(共26张PPT)
英语
三年级下册（PEP）
教学课件
Do
you
like
pears?
Unit
5
Story
time
Part
C
Step
1
Lead
in
Let's
sing
A:
Do
you
like
___?
B:
Yes,
I
do./No,
I
don’t.
Wow!
So
much
fruit.
truck
Look
at
the
duck.
It’s
in
the
truck.
fun
run
duck
under
/Λ/
u
buffet
Step
2
Presentation
It’s
cheap!
Wow!
8
dollars.
8
$
each
It’s
cheap.
It’s
not
cheap.
What
food
do
they
want?
I
want
some
________,_______
and
______.
I
want
some_______and
a
_____
______.
chicken
hot
dog
apples
bananas
oranges
want
想要
I
want
some
chicken
and
a
hot
dog.
I
want
some
bananas,
oranges
and
apples.
Do
you
like
milk?
Yeah!
I
like
milk,
juice
and
Coke.
Oh,
I’m
full.
Doggy
bag,
please!
full
doggy
bag
No
way!
不可以！
没门！
No
way!
吃饱的
打包
+
=
doggy
bag
doggy
bag
Buffet
Tips
(自助餐须知)
1.
Take
food
by
yourself.
自己取食物。
2.
Don't
take
or
eat
too
much
food.
吃多少拿多少,不要浪费食物。
3.
No
doggy
bag.
不能打包。
Story
time
Step
3
The
main
points
1.
doggy
bag
打包袋
2.
I
want
some
chicken
and
a
hot
dog.
我想吃一些鸡肉和一个热狗。
句式
“I
want
+食物.”
表示“我想吃……”。
在小组内练习并表演故事，其他同学评价。
小组合作，声音洪亮，能够模仿录音、有感情地朗读故事。
小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较准确、流利，感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结合已有知识或生活实际，对内容有创新，口语表达准确、流利，感情与肢体语言丰富。
B
A
C
Role-play
Step
4
Let’s
practice
Step
5
Test
in
class
单项选择。
(
)
1.
—Let's
have
some
fruit.
—________
A.
OK.
B.
Sorry.
C.
Goodbye!
A
(
)
2.
—Do
you
like
oranges?
—________
A.
I
have
oranges.
B.
Yes,
I
do.
C.
No,
I'm
not.
B
(
)
3.
—________
—Thank
you.
A.
Have
some
milk.
B.
Do
you
like
milk?
C.
Let's
buy
some
milk.
A
Step
6
Conclusion
2.
—Do
you
like
milk?
你喜欢喝牛奶吗？
—Yeah!
I
like
milk,
juice
and
Coke.
是的。我喜欢喝牛奶，果汁和可乐。
1.
I
want
some
chicken
and
a
hot
dog.
我想吃一些鸡肉和一个热狗。
Step
7
Homework
1.有感情地读Part
C
Story
time故事三遍。
2.复述故事。
3.完成本课时的配套练习。
4.预习Unit
6
Part
A
Let's
talk。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
5 Do
you
like
pears?
Part
C Story
time
一、教学目标
1．复习已学过的重点单词和部分句型。
2.
拓展学习更多食物类词汇chicken、hot
dog和Coke。
3．能根据意群，准确朗读故事并表演。
4．通过有趣味有意义的故事，增加学生语言的输入并引导学生逐步适应文本阅读。
二、教学重点、难点
1．了解以下词语的意思：buffet(自助餐)、dollar(美元)、each(每一个)、cheap(便宜的)和doggy
bag(打包袋)。
2.
句型“I
want
some...”“I'm
full.”“No
way!”的含义和用法。
三、教学准备
1．课本视频、音频和教学课件。
2.
Zoom、Zip和服务员Rabbit的头饰。
教学过程
Step
1：
Review&Lead
in(复习&导入)
1.
热身活动
教师播放本单元B部分Let's
sing歌曲，和学生一起做热身活动。并请学生配上动作表演这首歌曲。
2.
口语训练
教师利用课件为学生呈现本单元学习过的水果图片(也可补充peach和lemon)，和学生交流喜欢的水果，教师可给出语言框架，先与一名学生做好示范，然后学生俩人一组进行练习。例如：
T:
Do
you
like
apples?
S1:
No,
I
don't.
I
don't
like
apples.
T:
Me,
neither.
Do
you
like
watermelons?
S1:
Yes,
I
do.
I
like
watermelons.
T:
Me
too.
Have
some
watermelons.(递出西瓜图片)
S1:
Thanks.
Step
2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．教师利用课件呈现课本第一幅图片，引导学生观察图片，为学生交代故事背景“Zoom
and
Zip
go
to
a
buffet.
It's
8
dollars
each!
It's
so
cheap.”。在教师和图片的帮助下，学生理解buffet、8
dollars
each和cheap的含义，教师教读单词和短语。
2.
教师接着为学生展示第二幅图中食物柜里的图片，并呈现问题“What
can
you
see
in
the
food
cabinets？”，引导学生找到水果grapes、strawberries、watermelons、apples、bananas和oranges。教师再引导学生看这幅图，找到食物，引导学生说出hot
dogs和chicken。并教读这两个单词，学生在教师和图片的帮助下能读能理解这两个词义。
3．教师接着为学生展示第三幅图片，自助餐厅的饮料区，引导学生看图，找到饮料milk、juice、water和Coke。其中Coke需要教师引导。
4．教师接着呈现第四、五幅图，并播放这两幅图的动画，引导学生通过观看动画中真实的情景，理解“I'm
full.”“Doggy
bag!”“No
way!”的含义，教师将这些难点句型多领读几遍。
5．教师和学生一起通过游戏操练新出现的短语。
教师和学生一起玩“Catch
the
helicopter”游戏。教师利用课件把本节课的难点单词和短语dollar、cheap、chicken、hot
dog、Coke、full、doggy
bag和no
way放在各个小飞机的下方，配上飞机飞行声音，飞机飞来，学生快速朗读。
6．教师播放课本录音，学生跟读。要求学生模仿人物的语音、语调，有感情地朗读故事。
7.
教师和学生分角色朗读故事，男生扮演Zoom,
女生扮演Zip，教师扮演服务员Rabbit。
8．学生三人一组分角色朗读故事。
Step
3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)
教师拿出准备好的头饰，请几个小组上讲台生动地表演这个故事，教师在旁边协助。
Step
4：Summary(小结)
本课我们主要通过学习Zoom和Zip吃自助餐的故事，复习巩固了本单元的核心词汇和部分句型，也学习到了更多关于在自助餐厅就餐时的一些生活化的语言。
Step
5：Test(当堂微测)
为下列单词或短语选择正确的汉语意思。
( )1.cheap A．热狗
( )2.full
B．便宜的
( )3.no
way C．鸡肉
( )4.hot
dog
D．不可以
( )5.chicken
E．饱的
Answer：1.B 2.E 3.D 4.A 5.C
Step
6：Homework(作业)
1．读课本第55页故事三遍。
2.
和同学三人一组表演这个故事，下节课课前展示。
3．完成本课时的配套练习。
4．预习Unit
6
Part
A
Let's
talk。
板书设计
Unit
5 Do
you
like
pears?
Part
C Story
time
Fruit:
apples、strawberries、watermelons...
Food:
hot
dogs、chicken
Drink:
milk、juice、Coke
dollar
doggy
bag
I
want...
I'm
full.
No
way!
教学反思
1．亮点：本节课主要是故事教学。在教学过程中教师提出问题并一步一步引导学生观察图片，逐步理解故事内容，真正让学生做学习的主人。
2．不足之处：本节课新词汇及句型比较多，在学生展示环节，教师在纠正发音上用时太长。
3．教学建议：学生运用语言不仅仅是在课堂上，在现实的生活中学生也必须做到学以致用，这样熟能生巧，在一段时间的练习后，学生自然能掌握住这些生活化的语言。
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