第5课时 简单分数加减法(二)
JJ 三年级下册
八 分数的初步认识
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
同分母分数加减法
1
课堂探究点
2
课时流程
红红过生日,妈妈买来一个蛋糕。
探究点 同分母分数加减法
(1)妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几?
+
=
+
=
=
(2)还剩下这个蛋糕的几分之几?
-
=
=
(3)妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几?
-
=
2
爸爸比妈妈多吃了几分之几?
答:爸爸比妈妈多吃了 。
怎样计算分数加减法?
同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。
小试牛刀
1.填一填。
7
1
5
6
2.看图计算。
8
8
1
3. 妈妈买来一个蛋糕,哥哥吃了这个蛋糕的 ,小明吃了这个蛋糕的 ,他俩一共吃了这个蛋糕的几分之几?
4.填一填,算一算。
3
1
2
7
6
1
5.我是神算手。
0
归纳总结:
同分母分数相加减,分母千万不要变,分子进行相加减。
夯实基础
1. + + + +
- - - -
=1
=
=
=
=
=
=
=
2.有一张红纸,做花用去它的 ,做小旗用去它的 。一共用去这张红纸的几分之几?
+ =
答:一共用去这张红纸的 。
3.一个西瓜,吃了它的 ,还剩它的几分之几?
1- =
答:还剩它的 。
4.一天要喝这瓶药的几分之几?
+ + =
答:一天要喝这瓶药的 。问题如:2 天要喝这瓶药的几分之几?
6.计算:
易错辨析
辨析:同分母分数相加,分母不变,只把分子相加。
分数很早就产生了,但最初分数的表示方法和现在有很大的区别。如, 在我国古代表示为 ,在古埃及表示为 ,在古巴比伦表示为 。后来在印度表示为 。再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示方法就成为现在这样了。
作 业
请完成《同步练习册》第67页的习题。
Thank you!