鲁教版小学信息技术 第四册 第10课 打地鼠 教案

第10课 打地鼠
核心素养培养目标
1.通过设计打地鼠游戏，逐步建立学习、使用计算机的兴趣和意识。
2.能使用Scraino编程解决简单的问题。
3.能将源于生活的创意利用数字化方式加以描述。
4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初
步展示个人的观点。
教学重点
1.“……和……”积木与“按下鼠标？”积木的使用。
2.角色的复制。
3.根据游戏规则设计脚本。
教学难点
根据游戏规则设计脚本。
教学过程：
情景导入：
打地鼠的游戏很好玩，我们也可以根据自己的喜好设计这个游戏。
打开名为“打地鼠.Sh3”的文件，请你继续设计这个游戏。
一 按下左键换造型
锤子一直以造型1的状态跟随鼠标指针移动。如果要实现鼠标左键被按下时，锤子落下并切换成造型2。松开左键，锤子恢复为造型1的效果。可以用模块中的积木实现这个功能。
想一想
积木与哪块积木嵌套使用可以实现侦测鼠标左键按下的效果。
做一做
设计游戏：锤子一直以造型1的状态跟随鼠标指针移动。如果要实现鼠标左键被按下时，锤子落下并切换成造型2。松开左键，锤子恢复为造型1的效果。可以用模块中的积木实现这个功能。
二 同时满足条件
在游戏中要一直侦测锤子是否落下。如果地鼠角色侦测到并且，就发出声音并隐藏。要判断两个条件是否同时成立，就要用到模块中的积木来完成这个问题。
做一做
设计游戏：在游戏中要一直侦测锤子是否落下。如果地鼠角色侦测到并且，就发出声音并隐藏。要判断两个条件是否同时成立，就要用到模块中的积木来完成这个问题。
三 复制角色脚本随
一只地鼠的脚本搭建完成了，其他地鼠的脚本跟它一样，怎样快速的搭建出所有的脚本？
用复制角色的方法。
做一做
复制地鼠角色，实现每个地洞都有地鼠的效果。操作方法如图，