌
嗅一嗅
梳子
炭火
建设
四、高新
新奇
除臭
神奇
深刻
缓慢
五、1.列数字
2.作比较
3.举例子
4.下定义
六、1.因为老人在这儿生活了80年，所以他知道村子的历史。
2.因为医生认为她已经痊愈了，所以奶奶的心情很好。
七、BC
八、1.是非常非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。
2.是研究并利用纳米特性造福人类的一门学问。
3.是在纳米尺寸上制造的微型机器人。
九、1.chòu
jiē
tàn
2.，
，
，
。
3.纳米技术
纳米涂层
碳纳米管
碳纳米管天梯
纳米吸波材料
4.纳米技术就在我们的身边
纳米涂层
碳纳米管天梯
纳米吸波材料
十、1.（1）列数字
作比较（2）举例子
列数字
2.技能从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”，既能快速下潜，也能快速上浮。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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