统编版三年级下册语文 第二单元 习作：看图画，写一写 课件（14张）

(共14张PPT)
习作：看图画，写一写
什么时候
?
谁
?
他们在干什么
同学们喜欢放风筝吗？谁能说说放风筝的过程？
图上人物的表情、动作、心情
小组交流
放风筝
手法多样
仔细观察
展开想象
层次清晰
主次分明
请你向大家展示一下自己的作品吧！
展示作品
布置作业：
完成习作：《放风筝》。
小学语义饮加
小学语文
年级·下册
习作
看图画,写一写
请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家
写之前,先仔细观察图画,想一想
图画上有哪些人?他们在干什么?
◇他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话
写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚
写完后,跟同学交换习作读一读,互相评
图画的内
不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作
i
习作范例
放风筝
星期天,阳光明媚,蓝蓝的天空飄着朵朵白云。我和弟弟高高
兴兴地去广场上放风筝。
开篇交代时间、天气
和主要人物。
习作范例
我拿着我的“五彩鹰”和弟弟来到广场上。哇!这里真是风筝的
海洋!小鸟风筝、蜜蜂风筝、蜻蜓风筝、金鱼风箏…各式各样
的风筝在天空中自由自在地飞翔。它们五颜六色,绚丽多彩。
写风筝多,形状各异,烘托出场面
的热闹。
习作范例
我叫弟弟把风筝摆好,等到风来时,立即让弟弟把风筝放掉。我先
把线收紧,然后轻轻一放,风筝便飞起来了。趁这个机会,我慢慢
地放线,风筝飞得越来越髙了。一会儿,风渐渐小了,风筝也慢慢
地落了下来。正当我绝望的时候,奇迹发生了。突然,刮起了风
在离地面二三十米的地方,风筝又飞了起来。过了几分钟,我的风
筝飞得最高最远了。我真骄傲,我的“五彩鹰”独占鳌头,吸引了
不少小朋友。
情节有起伏,使文章更具有吸引力。
习作范例
太阳偷偷地下山了。我们不得不收起了风筝,依依不舍地离开
广场,踏上回家的路。
写出了自己的内心感受。
谢谢观看