(共12张PPT)
第
4
课时
分
数
的
简
单
计
算
第
8
单元
分数的初步认识
冀教版三年级数学上册
2
1
2
1
八戒的困惑：
孙悟空化缘时得到一个大西瓜
你认为孙悟空会答应吗？为什么？
我想吃这个西瓜的
两个二分之一
八戒的困惑：
1
?
探索新知
八戒化缘得到一块饼你能帮他们四人分一分吗？
巩固练习
1
学以致用
2.在下面的括号里填上合适的数
4
8
7
9
1
1
1
1
收获：当分子分母相等时，分数等于1。
你有什么发现？
=1
＋
＋
＋
=
=1
你能根据图写出加法算式吗？
我还可以列出减法算式：
1-
=
1-
=
1-
=
1-
=
探索新知
巩固练习
1
1
1
1
冬冬看一本故事书，第一天看了全书的
，第二天看了全书的
，请问两天时间他看完了吗？
+
=1
答：两天时间他看完了。
3.看图讲故事，提问题
学以致用
课堂小结
1、
当分子分母相等时
，分数等于1
2、
在用1减去一个分数时,通常把1看作一个分子、分母相等的分数来计算.
3、可以先把被减数“1”看成与减数分数相同的分数，然后再减。
第
1914
JANSHIDISAN
摞梧空
1.看图填空。
8
9
3
5
3
99
15
15
2
2
1:1
4::4
4:4
算下面各题,并说一说你是怎么算的
冬冬看一本故事书,第一天看了全书的,第二天
看了全书的3,请问两天时间他看完了吗?
我的一本故事B①O
经典好童话
哈哈,找到1个
大西瓜,平均分
我吃一块
成4块吧
我把猴哥的也
还想吃
吃了吧(共18张PPT)
简单分数加减法
-----得数是1的分数加法和1减几分之几的分数减法
小学三年级数学下册(冀教版)
观察下面两组图和数，在圈里填
上合适的符号。
1
图（1）
=
1
说一说你是怎么想的，并列出算式。
图（2）
=
图（1）我是这样列的加法算式
图（2）我是这样写的：
合作探究
试着写出加法或减法算式。
合作探究
我写了一道减法算式
你还能写出其他算式吗？
我还可以列出减法算式：
1-
=
1-
=
1-
=
1-
=
2个
加1个
是3个
试一试
看图列算式。
2
1
-
1
3
=
3
1里面有3个
，3个
减去1个
等于2个
试着写出减法算式。
1
1
-
2
3
=
3
还能列出其他算式吗？
1
-
2
3
=
3
3
3
2
-
1
3
=
3
3
3
练一练
1.
看图填空。
3
3
1
4
4
2
2
练一练
2、在括号里填上合适的数。
（8）
（
4
）
（7）
（9
）
（1）
（1）
（1）
（1）
1
=
8
1
=
7
1=
1=
9
5
5
=
=
3
3
9
9
=
15
15
=
练一练
3.
计算下面各题。
＝1
＝1
＝1
2
9
+
7
9
1
5
6
+
6
3
5
+
2
5
3
8
+
5
8
1—
3
5
1—
1
4
1—
3
7
1—
7
8
=
2
5
=
3
4
=
4
7
=
1
8
=
1
看图讲故事
提出数学问题
1个西瓜平均分成4份。
1
平均
4
1
1
-
=
4
3
4
2
1
-
=
4
2
本课小结
2、
在用1减去一个分数时,通常把1看作一个
分子、分母相等的分数来计算.
3、可以先把被减数“1”看成与减数分数相同
的分数，然后再减。
1、
当分子分母相等时
，分数等于1
通过这节课的学习，大家有哪些收获？
畅谈收获(共12张PPT)
冀教版
数学
三年级
下册
得数是1的分数加法及其减法
分数的初步认识
8
1、分数是由
、
和
三部分组成的。
情境导入
返回
分母
分子
分数线
2、
表示的意义：
3、
表示的意义：
（1）在圈里填上合适的符号。
2
2
1
4
4
1
＝
＝
说一说你是怎样想的。
探究新知
返回
（2）试着写出加法或减法算式。
这是我列的算式：
我是这样写的：
＋
＝
＝1
1
2
1
2
2
2
＋
＋
＋
＝
＝1
1
4
1
4
1
4
1
4
4
4
返回
你还能写出其他算式吗？
我写出一道减法算式：
1
2
1
2
1－
＝
1－
－
－
=
1
4
1
4
1
4
1
4
返回
＋
＝
＝1
2
3
1
3
3
3
返回
一个苹果，吃了它的
，还剩几分之几没有吃？
答：还剩
没有吃。
返回
一块地的
种西红柿，剩下的种茄子，种茄子的地占这块地的几分之几？
答：种茄子的地占这块地的
。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
返回
1．看图填空。
＝
（
）
1
（
）
（
）
3
3
（
）
（
）
(
）（
）
4
4
2
2
＝
课堂练习
返回
2.小丹看一本故事书，已经看了这本书的
，还剩这本书的几分之几没有看？
答：还剩这本书的
没有看。
返回
课本：
第87页第2、3题
返回
课后作业(共10张PPT)
简单分数加减法
＋
1
6
5
6
＋
?
＝
例1（1）在圈里填上合适的符号。
2
2
1
4
4
1
例1（1）在圈里填上合适的符号。
2
2
1
4
4
1
＝
（2）试着写出加法或减法算式。
例1（1）在圈里填上合适的符号。
例1（1）在圈里填上合适的符号。
2
2
1
例1（1）在圈里填上合适的符号。
4
4
1
2
2
1
例1（1）在圈里填上合适的符号。
2
2
1
＝
2
2
1
说一说你是怎样想的。
你还能写出其他算式吗？
这是我列的算式：
我是这样写的：
＋
＝
＝1
1
2
1
2
2
2
＋
＋
＋
＝
＝1
1
4
1
4
1
4
1
4
4
4
我写出一道减法算式：
1
2
1
2
1－
＝
1、几个几分之一相加，得到的分子与分母
相同时，它们的和就等于1。
2、1减几分之一时，所得分数的分母不
变，分子就是分母与1的差。
＋
﹦
(
)
(
)
(
)
＋
=
3
2
3
1
3
3
1
3
1
3
1
3
1
(
)
(
)
=
(
)
3
3
1
(
)
(
)
=
4
1
4
1
4
1
4
1
2
1
2
1
(
)
(
)
4
4
2
2
小结
1、几个几分之一相加，得到的分子与分母
相同时，它们的和就等于1。
2、1减几分之一时，所得分数的分母不
变，分子就是分母与1的差。
