鲁教版小学信息技术 第四册 第8课 倒计时器 教案

第 8 课 倒计时器
核心素养培养目标
1.通过编写脚本，逐步建立学习、使用Scraino编程的兴趣和意识。
2.能读懂简单的流程图，并借助流程图进行编程，解决简单的问题。
3.在编程中学会与他人沟通、合作，学会利用有效的资源进行学习。
4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人的观点。
教学重点
1.新建、使用变量。
2.循环结构的使用。
3.借助流程图理清程序的编写思路。
教学难点
1.循环结构的使用。
2.借助流程图理清程序的编写思路。
教学过程：
情景导入：
上节课设计的寻宝游戏，如果能用倒计时器来控制游戏时间就更有趣了！ 用 Scraino可以轻松做出一个倒计时器。
单击绿旗，寻宝游戏开始，倒计时器从60 秒开始倒计时，逐秒递减，0 秒停止，游戏结束。我们通过流程图来理清倒计时程序的编写思路。
一 新建变量做朋友
制作倒计时器的方法有很多，我们就用变量来做吧！ 我们需要用到变量模块里的建一个变量。
在编程时，我们通常用变量来记录变化的数据，如走的步数、得到的分数等。
做一做
为倒计时器新建一个变量，并将它的初始值设为60 。
积木
功能
勾选后，在舞台上显示倒计时器变量值
设定倒计时器变量的值
改变倒计时器变量的值
正数：增加 负数：减少
在舞台上显示倒计时器变量的值
在舞台上隐藏倒计时器变量的值
新建一个倒计时器变量后，Scraino 会自动生成与这个变量相关的积木，功能如下：
二 减法运算作用大
根据前面的流程图，我们知道倒计时器要进行减法运算，那么应该怎样实现呢？ 我们可以侦测模块中的计时器积木进行倒计时吗？
当然可以！借助运算模块中的积木就可以实现。
可是计时器积木的数值是小数，怎样能变成整数呢？ 运算模块重点四舍五入积木能解决这个问题。
想一想
你能列出倒计时器中的减法算式吗？ 做一做
为倒计时器搭建脚本，实现减法运算。
三 循环结构化简为繁
倒计时器从 60 秒运行到 0 秒，需要不断地执行减法运算，这里就需要用到循环结构。小贴士
我们把需要重复执行同样操作的结构，称之为循环结构。
循环结构的特点：我们把设定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。循环结构是程序中非常重要的 一种结构。
类型
作用
举例
先侦测是否满足条件，不满足
条件就继续执行循环体，满足
条件就跳出循环。
循环结构的类型
先判断是否达到指定次数，达
不到就继续执行循环体，达到
就跳出循环。
一直不停地重复执行循环体
一般和其他脚本结合使用才能
终止循环
做一做
1085850-517652使用 积木，为倒计时器搭建脚本，实现倒计时的效果。
挑战自我
使另外两种循环结构，为倒计时器搭建脚本实现倒计时的效果。