人教版历史必修一 英国君主立宪制的建立说课课件

(共17张PPT)
说课演示材料
说课演示材料
说课程序
说教材
说学情
说教学目标
说教学思路
说教学过程
说教学总结
教材简析
知识内容：
从光荣革命、议会权力的确立、责任制内阁的形成三个方面来阐述，实际讲的也就是英国君主立宪制的建立到发展的过程。
模块结构：
承上启下
了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
课标要求
重点：
对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握
难点：
英国的君主立宪制度和君主、议会、内阁的关系及各自的作用。
教学重、难点
优势：
思维活跃、个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力。
不足：
对相关知识储备不充分，还缺乏一定的历史思维能力。
学法：
阅读思考、合作探究、体验交流等，注重学习过程中的生成性。
学情分析
教学目标
知识点 能力 过程方法 情感与价值观
光荣革命
和
《权利法案》 材料分析能力 情景再现
分析材料 民主与专制的斗争复杂而曲折
责任内阁制的
构成和运作 运用知识能力
探究学习
实际操作 机构运作产生的积极和消极作用
君主立宪制的
特点和作用 认知、判断能力 多媒体展示
和习题训练 客观地认识君主立宪制度，汲取人类创造的优秀文明成果
整合第二、三子目，形成“一场革命”、“一部法案”、“一种制度”三个小模块，围绕议会和君主立宪制度学习。
由浅入深,突出重点; 紧扣时政，注重“论从史出”。
教学思路
教学过程
古代希腊：民主政治
古代罗马：法律制度
遗产
谁来继承？
单元导入
伊丽莎白一世
伊丽莎白二世
新课导入
革命爆发 1640年
斯图亚特王朝 复辟1660年
时间
建立共和国
处死国王
1688年
曲折的英国资产阶级革命
光荣革命
1688年
1649年
《权利法案》的内容
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。
立法权
财政
税收权
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
议会
下院大选中获胜的多数党领袖
首相
对议会负责
内阁
组织内阁
内阁与首相共进退
对议会集体负责
国王
形式任命
统而不治
掌握国家大权
监督内阁
国家权力中心
君主
上院
下院
内阁 (首相)
选 民
任命
(贵族世袭)
选举
议 会
多数党
组阁
形式任命
负责
（立法权）
（行政权）
1、君主制、贵族制、民主制三者融为一体；
2、以议会和责任内阁为核心，权力中心在议会，内阁掌握行政权并对议会负责；
3、君主保留，但国王临朝不理政，无权废除任何法律。
四、英国君主立宪制的特点
国家象征 统而不治
前提条件
建立过程
知识小结
英国君主立宪制的建立
⑴早期议会的出现
⑵光荣革命的成功
（1）确立标志：《权利法案》颁布
（2）完善：议会权力的扩大、
责任内阁制的形成、
政党政治的演变
基本特点
历史作用
⑴议会权力至上
⑵国王统而不治
⑴对英国
⑵对世界
1、学生学习基础不一、个性不一。
2、课堂时间有限。
3、基础知识掌握与探究能力的提高有时有矛盾。
4、学考、高考试题是否能全面体现这方面能力。
教学总结
民主与法制是历史发展的趋势，是人类共同的追求！