【新教材】4.《窦娥冤》练习设计——2020-2021学年高中语文必修下册部编版（2019）

新教材·语文　必修·下册
《窦娥冤》练习设计
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、　　　　的典型。这种人物的脸谱化和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压被冤枉的故事，主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。因为她们的力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于所谓皇家任用的清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也　　　　了她的坚毅反抗精神。(　　　　)所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、　　　　、贪赃枉法等　　　　来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性，对社会丑恶的揭露更有力量。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．欺上瞒下　颂扬　巧取豪夺　恶行
B．欺上瞒下　歌颂　巧取豪夺　丑行
C．阿谀逢迎　歌颂　为非作歹　丑行
D．阿谀逢迎　颂扬　为非作歹　恶行
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．因为她们的力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。
B．她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于所谓皇家任用的清官，然而却总是事与愿违。
C．她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。
D．因为她们的力量微薄，寄希望于皇家任用的所谓清官，信任所谓的王法，然而却总是事与愿违。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．之所以最后陷入悲剧结局的关汉卿的人物，大多是因为异族对汉民族的残害，以及社会势力和当权者的残暴。
B．关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，以及异族对汉民族的残害。
C.关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为异族对汉民族的残害，以及社会势力和当权者的残暴。
D．之所以最后陷入悲剧结局的关汉卿的人物，大多是因为社会势力和当权者的残暴，以及异族对汉民族的残害。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
美的艺术也来自美的心灵。王琴生由衷地赞美说，梅兰芳先生是德高望重的一代艺术大师。他不以著名表演艺术家自居，而是严肃认真地对待艺术，严格要求自己，　①　。他待人至诚，互勉互励。在演出过程中，同台演员不慎出点差错，他从来不发脾气训人，而是尽力设法圆场，下台后还　②　。梅大师常说，艺术上的竞争不是钩心斗角，而是善于　③　。当程砚秋先生整理全书《窦娥冤》后，梅大师认为，该剧更适合程派艺术特长。于是他不再上演《六月雪》(即《窦娥冤》)这个剧目。
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。她的“悲”穿越时空，她的“冤”感天动地。现在有人为她写了一副挽联的上联，请你补写出下联。
上联：贞洁敬孝，哀怨感天，雪飞六月
下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、主题阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
关汉卿(节选)
田汉
狱　卒　提关汉卿！
禁　子　跪下！
(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿)
狱　吏　(制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。
(向狱卒)给他一条小凳。
狱　吏　怎么样？这些日子还好吗？
关汉卿　唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。
狱　吏　是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。
关汉卿　走走有好处，老年人可也不能太累。
狱　吏　是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？
关汉卿　(诧异)“越扯越大”了？
狱　吏　对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？
关汉卿　唔，有那么一个人，不是什么老朋友。
狱　吏　他要来跟你谈谈。
关汉卿　我跟他没有什么可谈的。
狱　吏　谈谈吧，对你或许有些好处。(向内)叶先生，请吧！
叶和甫　(从里面走出来，对关汉卿很关切的口气)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。
关汉卿　(鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！
叶和甫　瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？
叶和甫　(低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！
关汉卿　唔，真的？
叶和甫　千真万确的。现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！
关汉卿　你还想告诉我什么呢？
叶和甫　我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿　(怒)怎见得呢？
叶和甫　许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！
关汉卿　(按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？
叶和甫　汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。
关汉卿　我跟忽辛没有什么好商量的！
叶和甫　别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。
关汉卿　(怒火难遏)你还有什么说的？
叶和甫　你答应了吗？(过去)
关汉卿　我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地)
叶和甫　汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？
关汉卿　狗东西，你是有眼无珠，认错人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！
叶和甫　(狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。
关汉卿　死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。
(有删改)
6．下列对戏剧思想内容的分析与概括，不正确的一项是(　　)
A．关汉卿为狱吏的母亲治病，感动了狱吏，他本想设法营救关汉卿，但由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大，最终只得作罢。
B．舞台说明中“从里面走出来，对关汉卿很关切的口气”，由“关切”一词，可以看出叶和甫人性虚伪的一面。
C．叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意和《窦娥冤》联系起来，借此诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用心可见一斑。
D．“怒”“按捺住怒火”“怒火难遏”“他重重的一记耳光”这些舞台说明，表现了关汉卿在与叶和甫对话时的情感变化。
7．下列对戏剧艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．“关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿”这句话用笔洗练，“昂然”这一细节描写，生动形象地刻画了关汉卿傲视权势的形象特点。
B．“日月照肝胆，霜雪添须眉”这两句话，语言对仗工整，既凸显关汉卿的文人气质，又流露出他正直、博大的胸襟。
C．作者安排叶和甫这一次要人物，既推动了戏剧情节的发展，又有利于刻画关汉卿这一主要人物形象。
D．冲突是戏剧中方方面面的矛盾，节选部分的冲突主要有关汉卿与狱吏、叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突。
8．“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当的铜豌豆。”选文中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．《关汉卿》发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺，“剧本写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你”。为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些艺术手法？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：
一、语言文字运用
1、答案　A
解析　第一处，欺上瞒下：欺骗上级，蒙蔽下属和群众。阿谀逢迎：谄媚拍马投合对方的心意，竭力向人讨好。语境要体现反面人物的邪恶，故用“欺上瞒下”。第二处，颂扬：歌颂赞扬。歌颂：用诗歌颂扬，泛指用言语文字赞美。此处两者均可。第三处，巧取豪夺：旧时形容达官富豪谋取他人财物的手段，现指用各种方法谋取财物。为非作歹：做种种坏事。根据语境，这里应用表现具体邪恶行为的词语，且不与前后词义重复，应用“巧取豪夺”。第四处，恶行：丑恶的行径。丑行：不光彩的行为。“恶行”表意程度重，更合适。
2、答案　C
解析　画线句有两处语病：①因果关系不当、主语残缺，“因为她们的”改成“她们”，据此排除A、D两项；②语序不当，第二个“所谓”应修饰“清官”，据此排除B项。故选C项。
3、答案　B
解析　通读文本，根据语境，“悲剧的结局”应为表述主体，而不是“人物”，排除A、D两项；表述原因时，应先主后次，“当权者的残暴”才是主，排除C项。故选B项。
4、答案　①虚心听取同行和观众的意见　②关照几句，安慰一下　③取人之长，补己之短
解析　本题需要结合上下文来分析确定空缺处内容。①处，上文说梅兰芳大师严肃认真地对待艺术，严格要求自己，“不以著名表演艺术家自居”，所以，此处应填写“虚心听取众人意见”之类的内容；②处，上文说的是梅兰芳待人至诚，对出错的演员尽力圆场，故下台应是“安慰”“关照”出错演员之类的内容；③处，该句谈的是梅兰芳对待艺术上的竞争的态度，即反对“钩心斗角”，结合上文“不是钩心斗角”来看，此处“而是……”的内容应填“取长补短”之类的内容。
5、答案　(示例)刚烈抗争，悲愤动地，亢旱三年
解析　补写下联，一要字数相等、词性相同、对仗工整，二要切合课文内容。注意语言通顺连贯。
二、主题阅读
6、答案　A
解析　A项，“由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大”有误，从剧中看，这是叶和甫对关汉卿的诬陷；另外，“他本想设法营救关汉卿”错，狱吏的“说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢”只是嘴上说说，选文并未体现他的“设法营救”。
7、答案　D
解析　D项，选文中关汉卿与狱吏并无正面矛盾冲突。
8、答案　①关汉卿宁折不弯，坚持写出《窦娥冤》，坚持演出，振奋了民心，震慑了坏人；②关汉卿不受名利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气；③关汉卿嫉恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特征。(意思对即可)
解析　本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。先理解“铜豌豆”具有一种“硬”的特质，然后结合文本中能够体现关汉卿“铜豌豆”性格的事件来分析即可。注意概括精当。
9、
答案　①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如用“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地，这有力地展现了他刚正不阿、嫉恶如仇的性格。③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍，表现关汉卿情绪的变化。④对比衬托，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个媚上欺下、见利忘义。叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈、光明正义。(写出三点即可)
解析　本题考查分析作品的表现手法的能力。塑造人物形象的手法有语言、动作、神态等正面描写，还有对比、衬托等侧面描写。答题时应先答出手法，然后举出文本例句简洁分析关汉卿刚正不阿、嫉恶如仇的性格特点。
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