一年级下册数学教案 “两位数加两位数（进位）”练习课 青岛版
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学教案 “两位数加两位数（进位）”练习课 青岛版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-10 16:14:09 | ||
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文档简介
“两位数加两位数（进位）”练习课 教案
【教学目标】
1.通过多种有效形式的练习，进一步提高学生两位数加两位数进位加法的正确率和速度。
2.发展估算意识，培养运用知识解决一些简单的的生活实际问题。
3.在一定的游戏情境进行学习，减轻学生潜意识中学习的压力，增加学习的趣味性，从中感受学习的快乐，获得成功的体验。
【教学重点】
1.通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
【教学难点】
通过练习，使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算。
一、创设情境，回顾梳理
同学你好！欢迎来到今天的数学课堂。上课之前老师有几点温馨提示,大家准备好了吗？那我们就开始今天的学习吧！
同学们，咱们一年级的小朋友，每年六一儿童节前后就会举行隆重的入队仪式，今年由于疫情的原因我们迟迟不能开学，我相信疫情过后开学之时咱们的入队仪式也会如约而至。
让我们一起来看一看上一次入队仪式的景象吧！
已经给35人戴上了红领巾，还有18人没戴，一共有多少人加入少先队？
请你在自己的练习本上完成并用竖式计算。
一起来看下答案。要求一共有多少人加入少先队，就是把已经戴上红领巾35人和没戴红领巾的18人合起来，列式为35+18=53（人）。
通过上节课的学习我们知道用竖式计算35加18时，从个位加起，个位上5个一加8个一等于13个一，在个位上写3，向十位进一。向十位进的1，写在第二个加数十位的右下角，注意稍微写小一点，加完了个位，我们再加十位，十位上3个十加1个十再加进的这个十等于5，在十位上写5，所以得数是53，最后再在横式上写好得数。
所以一共有53人加入少先队。
同学们你做对了吗？你能说一说我们在计算两位数加两位数时我们要注意什么吗？你说的可真完整！我们需要注意1.相同数位要对齐。2.从个位加起，个位满10向十位进一。3.写好横式上的得数。
接下来，让我们满怀信心去迎接今天的挑战吧！
二、深化练习，巩固拓展
先来看第一题：用竖式计算。
请你在练习本上列出竖式并计算。
让我们以45+28为例，在用竖式计算45+28时，先算个位5加8等于13，在个位写3向十位进1，再算十位，4加2再加进的这个1等于7，在十位上写7，得数是73，在横式上写完整。
你做对了吗?你能说一说用竖式计算9+73时你是怎样对齐数位的吗？
你说的真棒，因为9表示9个一，3表示3个一，它们都表示几个一，所以9要和73的个位对齐。计算时要注意相同数位对齐。
有错误的同学们请改正过来，并从剩下的题目中任选一道说一说，你是怎样计算的。
小军和小丽正在跳绳呢，你能帮他们解决问题吗？
请你在课本上列出算式并用竖式计算吧。
要求小军一共跳了多少下，就是要把小军第一轮跳的27下和第二轮跳的33下合起来。可以列出算式27+33=60（下）所以小军一共跳了60下。
要求小丽一共跳了多少下，就是要把小丽第一轮跳的39下和第二轮跳的26下合起来。可以列出算式39+26=65（下）所以小丽一共跳了65下。
同学们在做这种题的时候，一定要找准信息，这样我们才能更快更准确地完成题目。
下面我们一起来连一连。
请你在课本上完成这一小题吧。
请你跟随老师的步伐一起订正答案吧。
你都做对了么？
还有一条小鱼没有连，相信大家和老师想的一样，因为15加37等于52
因为没有一个数和它的得数相等，所以不能连线。
我们在做这种连线的题目时，可以借助之前的经验，先把算式的结果求出来，再和正确的答案相连。
我们继续往下看，这道题是用表格的形式呈现的数学信息，一班捐了39本小牛顿，13本开心学堂，二班捐了27本小牛顿，26本开心学堂，三班捐了15本小牛顿，48本开心学堂。根据这些信息你能提出哪些数学问题？请你提出问题并尝试解决一下。
你做完了吗？老师也提出了一个问题是：一班一共捐了多少本书？要求一班一共捐了多少本书，就要把一班捐的39本小牛顿与13本开心学堂合起来，列式为39+13=52（本），所以一班一共捐了52本书。你提出的问题可能是：二班一共捐了多少本书？三班一共捐了多少本书？解决问题时一定要找准信息，计算时相同数位要对齐。
最后，让我们一起去看一看方方书社的大减价活动吧，请你独立思考，解决这些问题吧。
同学们完成了吗？一起来看下答案。
要求减价前，买两本书一共多少钱？就是要把减价前一本画册32元和一本故事书19元合起来，列式为32+19=51（元）。
要求减价后，买两本书一共多少钱？就是把减价后一本画册21元和一本故事书12元合起来，列式为21+12=33（元）。
第三题，老师提出的问题是：一本故事书减价前比减价后多多少钱？列式为32-21=11（元）
同学们真棒，在自己的努力下完成了今天所有的挑战，老师真为你们感到骄傲！
三、回顾反思，提升认识
同学们，学习的时光过的总是那么快，相信通过这节课的学习，你一定有很多收获，把你的收获说给你的爸爸妈妈听吧！这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。同学们再见。
【教学目标】
1.通过多种有效形式的练习，进一步提高学生两位数加两位数进位加法的正确率和速度。
2.发展估算意识，培养运用知识解决一些简单的的生活实际问题。
3.在一定的游戏情境进行学习，减轻学生潜意识中学习的压力，增加学习的趣味性，从中感受学习的快乐，获得成功的体验。
【教学重点】
1.通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
【教学难点】
通过练习，使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算。
一、创设情境，回顾梳理
同学你好！欢迎来到今天的数学课堂。上课之前老师有几点温馨提示,大家准备好了吗？那我们就开始今天的学习吧！
同学们，咱们一年级的小朋友，每年六一儿童节前后就会举行隆重的入队仪式，今年由于疫情的原因我们迟迟不能开学，我相信疫情过后开学之时咱们的入队仪式也会如约而至。
让我们一起来看一看上一次入队仪式的景象吧！
已经给35人戴上了红领巾，还有18人没戴，一共有多少人加入少先队？
请你在自己的练习本上完成并用竖式计算。
一起来看下答案。要求一共有多少人加入少先队，就是把已经戴上红领巾35人和没戴红领巾的18人合起来，列式为35+18=53（人）。
通过上节课的学习我们知道用竖式计算35加18时，从个位加起，个位上5个一加8个一等于13个一，在个位上写3，向十位进一。向十位进的1，写在第二个加数十位的右下角，注意稍微写小一点，加完了个位，我们再加十位，十位上3个十加1个十再加进的这个十等于5，在十位上写5，所以得数是53，最后再在横式上写好得数。
所以一共有53人加入少先队。
同学们你做对了吗？你能说一说我们在计算两位数加两位数时我们要注意什么吗？你说的可真完整！我们需要注意1.相同数位要对齐。2.从个位加起，个位满10向十位进一。3.写好横式上的得数。
接下来，让我们满怀信心去迎接今天的挑战吧！
二、深化练习，巩固拓展
先来看第一题：用竖式计算。
请你在练习本上列出竖式并计算。
让我们以45+28为例，在用竖式计算45+28时，先算个位5加8等于13，在个位写3向十位进1，再算十位，4加2再加进的这个1等于7，在十位上写7，得数是73，在横式上写完整。
你做对了吗?你能说一说用竖式计算9+73时你是怎样对齐数位的吗？
你说的真棒，因为9表示9个一，3表示3个一，它们都表示几个一，所以9要和73的个位对齐。计算时要注意相同数位对齐。
有错误的同学们请改正过来，并从剩下的题目中任选一道说一说，你是怎样计算的。
小军和小丽正在跳绳呢，你能帮他们解决问题吗？
请你在课本上列出算式并用竖式计算吧。
要求小军一共跳了多少下，就是要把小军第一轮跳的27下和第二轮跳的33下合起来。可以列出算式27+33=60（下）所以小军一共跳了60下。
要求小丽一共跳了多少下，就是要把小丽第一轮跳的39下和第二轮跳的26下合起来。可以列出算式39+26=65（下）所以小丽一共跳了65下。
同学们在做这种题的时候，一定要找准信息，这样我们才能更快更准确地完成题目。
下面我们一起来连一连。
请你在课本上完成这一小题吧。
请你跟随老师的步伐一起订正答案吧。
你都做对了么？
还有一条小鱼没有连，相信大家和老师想的一样，因为15加37等于52
因为没有一个数和它的得数相等，所以不能连线。
我们在做这种连线的题目时，可以借助之前的经验，先把算式的结果求出来，再和正确的答案相连。
我们继续往下看，这道题是用表格的形式呈现的数学信息，一班捐了39本小牛顿，13本开心学堂，二班捐了27本小牛顿，26本开心学堂，三班捐了15本小牛顿，48本开心学堂。根据这些信息你能提出哪些数学问题？请你提出问题并尝试解决一下。
你做完了吗？老师也提出了一个问题是：一班一共捐了多少本书？要求一班一共捐了多少本书，就要把一班捐的39本小牛顿与13本开心学堂合起来，列式为39+13=52（本），所以一班一共捐了52本书。你提出的问题可能是：二班一共捐了多少本书？三班一共捐了多少本书？解决问题时一定要找准信息，计算时相同数位要对齐。
最后，让我们一起去看一看方方书社的大减价活动吧，请你独立思考，解决这些问题吧。
同学们完成了吗？一起来看下答案。
要求减价前，买两本书一共多少钱？就是要把减价前一本画册32元和一本故事书19元合起来，列式为32+19=51（元）。
要求减价后，买两本书一共多少钱？就是把减价后一本画册21元和一本故事书12元合起来，列式为21+12=33（元）。
第三题，老师提出的问题是：一本故事书减价前比减价后多多少钱？列式为32-21=11（元）
同学们真棒，在自己的努力下完成了今天所有的挑战，老师真为你们感到骄傲！
三、回顾反思，提升认识
同学们，学习的时光过的总是那么快，相信通过这节课的学习，你一定有很多收获，把你的收获说给你的爸爸妈妈听吧！这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。同学们再见。