_一年级下册数学教案 第七单元《回顾整理》 青岛版

第七单元《回顾整理》教案
【教学目标】
知识与能力：掌握100以内加减运算的顺序，能正确掌握连加连减及加减混合运算的计算方法。
过程与方法：发展估算意识和能力，体验100以内加减法计算方法，培养学生的创新意识和合作交流的能力。
情感态度与价值观：在提出问题、解决问题的过程中，感受数学来源于生活、充分体验解决数学问题的成功喜悦，增强对数学学习的信心和兴趣。
【教学重点】
发展问题意识，把提高解决问题的能力与提高计算能力、培养创新精神有机结合。
【教学难点】
掌握100以内加减法的方法，并学会表达交流解决问题的过程和结果。
一、创设情境，引领回顾
亲爱的同学你好！欢迎来到今天的数学课堂。上课前请认真阅读老师的温馨提示，做好准备，下面我们要开始上课喽！
同学，你去过元宵节的灯会吗？今天我们一起去逛逛热闹的灯会吧。灯会上有很多漂亮的彩灯，还有精彩的节目表演。我们先来看孔雀灯，你能找到哪些关于孔雀灯的信息？请你认真观察，说说你的发现。
你真是个会观察的孩子，大孔雀由68盏灯做成，小孔雀由22盏灯做成。仔细观察情境图，从图中你还能发现哪些数学信息？请你找一找吧。
有序地观察会让我们找的又快又准确。你找到这些信息了吗？左边的叔叔卖了18串糖葫芦，右边的叔叔卖了24串糖葫芦。打腰鼓的有32人，踩高跷的有19人，扭秧歌的有28人。一共有30个气球，男孩买了7个，女孩买了5个。同学，我们一下找到了这么多的数学信息，在找信息时记得要分类、按顺序认真地观察。
那根据这些信息，你能提出什么问题呢？请你按下暂停键，自己来说一说吧。
根据大孔雀由68盏灯做成，小孔雀由22盏灯做成，我们可以提出大孔雀和小孔雀一共是由多少盏灯做成的？还可以提出：大孔雀比小孔雀多用多少盏灯？或者小孔雀比大孔雀少用多少盏灯？
根据左边的叔叔卖了18串糖葫芦，右边的叔叔卖了24串糖葫芦，我们可以提两个人一共卖了多少串糖葫芦？还可以提出：谁卖的多？多多少？
根据打腰鼓的有32人，踩高跷的有19人，扭秧歌的有28人。我们可以提出一共有多少人表演？根据一共有30个气球，男孩买了7个，女孩买了5个。我们可以提出还剩多少个气球？
二、回顾梳理，主体内化
你真是个善于思考的孩子，接下来我们依次来解决这些问题吧。先来看彩灯的问题：大孔雀和小孔雀一共是由多少盏灯做成的？你能试着自己独立列式，并用竖式计算出结果吗？请你将你的想法写在本子上吧。
你的思维很有条理，因为要把大孔雀和小孔雀的灯数合起来，所以用加法列式为：68+22，通过竖式计算，得到68+22=90，记得横式也要写结果，你做对了吗？同学，这是我们之前学习的两位数加两位数的进位加法，注意在列竖式计算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。
大孔雀比小孔雀多用多少盏灯？怎样列式？请你认真思考，列式并用竖式计算出结果。
你做对了吗？这是我们之前学习两位数减两位数不退位的减法。注意在列竖式计算时，相同数位要对齐。
看来对于之前学习的知识你掌握的很不错！那我们再接再厉，一起来看看第二组问题，你能将数学信息和数学问题连起来再读读吗？请你认真思考，在本子上列式并用竖式计算出这两道题的结果。
我们一起来看看正确答案，你做对了吗？有错误的同学请及时改正哦！
这分别是我们前面学习的两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法。同学通过刚才的练习，仔细观察上面这四个竖式，你能分别说一说在竖式计算中，应注意什么问题？请你认真思考，说说你的想法。
我们一起来梳理一下。在第七单元我们一起学习了100以内的加减法（二），在前4个信息窗里，我们学习了两位数加减两位数（不进位加、进位加、不退位减和退位减）的笔算方法，在计算加法时，我们应注意1.相同数位要对齐。2.相同数位上的数相加。3.从个位算起，个位满10向十位进1。
在计算减法时，我们应注意1.相同数位要对齐。2.相同数位上的数相减。3.从个位算起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。通过回顾梳理，相信你对这部分知识有了更加清晰的认识。
那我们一鼓作气，再来解决第三个问题：一共有多少人表演呢？请你独立思考，并在本子上写出你的想法。一共有多少人表演可以列式为32+19+28，在这里我们用到了连加，在计算时，注意按照从左到右的顺序进行运算。你做对了吗？
最后一道题相信也难不倒你，请你快速在本子上完成吧！我们一起来看看，你做对了吗？这是我们之前学习的两位数连减两步计算，在计算时，首先应注意相同数位对齐，相同数位上的数相减。其次应特别注意，在两次减法中我们都是两位数减一位数的退位减法，在计算时要细致认真，养成的思维严谨的学习习惯。
逛完了热闹的灯会，我们还一起解决了灯会中这么多的数学问题，看来你真是个会学以致用的孩子，希望你今后可以继续带着探索的精神，发现生活中的数学。
这个单元最后一个信息窗我们学习了100以内连加、连减和加减混合运算。在计算时，我们应注意什么呢？请你思考一下。在计算时，我们应注意：1.按照运算顺序进行计算。2.写好横式上的得数。
三、深化练习，巩固拓展
我们一起回顾了本单元学习的知识，那接下来老师要考考你，第一题用竖式计算，请独立完成。
相信你已经认真、仔细地完成了这些题目。我们一起来看看，你写的对吗？出现错误的同学请及时改正。
看来对于两位数加减两位数的笔算，你已经很熟练啦！接着，我们一起来看第二题：一共采了86个蘑菇，第一天吃了23个，第二天吃了25个，还剩下多少个蘑菇？你能独立列式并用竖式计算出结果吗？请你在本子上写一写吧。
还剩多少个蘑菇，我们列式为86-23-25，通过竖式计算我们得出结果等于38，单位名称是个，你也是这样想的吗？出错的同学请再仔细检查、思考一下。
同学，现在正是放风筝的好时节，你能帮风筝找到主人吗？请你先在本子上算一算，然后在书上连线。你做对了吗？在计算时，一定要做到认真细心、一丝不苟。
四、总结反思，提升认识
同学通过今天的回顾、梳理，相信你已经掌握了100以内的加减法的知识。数学是一门神奇的科学，请带着好奇、创造的钥匙，继续探究数学的奥秘吧！
同学，学习的时光过的总是那么快，相信通过这节课的学习，你一定有很多收获，把你的收获说给你的爸爸妈妈听吧！这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。同学再见！