三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版

认识面积单位
教学目标
知识与技能 知道平方厘米、平方分米、平方米 ，会用某个面积单位测量物品表面和图形的面积。
过程与方法 经历认识并体验1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。
情感、态度与价值观 积极参与学习活动，结合实例建立面积单位的表象。
学习目标
知道常用的面积单位。
能描述1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
会选用合适的面积单位测量物体表面和图形的面积。
重点、难点
重点：了解边长是1厘米、1分米、1米的正方形，它们的面积分别是1平方厘米、1平方分米、1平方米。
难点：会选用合适的面积单位测量物体表面和图形的面积。
教学过程
谈话导入
师：上节课我们在测量面积时留下了一个疑问，同样大小两个正方形，用小方格在测量时出现不同的结果。为什么？
学生回答。
师：为了避免出现这种现象，我们在测量和计算面积时，怎么办？
教师引导学生说出：在测量和计算面积时，要用统一的面积单位。
师：这节课我们就来认识常见的面积单位
板书题目：认识面积单位
出示学习目标
师：我们先来了解这节课的学习目标
知道常用的面积单位。
能描述1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
会选用合适的面积单位测量物体表面和图形的面积。
学生齐读
探究新知
常用的面积单位
师：根据学习目标，我们先来学习常用的面积单位。
师：刚才同学们说了在测量和计算面积时，要用统一的面积单位，那我们常用的面积单位有哪些呢？
板书：常见的面积单位有：平方厘米（）、平方分米（）、平方米（）
强调常用面积单位字母表示的书写。
感知常用面积单位的大小
认识1平方厘米
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米（1）
师：拿出你手中的小正方形，它的边长是1厘米，面积是1平方厘米。
师：拿它和你身边的物体比比看哪一面接近1平方厘米？
学生自由发言。
认识1平方分米
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米（1）
师：拿出你手中的大正方形，它的边长是1分米，面积是1平方分米。
师：拿它和你身边的物体比比看哪一面接近1平方分米？
学生自由发言。
认识1平方米
边长是1米的正方形，面积是1平方米（1）
师：1平方分米你也知道了，那最后还有一个1平方米，它有多大呢？我们看黑板，在黑板上我画了一个边长是1米的正方形，面积是1平方米（1）。我们来看一看它的大小。
师：拿它和你身边的物体比比看哪一面接近1平方米？
学生自由发言。
面积单位的正确使用
师：我们知道了单位面积的大小，那在实际测量面积时，我们要选用什么面积单位呢？
测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适？
学生回答。
课堂检测
每个小正方形表示1平方厘米，写出每个图形的面积等于几个小正方形的面积。





























在括号里填上适当的单位名称。
黑板长4（ ） 一枚邮票的面积是4（ ）
小明的身高128（ ） 一块手帕的面积是4（ ）
小华的腰围6（ ） 一块黑板的面积是4（ ）
用4个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？














课堂梳理
这节课你学到了什么？
作业
完成教材68页练一练和问题与讨论
板书设计
认识面积单位
常见的面积单位有：平方厘米（）、平方分米（）、平方米（）
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米（1）
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米（1）
边长是1米的正方形，面积是1平方米（1）