人教版 八下 2020--2021学年人教版八年级下册生物课件7.2.1基因控制生物的性状 课件（共49张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 八下 2020--2021学年人教版八年级下册生物课件7.2.1基因控制生物的性状 课件（共49张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-11 14:31:59 | ||
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文档简介
第二章
生物的遗传和变异
基因控制生物的性状
亲代与子代之间为何如此相像？
这是由什么物质控制的？
学习目标
遗传变异、性状、相对性状的概念、举例。
生物的性状是由基因控制的。
理解“基因控制性状”“环境影响性状”。
一. 遗传与变异
1.遗传
举例：种瓜得瓜，种豆得豆
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
——是指亲子间的相似性
一. 遗传与变异
2.变异
举例：一母生九子，连母十个样
——是指亲子间和子代个体间的差异。
请你来判断
A、一娘生九子，九子都像娘
B、老鼠生儿会打洞
C、一猪生九崽，连母十个样
D、将门出将子
E、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成 大羊，小牛长成大牛
请你来判断
A、一娘生九子，九子都像娘
B、老鼠生儿会打洞
C、一猪生九崽，连母十个样
D、将门出将子
E、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成 大羊，小牛长成大牛
试一试吧！
试一试吧！
左右手嵌合左手在上还是右手在上？
能否使拇指向背侧弯曲？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
是单眼皮还是双眼皮？
人们对于遗传和变异的认识，最初是从
开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到 水平。
性状
基因
性状
二. 生物的性状
1.性状
每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。
性状主要包括哪几方面的特征？
几种生物性状
状
番茄果实的颜色
豌豆种子的形状
兔毛的颜色
鸡冠的形状
耳垂的形状
上眼睑有无皱褶
形态特征
行为方式
拇指能否向背侧弯曲
左右手嵌合（左手在上还是右手在上）
人的血型
不可见的性状——
生理特征
序号
特征
1
双眼皮
单眼皮
2
有酒窝
无酒窝
3
大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4
左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5
舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
6
血型
生理特征
行为方式
形态特征
指生物体所有特征的总和，
包括形态结构、生理特征和行为方式。
二. 生物的性状
1.性状
同一性状有不同的表现形式？
二. 生物的性状
2.相对性状
同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。
二. 生物的性状
2.相对性状
例如：
豌豆的圆粒和皱粒
番茄的红果和黄果
兔的黑毛和白毛
鸡的玫瑰冠和单冠
人右耳垂和无耳垂
人的单眼皮和双眼皮
能卷舌和不能卷舌
大拇指能向背侧弯曲和不能向背侧弯曲
二. 生物的性状
2.相对性状
辣椒的绿色与番茄的红色是相对性状吗？
二. 生物的性状
2.相对性状
人的双眼皮和黑眼睛是相对性状吗？
仅凭肉眼观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。
举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
玫瑰花的颜色是同一性状，有不同的表现，有红色，白色，黄色等；
也有的生物的同一性状只有两种表现形式的，如豌豆种子的形状只有圆的和皱的。
任选上述一种人体性状，看看与你父母是否相同。如不同，再看看与你父母的父母是否相同吗？这说明什么呢？
与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。
为什么父母的性状会在我们身上出现呢？
父母究竟把什么传递给了子女？
三. 基因控制生物的性状
1.转基因鼠的启示
转基因超级鼠
普通鼠
三. 基因控制生物的性状
1.转基因鼠的启示
在这项研究中，被研究的性状是＿ ＿ ＿ ，控制这个性状的基因是＿＿＿＿＿＿＿。
转基因鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：＿＿＿＿＿＿＿。
在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？＿＿＿＿＿＿
鼠的个体大小
生长激素基因
基因决定生物的性状
控制性状的基因
基因
是控制生物性状的 功能和结构单位，
是有遗传效应的DNA片段。
转基因技术
把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因猪：
左为荧光小猪 右为正常小猪
荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因
转基因药物
转基因食品
克隆牛
克隆技术
B羊提供细胞核，细胞核控制生物的发育和遗传。
克隆技术
三. 基因控制生物的性状
三. 基因控制生物的性状
2.生物性状
是由基因控制，还受环境影响
总结复习
基因控制生物的性状
一.遗传与变异
1.遗传
二.生物的性状
1.性状
2.相对性状
三.基因控制生物的性状
2.变异
遗传是指亲子间的相似性。
变异是指亲子间、子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的，对他的认识是从性状开始的，以后才深入到基因水平。
遗传和变异都是普遍存在的。
性状：生物体的形态结构特征或生理特性或行为方式。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
相对性状并不是只有两种表现，如人的血型有A型、B型、AB型、O型。
性状是由基因控制的
生殖细胞是基因在亲子间传递的桥梁。
转基因鼠的培育，说明基因决定性状。
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ）
A 生殖和发育现象 B 进化现象
C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2.下列属于相对性状的是(? ?)
A、狗的长毛和卷毛???????B、兔的长毛和猴的短毛?
C、豌豆的圆粒和黄粒?????D、豌豆的高茎和矮茎
3、性状是指（ ）
A 生物体的形状 B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
4、下列关于生物性状的表述，错误的是（ ）
A 每个生物体都会有许多种不同的性状；
B 人们总是通过性状区分出不同的生物；
C 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征；
D 生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。
C
C
C
D
5、控制生物性状的是 （ ）
A.细胞核 B.基因 C.细胞质 D.细胞膜
6、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（? ?）
A、性状决定基因?? B、基因决定性状?
C、基因与性状无关?? D、性状决定蛋白质
7、把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为（ ）
A.转基因生物 B.传基因生物
C.给基因生物 D.导入基因生物
B
A
8、遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过（ ）而实现的。
相似性
差异
生殖和发育
B
生物的遗传和变异
基因控制生物的性状
亲代与子代之间为何如此相像？
这是由什么物质控制的？
学习目标
遗传变异、性状、相对性状的概念、举例。
生物的性状是由基因控制的。
理解“基因控制性状”“环境影响性状”。
一. 遗传与变异
1.遗传
举例：种瓜得瓜，种豆得豆
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
——是指亲子间的相似性
一. 遗传与变异
2.变异
举例：一母生九子，连母十个样
——是指亲子间和子代个体间的差异。
请你来判断
A、一娘生九子，九子都像娘
B、老鼠生儿会打洞
C、一猪生九崽，连母十个样
D、将门出将子
E、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成 大羊，小牛长成大牛
请你来判断
A、一娘生九子，九子都像娘
B、老鼠生儿会打洞
C、一猪生九崽，连母十个样
D、将门出将子
E、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成 大羊，小牛长成大牛
试一试吧！
试一试吧！
左右手嵌合左手在上还是右手在上？
能否使拇指向背侧弯曲？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
是单眼皮还是双眼皮？
人们对于遗传和变异的认识，最初是从
开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到 水平。
性状
基因
性状
二. 生物的性状
1.性状
每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。
性状主要包括哪几方面的特征？
几种生物性状
状
番茄果实的颜色
豌豆种子的形状
兔毛的颜色
鸡冠的形状
耳垂的形状
上眼睑有无皱褶
形态特征
行为方式
拇指能否向背侧弯曲
左右手嵌合（左手在上还是右手在上）
人的血型
不可见的性状——
生理特征
序号
特征
1
双眼皮
单眼皮
2
有酒窝
无酒窝
3
大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4
左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5
舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
6
血型
生理特征
行为方式
形态特征
指生物体所有特征的总和，
包括形态结构、生理特征和行为方式。
二. 生物的性状
1.性状
同一性状有不同的表现形式？
二. 生物的性状
2.相对性状
同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。
二. 生物的性状
2.相对性状
例如：
豌豆的圆粒和皱粒
番茄的红果和黄果
兔的黑毛和白毛
鸡的玫瑰冠和单冠
人右耳垂和无耳垂
人的单眼皮和双眼皮
能卷舌和不能卷舌
大拇指能向背侧弯曲和不能向背侧弯曲
二. 生物的性状
2.相对性状
辣椒的绿色与番茄的红色是相对性状吗？
二. 生物的性状
2.相对性状
人的双眼皮和黑眼睛是相对性状吗？
仅凭肉眼观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。
举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
玫瑰花的颜色是同一性状，有不同的表现，有红色，白色，黄色等；
也有的生物的同一性状只有两种表现形式的，如豌豆种子的形状只有圆的和皱的。
任选上述一种人体性状，看看与你父母是否相同。如不同，再看看与你父母的父母是否相同吗？这说明什么呢？
与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。
为什么父母的性状会在我们身上出现呢？
父母究竟把什么传递给了子女？
三. 基因控制生物的性状
1.转基因鼠的启示
转基因超级鼠
普通鼠
三. 基因控制生物的性状
1.转基因鼠的启示
在这项研究中，被研究的性状是＿ ＿ ＿ ，控制这个性状的基因是＿＿＿＿＿＿＿。
转基因鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：＿＿＿＿＿＿＿。
在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？＿＿＿＿＿＿
鼠的个体大小
生长激素基因
基因决定生物的性状
控制性状的基因
基因
是控制生物性状的 功能和结构单位，
是有遗传效应的DNA片段。
转基因技术
把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因猪：
左为荧光小猪 右为正常小猪
荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因
转基因药物
转基因食品
克隆牛
克隆技术
B羊提供细胞核，细胞核控制生物的发育和遗传。
克隆技术
三. 基因控制生物的性状
三. 基因控制生物的性状
2.生物性状
是由基因控制，还受环境影响
总结复习
基因控制生物的性状
一.遗传与变异
1.遗传
二.生物的性状
1.性状
2.相对性状
三.基因控制生物的性状
2.变异
遗传是指亲子间的相似性。
变异是指亲子间、子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的，对他的认识是从性状开始的，以后才深入到基因水平。
遗传和变异都是普遍存在的。
性状：生物体的形态结构特征或生理特性或行为方式。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
相对性状并不是只有两种表现，如人的血型有A型、B型、AB型、O型。
性状是由基因控制的
生殖细胞是基因在亲子间传递的桥梁。
转基因鼠的培育，说明基因决定性状。
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ）
A 生殖和发育现象 B 进化现象
C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2.下列属于相对性状的是(? ?)
A、狗的长毛和卷毛???????B、兔的长毛和猴的短毛?
C、豌豆的圆粒和黄粒?????D、豌豆的高茎和矮茎
3、性状是指（ ）
A 生物体的形状 B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
4、下列关于生物性状的表述，错误的是（ ）
A 每个生物体都会有许多种不同的性状；
B 人们总是通过性状区分出不同的生物；
C 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征；
D 生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。
C
C
C
D
5、控制生物性状的是 （ ）
A.细胞核 B.基因 C.细胞质 D.细胞膜
6、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（? ?）
A、性状决定基因?? B、基因决定性状?
C、基因与性状无关?? D、性状决定蛋白质
7、把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为（ ）
A.转基因生物 B.传基因生物
C.给基因生物 D.导入基因生物
B
A
8、遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过（ ）而实现的。
相似性
差异
生殖和发育
B