2020-2021学年九年级语文部编版下册第二单元写作《审题立意》课件（共31张PPT）

部编本人教版·九年级语文下册
第二单元写作 审题立意
写作目标
1.理解审题和立意在写作实践中的重要作用。（重点）
2.学习并掌握审题立意的方法与技巧，并能够熟练运用在写作实践中。（难点）
3.培养学生注重思考和积累素材的习惯，进一步提高学生的写作能力，克服写作时的畏难情绪，激发写作兴趣。（重点）

新课导入
1.语文学习怕什么？
语文学习有“三怕”
一怕周树人
二怕文言文
三怕写作文
新课导入
2.七嘴八舌话作文：我为什么怕你？
写作文（打油诗）
提起作文直摇头，
铺开稿纸咬笔头，
冥思苦想皱眉头,
想了半天没开头。
新课导入
作文真的那么难吗？

其实，作文并非那么恐怖难写，只要同学们掌握一些必要的技巧与方法，就能事半功倍，收到立竿见影之效。
这节课，我们一起来学习作文的——审题立意。
自学微课

同学们观看一节老师录制的《审题立意》的微课，注意带着问题、集中精力观看。
1.什么是审题？什么是立意？
2.审题与立意对于作文写作有何重要意义？
3.审题、立意的注意事项有哪些？
审题是作文的第一步，能否命中靶心、精准审题，关系到作文的成败。同学们平常是怎样审题的？
写作指导
精准审题 命中靶心

写作指导
（一）审清文体形式，明确作文题目
（二）审清题目要求，明确写作限制
（三）审清提示内涵，明确写作方向
（四）审清文题“题眼”，明确写作重点
（五）审清命题意图，明确感情倾向

写作指导
综观近些年全国各地的中考作文命题，不外乎以下几种形式：
1.命题作文:分为只有一个题目和提示语+题目两种形式；
2.半命题作文:须先补全题目后方可作文；
3.话题作文：须拟好作文题目后方可作文；
4.供材料（命意）作文：须拟定好题目后方可作文。
（一）审清文体形式，明确作文题目

写作指导
（二）审清题目要求，明确写作限制
1.文体不限（诗歌除外）——除诗歌外的所有文体均可以，包括记叙文、议论文、寓言、童话、日记、小说等；
2.文中不得出现真实的人名、校名、地名——这是出于保密和公平的需要，一旦违反，则作者会被认为有作弊之嫌，是要遭遇处罚的；
3.不少于600字——这是作文篇幅的要求，命题者想要每一位考生至少要写600字的作文，字数不达标，会扣分（其实字数不达标的作文得分通常低得可怜），当然，也没必要洋洋洒洒写得太多，一般我们提倡不超过800字即好。

写作指导
还应有一些特殊的限制与要求，如
1.时间限制:《童年趣事》记叙的只能是发生在童年里的趣事；
2.处所限制:《街头见闻》所写的人、事、景都只能是在街上；
3.数量限制:《那个影响了我的人》，只能是一个人，而不能写两个或两个以上的人，《初中生活二三事》至少要写两件事等。
其他方面的一些限制。

写作指导
（三）审清提示内涵，明确写作方向。
考试大纲对考场作文的命制有一条要求特别清晰，即不能设置审题障碍，因此对于一些学生可能看到作文题后有一种“老虎吞天——无从下牙”的作文题，命题者往往会给予一些提示性语言，我们称之为提示语。认真审读提示语，你往往会产生醍醐灌顶之感。 如请从下列两道作文题任选一题，写一篇文章。(1)勇往直前;(2)学会等待。又如中考作文题《丢》，字数少，难度反而大。

写作指导
（四）审清文题“题眼”，明确写作重点。
“题眼”是文题的灵魂，是文题的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了写作的重点。如中考题目《那个影响了我的人》，题眼就是“影响了我”，写作重点就是“那个人”（谁）对“我”的影响（哪些或哪个方面）；而中考题目《向 学习》，题眼应该是“学习”，写作重点是向“谁”（可以是人，也可以是物——动物、植物、自然万物）“学习”（为什么学习，学习什么）。

写作指导
（五）审清命题意图，明确感情倾向。
人们常说，作文即做人，命题者期望通过一次写作，引导或教育每一位考生朝着他们倡导的人生发展方向走，鼓励学生拥有阳光向上的性格、积极乐观的人生态度、充满正能量的价值取向等。如江西省2018年中考作文题目《小事》，命题者用意很明显，就是要引导考生要关注日常生活小事，从“小事”中挖掘生活中的“美”、找到生活的真谛，学会“以小见大”的写作手法，深刻领悟“小事其实不小”的道理。

写作指导
审题“口诀”
题目要求先搞清，标志题眼要辨明；
明确题旨和范围，确定体裁和人称；
人时地事因经果，理物气候与环境；
要求之处需满足，未要求处任你行。

写作指导
把握标准，最佳立意
题目审读清楚后，接下来就应解决立意的问题了。有人说：“千古文章意为高”，一篇文章的立意是十分重要的，作文该如何立意呢？
你们平日里作文立意方面有哪些成功的范例？

写作指导
方向正确
情感鲜明
角度新颖
思考深刻
思维创新
好的立意标准

写作指导
好的立意标准一： 方向要正确
所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章好坏的重要标准。它包含两个方面：一是思想内容正确；二是符合题目要求，即切题。

写作指导
好的立意标准一： 方向要正确
如2014年江西中考作文《勇往直前》，一位考生这样开头：在漫漫人生路上，总会遭遇困难与挫折，我们需要迎着太阳、逆着风雨向前闯的勇气，在逆境中勇敢前行，任凭世事繁芜变化，我始终坚持着我的前行方向——勇往直前，这四个字是我人生中的璀璨火花，照亮我的一生！这样的立意，方向十分正确，作文获得了满分。

写作指导
好的立意标准二：情感要鲜明
情感鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕，真实可信的感情表达才会感人、才会打动人。

写作指导
好的立意标准二：情感要鲜明
如中考作文《那个影响了我的人》一文中这样写道——“妈”是一个温暖的字眼，让人依恋。但在前面加一个“后”字，那感觉就截然不同了……一直以来，对于“后妈”，我都用那个“哎”来称呼，经过了那件事以后，我被深深感动，那一句堵在喉咙很久的“妈”，我终于叫了出来……

写作指导
好的立意标准三：角度要新颖
考场作文某种意义上讲属于“同题异作”，如果千人一面，势必难得高分，但作者能匠心独运，思考的角度十分新颖，必能决胜考场。2018年江西中考作文《小事》，大多数考生均停留在“小事其实不小”的立意层面，但一位考生翻出新意——不蔑视生活中小事，因为“成也小事，败也小事”，这样的角度很新颖，因而获得了应有的高分。

写作指导
好的立意标准四：思考要深刻
深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生、对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，去发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。中考作文《丢》，有一位考生这样写道：回望浩瀚的历史长河，许多人何尝不是在丢的同时收获了更多？丢掉名利的羁绊，收获了安逸和恬淡；丢掉喧嚣世俗的浮华，收获的是沉稳；丢掉无端的猜忌，收获的是更多的真情……

写作指导
好的立意标准五：思维要创新
写作考场作文时，作者如果大胆摒弃惯性思维，另辟蹊径，往往能收到出奇制胜的效果。如考场佳作《向蚂蚁学习》，就是创新思维的典范。文中这样写：我们学习蚂蚁寻觅食物的勤劳细心、搬运食物的坚持不懈、捍卫领地的奋不顾身、遭遇灾难的团结一心，这都是我们人类所需要的……试想，这样的思维还打动不了阅卷老师？

写作指导
好的立意标准五：思维要创新
创新思维可采用以下方法来进行：熟中求新法（旧题新作）、逆向思维或发散思维立意法、大小互为法（大题小作、小题大作）、虚实相生法（虚题实作、实题虚构）、同题异构等。

写作指导
特别提醒
立意特别要注意的是：不要盲目跟风，无论怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的、平时训练过的内容，尽量从小处切入。切忌一时心血来潮，去写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。

课堂小结
这一节课我们学习了写作中如何审题立意，希望对同学们的写作能有一定的帮助。也希望同学们平时多读书、多思考、多积累素材，提高自己的理解能力、分析能力和解读作文材料的能力，从而确保精准审题、最佳立意。

牛刀小试
1.阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出一个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”

牛刀小试
2.在第一题的基础上，选择一个较新颖的主题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。
3.以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。

家庭作业
回家观看微课：
1.《精准审题赢高分》；
2.《千古文章意为高》。

写作指导
谢谢合作！再见！