四年级下册数学课件—第四单元《小数的意义》人教版（21张PPT）

(共21张PPT)
小数的
意义和性质
小数的意义
1
2
3
目录
情境导入
探究新知
随堂练习
情境导入
小组合作
分组测量教室黑板的长度、书桌的长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。
1、测量的时候不够1米怎么办？
既可以用四舍五入的方法
也可以用分米、厘米、毫米表示
2、测量的时候不够1毫米怎么办？
我们没有学过毫米以下的长度单位
所以我们可以用小数来表示。
探究新知
探究新知
我们把1m平均分成10份。
1dm
转换成
分数
1
10
dm
这个分数用小数如何表示？
转换成
小数
？
？= 0.1dm
探究新知
我们把1m平均分成10份。
（ ）dm
转换成
分数
（ ）
dm
转换成
小数
（ ）
3
3
10
0.3
同桌之间互相说一说
牛刀小试
( )
( )
分数:
小数:
( )
( )
分数:
小数:
探究新知
我们把1m平均分成100份。
1
100
m
转换成
小数
？
？= 0.01m
1cm
转换成
分数
这个分数用小数如何表示？
探究新知
我们把1m平均分成100份。
1
100
m
转换成
小数
？
1cm
转换成
分数
（ ）cm
转换成
分数
（ ）
m
转换成
小数
（ ）
7
7
100
0.07
探究新知
我们把1m平均分成1000份。
1
1000
m
转换成
小数
？
？= 0.001m
1mm
转换成
分数
这个分数用
小数如何表示？
A
B
C
说一说下面几个长度用小数怎么表示？
13毫米
是多少米
8毫米是多少厘米
24厘米是多少米
讨论交流
小数类别
意义表示
分数表示
小数位数
计数单位
两位小数
一位小数
三位小数
把单位1平均分成
10份，表示其中
的一份或几份。
把单位1平均分成
100份，表示其中
的一份或几份
把单位1平均分成1000份，表示其中
的一份或几份
可以用分母是
10的分数表示
可以用分母是100
的分数表示
可以用分母是1000的分数表示
有一位小数
有两位小数
有三位小数
十分之一
或0.1
百分之一
或0.01
千分之一
或0.001
讨论交流
1dm = 0.1m
1cm = 0.01m
1dm = 10cm
0.1m里面有10个0.01m，
即0.1与0.01之间的进率是10。
1cm = 0.01m
1mm = 0.001m
1cm = 10mm
0.01m里面有10个0.001m，
即0.01与0.001之间的进率是10。
小数每相邻两个计数单位之间的进率是10，与整数相同。
随堂练习
填 空
用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫( )。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一等，分别写作（ ）。
5个0.1写作（ ）。
幼儿身高8分米
桌子高85厘米
小蚂蚁身长4毫米
分数：（ ）米
小数：（ ）米
分数：（ ）米
小数：（ ）米
分数：（ ）米
小数：（ ）米
0.2 、0.4 、0.6、（ ）、（ ）
找规律
并填空
0.09 、0.08 、0.07、（ ）、（ ）
bye~
THANKS
谢谢观看
谢谢
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