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《小拜年》教案
教材分析?
《小拜年》为44拍，它的节奏紧凑，变化比较多?旋律活泼欢快，抑扬有致?由于歌曲是后半排起唱，带有东北地方戏曲小帽的特点?，唱着边歌边舞或扇子，或手绢，别具一格??。
教学目标
1.通过学唱歌曲，《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗?并指导学生用欢快的情绪歌唱?
2.通过听动，唱，演的形式培养学生的歌唱力与音乐表现力?
3.通过学唱歌曲感受歌曲三拍子的韵律?
教学重点:学唱歌曲歌曲中附点八分音符的时值?
教学难点:用欢快，有弹性的声音演唱歌曲?
教学过程：
1、导入
1、同学们，过年啦！我们一起看看图片中的人们在干什么？
生：观察图片。讨论给出答案
2、老师讲解湖南人过年的习俗
2、新授
1、初步聆听，歌曲的情绪是怎样的？他们是怎样拜年的？
2、学习节奏，并加入歌词进行练习，边拍手边唱歌词
3、现在就跟着钢琴唱一唱这句吧！
4、轻声跟唱，师找出学生未唱准的地方，进行教唱
5、跟伴奏演唱歌曲，注意歌曲的情绪
3、拓展
跟着歌曲唱一唱，跳一跳，并模仿舞龙舞狮的动作
4、总结
同学们，每个地方过年的习俗都不一样，但都同样的热闹、喜庆马上就要过年啦，我们一起说“新年快乐”
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精品试卷·第
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小拜年
人音版
二年级上
小
拜
年
人民音乐出版社二年级（上册）第八课
过年啦
贴
春
联
舞龙、舞狮
烟花、爆竹
湖南人过年习俗
舞龙灯、舞狮子、放鞭炮、唱花鼓戏等。大年三十到正月十五元宵节，每家每户都挂满红灯笼，晚上整晚都不关灯，意味着益寿延年、香火不断
1、歌曲气氛是怎样的？
欢快、热烈、活泼
2、他们是怎样拜年的？
耍狮子灯、敲锣打鼓、戴红花
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咚咚
咚咚
咚
咚
锵
咚
咚
咚咚
锵,
—
—
耍起
那个
狮子
灯
拜
个
新
年.
回
唱一唱、跳一跳
边唱边模仿舞龙、舞狮的动作
卓同教育艺术部
谢谢指正
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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