沪教版六年级下《水乡茶居》课件

(共13张PPT)
快速阅读课文，概括：课文围绕茶居写了哪2方面的内容？
水乡茶居
①水乡的特点
初步感知课文：
②水乡人的“叹”茶
研读课文：
1、“叹”茶的“叹”是什么意思？
1、“叹”的意思是：“品味”和“享受”
茶居中茶客的“叹”茶
茶居的规模
茶居的建筑
茶居的名字
茶居的茶具与茶食
叹茶
分布广规模小
①建筑古朴典雅
②建筑小瞧玲珑
③半临河半临岸
斯文典雅
一盅两件
慢饮
特点
深入学习课文：
速读课文1——5节，看看作者从哪5方面来写水乡茶居,并写了它外在的特点的？并圈画能概括表现茶居特点的关键词句。完成下面表格
在这样的茶居，喝茶水乡人把它叫作“叹茶”。“叹茶”又是怎样一种生活呢？齐读第10节，体会作者把“叹茶”比作什么？为什么这样比？
茶居中茶客的“叹”茶
诗是美的，从课文那
些地方可以看出“叹茶“的
美？
不论“叹”早茶或是晚茶,水乡人把叹茶当作是一种享受
享受 美景
享受闲谈
享受
交流生活的享受
交流信息的享受
“此情此景，倘遇幽人雅士，固然为之倾倒。”然而多是“卜老”茶客为什么也具有了幽人雅士的高雅情趣呢？作者在文章中有没有告诉我们原因呢？请结合第9节抓住关键句找出答案。
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变化前
变化后
对比的
作用
多用混凝土水榭结构、砖木结构、竹寮结构
楼、室、座
居、室
铁壶、粗枝大叶、
不怎么好吃
瓷壶、名茶、
决非次品
茶居的规模
茶居的建筑
茶居的名字
茶居的茶具与茶食
叹茶
①鲜明突出了水乡茶居的变化。
②表现水乡人民生活水平的提高、生活情趣的提高。
回顾前文，作者为什么写水乡茶居外在的变化？仅是为了给我们介绍水乡茶居的特点吗？
小小茶居的变化，折射的是社会的大变革后人民生活的安逸幸福。试想，如果一个人，连温饱都解决不了，哪来的机会喝茶，更哪有闲心品茶赏景？社会不安定，又怎能有风格迥异供人消遣的茶楼，更不要说什么研究茶道、茶文化了。
结合老师播放的影像资料来深入领会主题。
茶客在叹茶过程中除了享受“醺醺而不醉”的美景外还有那些活动？
茶客们闲谈，都谈了哪些内容？请同学默读课文第9自然段用笔圈画出茶客们谈论的内容。
主题研究：
茶客们为什么选取这些内容来谈论？谈论这些内容目的意义何在？
课文小结：
作者并没有面面具到的谈论我们祖国的发展变化，人民生活水平的提高，祖国的繁荣富强。作者只是选取生活中的一个茶居，一个水乡茶居，一个广东水乡茶居他在建筑上的变化，名字上的变化，茶具与茶食的变化来反映我国在改革开放以后人民生活水平的提高，虽
然广东水乡茶居只不过是社会的一个小小的组成部分，但是它却是整个社会的一个真实的缩影。
采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化。这就是以小见大的写作方法。
我们经常会遇到一些诸如祖国、生命之类的抽象的作文题,这类题目范围很大,看起来可以有很多话来写.但一动笔就发现脑子里掌握的东西全是些大道理,写出来空洞无物,跟政治书上的观点一样,一点作文的味道都没有。怎么办 你可以运用以小见大的方法。
拓展练习：
我的祖国为题,写一篇600字的作文