列式计算专项练习
一年级数学下册 总复习
学习目标
1.掌握只有图、只有文字、图文结合的列式计算方法。
2.经历计算的过程,理解计算方法的同时,体会算法的多样化。
3.培养独立思考的能力及良好的思维习惯,提高我们学习数学的兴趣。
第一关
=
-
15
8
7
1.
=
=
-
13
7
6
-
13
6
7
2.
=
-
48
3
45
=
-
76
40
36
3.
4.
=
47 - 6
41
5.
=
43 - 7
36
6.
先去掉4个,又去掉3个。
7.
10-4-3=
3(个)
10-(4+3)=
3(个)
15个
?个
=
98元
50元
?元
=
+
15
9
24 (个)
-
98
50
48(元)
8.
9.
第二关
1. 比59多20的数是多少?
2. 43比8多几?
59+20=79
43-8=35
3.被减数是53,减数是20,差是多少?
53-20=33
4.减数是50,差是34,被减数是多少?
50+34=84
5. 最大的两位数与最小的两位数差是几?
6. 减数和差都是30,被减数是多少?
99-10=
89
30+30=
60
99
10
第三关
飞走了多少只小鸟?
1.
=
29 - 7
22 (只)
检查:
22+7=29(只)
口答:飞走了22只小鸟。
2.
34 – 9+5=30(人)
口答:车上现在有30人。
10-1=9(个)
口答:一共可以站进9个女生。
3.
男生
女生
口答:六月含有4个星期,零2天。
六月含有几个星期零几天?
30
-7
-7
-7
23
16
9
-7
2
4.
检查:
7+7+7+7+2=30(天)
2020
2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
30+15+10=
25+20+5=
口答:小军的得分多。
55 > 50
小军:
55(分)
小红:
50(分)
5.
学习目标你达成了吗?
1.掌握只有图、只有文字、图文结合的列式计算方 法。
2.经历计算的过程,理解计算方法的同时,体会算法的多样化。
3.培养独立思考的能力及良好的思维习惯,提高学习数学的兴趣。
祝同学们学习愉快!
感谢聆听