冀人版（2017秋）三年级下册科学课件 -1.1.生物与非生物 （课件共15张PPT）

(共15张PPT)
1.生物与非生物
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情境与问题
图片中的狗，都是生活中真实的狗吗？
探究与发现
1.比较狗和玩具狗的不同点
观察一只狗。列一张表来描述它的特点。
特点特点
特点
观察玩具狗，列一张表来描述它的特点。
特
点
比较两个表格，说说它们有哪些不同点。
比较就是通过观察、归纳等方法找出物体的相同的点和不同点。
狗能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。
玩具狗不狗能生长，不能繁殖，不需要水和营养。
2.观察豆子与石子的变化
观察大豆与石子，比较它们的不同。
取两个碟子，一个放入大豆种子，另一个放入小石子。向两个碟子中加入同样多的水，保持豆子湿润。
猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象？连续几天观察做好观察记录。
3.找出猫和蒲公英的相同点。
找出猫和蒲公英的相同点
找出猫和蒲公英的相同点
提示：它们是否都能生长？是否都能繁殖？是否都需要水？是
否都需要营养？
能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。
动物、植物和人都是生物。
不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。
毛绒玩具与石子都是非生物。毛绒玩具是人类制造的，石子是天然的。
生物
非生物
应用与拓展
寻找校园中的生物与非生物
这么久没到校园了，还记得我们魅力的校园吗？
我们的校园里有生物和非生物。找出其中的生物与非生物，看谁找到的多？
机器人是生物吗？
查找有关机器人的资料，想一想，机器人属于生物吗？机器人能完全取代人的劳动吗？
机器人
作业
1.生物具有哪些特点？
2.非生物具有哪些特点？
3.写出生活中常见的生物与非生物。（各写出6个）
生物:
非生物：