(共16张PPT)
声音的产生
四年级下学期
造声比赛
怎样利用身边的物体使它发出声音？
其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫、蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么
……
声音是怎样产生的呢？
声源：正在发声的物体叫声源
怎样会使物体发出声音？
双手放在喉咙处轻轻的喊出“声音的产生”，说一下你的感觉
喉咙处是在颤抖或振动的
制造声音——发现发声物体的共同特点。
活动过程
发声的物体
发声方法
发声时物体的状态
共同特点
音叉
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水
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矿泉水瓶
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声带
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尺子
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……
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实验记录表
声音是由物体的振动产生的
振动：
物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。
小结
探究技能
用什么方法能够看到物体在振动呢？
转换法：
在保证效果相同的前提下，
将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；
将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；
将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。
活动过程
总结
声音是物体振动产生的
振动
声音
振动停止
没有声音
知识拓展：声音的利用
知识拓展：人类听觉范围
人类听觉的频率范围是：20HZ-20000HZ。
次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波。次声波的频率范围大致为4Hz～20Hz。
超声波是一种频率高于20000HZ的声波。
