(共15张PPT)
复习导入：
图中红色部分用分数表示是（
），
读作（
）
表示把一个圆平均分成（
）份，取其中（
）份。
1、
1
3
三分之一
1
3
2、
图中圈出的草莓用分数表示是（
），
读作（
）。
表示一堆草莓有（
）个，圈出其中的（
）个。
4
10
十分之四
10
4
六一儿童节羊村和灰太狼进行了一场比赛，看谁分的蛋糕是最大的，你想选
还是
呢？
喜羊羊犹豫了：哪个大呢？
3
4
1
4
合作要求：
1、请同桌合作利用手中同样的正方形代替这块蛋糕折一折、涂一涂。
2、比较3/4
和1/4的大小，并小组之间交流你的想法。
借助下图，拿出学习卡给四幅图分别涂出不同的块数，写出分数，并比一比排序。
＞
＜
＞
＜
4
5
2
5
比较下面几组分数的大小。
2
3
1
3
5
7
3
7
7
9
8
9
观察:这几组分数的分子、分母有什么特点？
喜羊羊又犹豫了：这回哪个大呢？
1
2
4
1
“你只能选
或
。”
自主合作探究：
折一折、涂一涂、比一比、说一说。
1.同桌合作利用两个大小相同的圆代替蛋糕，通过折一折、涂一涂比较两个分数的大小。
2.
说一说你是根据什么比较大小的。
3.
除了折一折之外还有没有其他方法可以比较大小？
涂一涂，比一比
＞
（
）＞（
）＞（
）
1
8
1
4
1
2
1
4
1
2
1
8
1
8
1
5
>
1
3
1
5
>
1
7
1
10
1
8
1
4
<
比较下列几组分数的大小。
<
观察:这几组分数的分子、分母有什么特点？
小结
分母相同，分子大的分数大。
分子相同，分母小的分数大。
比较分数大小的方法有：
按要求
说分数
游戏：
（1）我说一个分数，你说一个比我说的还小的分数。
（2）我说一个分数，你说一个比我说的还大的分数。
1.涂一涂，比一比。
＞
＜
2.比一比，看谁做的又对又快。
1
7
2
7
5
8
3
8
5
9
4
9
1
6
1
5
1
3
1
4
1
8
1
7
>
<
>
>
>
<
?想一想：
2
3
3
5
和(共37张PPT)
比较分数的大小
学习目标
1、通过比较分数的大小，进一步理解分数的意义。
2、会比较分子是1或分母相同的两个分数的大小。
3、掌握学习方法技巧，培养良好的学习习惯。
复习旧知
用分数表示出下图中的阴影部分
唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。
孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？”
猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!
好！好！好！那你吃十分
之一吧！
等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。
猴哥！我?我???
聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？
—
1
2
和
—
1
4
哪个分数大呢？
—
1
4
—
1
2
<
新知探究
平均分的份数越多，每一份反而越小
比较下面两个分数的大小
1
2
1
3
和
1
2
1
3
平均分的份数越多，每一份越小
>
8
1
—
1
4
—
＜
仔细观察下列各图，并比较每组分数的大小，再说一说你的发现
1
10
1
8
>
1
4
1
8
<
2
1
5
1
4
1
3
1
分子是1的分数，
分母小的，分数值反而大；
分母大的，分数值反而小。
我的发现：
试一试
1
7
1
6
1
8
1
7
1
9
1
3
1
8
1
2
《
《
＜
＜
—
3
4
和
—
4
1
谁大呢？
—
3
4
—
4
1
＞
5
1
5
3
＜
5
1
5
3
和
比较
比较下面两个分数的大小
2
3
1
3
和
2
3
1
3
＞
2
3
1
3
1
3
含有2个
1
3
含有1个
比较下面两个分数的大小
2
5
3
5
＜
2
5
3
5
和
0
1
0
1
2
5
3
5
1
5
含有2个
1
5
含有3个
2
5
3
5
＜
2
3
1
3
＞
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大．
观察下面每组中两个分数的有什么特点
——
（）
（）
（）
——
（）
——
（）
（）
（）
——
（）
8
3
8
1
＞
8
1
6
1
＜
轻松练习
3
—
10
7
_
10
<
先按分数图上颜色，在比较大小。
1
6
1
4
>
比较分数的大小。
4
1
4
3
（
）
＜
7
4
7
3
（
）
＞
9
5
9
2
（
）
15
9
15
13
（
）
＞
＜
比较下面两个分数的大小
3
8
3
4
和
0
1
0
1
3
8
3
4
含有3个
1
8
含有3个
1
4
3
8
3
4
＜
两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。
拓展提升
3
8
3
4
＜
1
2
1
3
＞
分子相同
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大．
观察下面每组中两个分数的有什么特点
比较下面每组中两个分数的大小。
＜
＞
＞
＞
试一试
第
一
关
先填分数，再比大小。
＜
10
3
5
3
快乐闯关
5
4
5
2
>
1
1
？
？
谁
大
呢？
13
1
11
1
7
5
7
4
15
1
25
1
99
7
99
13
第
二
关
把下面几个分数按从小到大排列出来？
＜
＜
第三关
？
？
4
3
8
3
>
把下面每组中的三个分数，按照从大到小的顺序排列起来。
同学们：
本节课你有什么收获？
课下任务：
基本功训练对应习题（思考与探索
选做）
同分母分数相比较，分子大的分数就大。
＞
同分子分数相比较，分母大的分数反而小。
＜(共11张PPT)
分数大小的比较
冀教版小学数学三年级下册
比较简单分数的大小
分数大小的比较
同学们，到底哪个大呢？谁来说一说？
说一说
分数大小的比较
做一做
小组合作，选择自己喜欢的方法，利用你手中的铅笔，直尺，长方形卡纸，正方形卡纸圆形卡纸验证你的想法是否正确？
分数大小的比较
1
2
1
4
>
想一想，分子相同的分数，是如何比较大小的？
试一试
>
分数大小的比较
比较下面每组中两个分数的大小。
＜
＞
＞
＞
分数大小的比较
小游戏
折一折
涂一涂比一比
小组合作，在三张同样大小的正方形卡纸上分别涂出
这三个分数，看看哪个小组涂的又快又好。
观察这三个分数，说出它们的异同点
并比较大小。
想一想，分母相同的分数，是如何比较大小的？
<
<
分数大小的比较
分数大小的比较
练习：比较分数的大小。
5
1
5
3
（
）
＜
7
4
7
3
（
）
＞
9
5
9
2
（
）
15
9
15
13
（
）
＞
＜
分数大小的比较
过关测验
第一关
第二关
第三关
勇往直前
分数大小的比较
过关测验
第一关
第二关
第三关
勇往直前
