统编版三年级下册语文 第四单元达标测试（含答案）

第四单元达标测试
一、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
口吻(
w?n
wù)
逆风(nì
yì)
空隙(xī
xì)
虫卵(luán
lu?n)
掀起(
xiān
xīn)
追逐(zhú
zhuó)
概括(
gài
guàn)
干燥(cāo
zào)
二、看拼音,写字词。
1.通过
ji?n
chá(
),有十五只以上的
mì
fēng(
)能准què(
)无wù(
)地回到家。
2.有的花非常娇嫩,强烈的阳光就能把它
zhuó
shāng(
),失去
fēn
fāng(
)。
3.我刚kuà(
)进家门,看见一位mò(
)生的阿姨在等我。
三.查字典,填空。
“醒”的偏旁是
,读音是
。它在词典里的解释主要有:①睡眠状态结束,大脑皮层恢复兴奋状态,也指尚未入睡:②醒悟,觉悟:③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态;④明显,清楚。给下列词语中的“醒”选择正确的解释。(填序号)
醒目(
)
提醒(
)
酒醒(
)
睡醒(
)
四、补充词语,并完成练习。
争奇(
)(
)
确确(
)(
)
(
)(
)无误
荡(
)荡(
)
欣然(
)(
)
含笑(
)(
)
1.以上词语中含有一对反义词的是
,像这样的词语我还能再写一个:
2.以上词语中可以用来形容鲜花绽放的有
、
、
3.用画横线的词语写一句话：
五、选择题。
1.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(
)
A.深夜气温过低,昙花开花也不适当。
B.深夜气温过低,昙花开花也不适合。
C.在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
D.在回家的路上,我推理蜜蜂可能找不到家了。
2.下列句子中,加点的关联词语使用不正确的一项是(
)
A.尽管我们的时间不多了,但我们一定会保证质量地完成任务。
B.我们只要努力学习,才能取得好成绩。
C.这项成果不是他一个人取得的,而是大家团结合作取得的。
D.如果这个周末不下雨，我们就去公园游玩。
3.下列句子中,不是比喻句的一项是（
）
A.那二十只左右的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
B.垂柳的枝条随风飘动,好像少女披散的秀发。
C.小明的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果。
D.进了长江三峡,就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。
4读下面这句话,提出的问题最恰当的一项是(
)
假山上的每一块石头,其姿态就像不同的狮子,在百年大树的掩映下,显得格外有生机。
A.假山上为什么会有石头？
B.假山上石头的姿态为什么会像不同的狮子?
C.这儿为什么会有百年大树?
D.有生机的是大树还是狮子？
六、要求写句子。
1.我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。(改为“被”字句)
2.就这么几本书,还用得着我帮你拿吗?(换个说法,意思不变)
3.读例句,用相同的方法写一写其他花开放的样子。
例:昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
(1)白玉兰
(2)
4.用修改符号修改下面的一段话。(标点1处,错别字1个,语病3处)
一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡,池边的花坛里胜开
着牡丹、月季、芍药,它们虽然开得热烈,但一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的
香味。这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽的图画。
七、理解课文内容填空。
1.《花钟》写了不同种类的花的开放时间是不同的,原因是植物的开花的时间与
及
有密切的关系。
2.《蜜蜂》一课的作者是
，本文写了他所做的一次实验,体现了他
的科学态度。
3.《小虾》以第一人称的写法叙述了“我”养虾过程的所见所闻和所感,写出了小虾的
，表达了“我”对小虾的
之情。
4.《滁州西涧》中,描写青草黄鹂的诗句是
，
。
八、阅读理解。
蜜蜂(节选)
(
)我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路。
(
)(我)打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
(
)一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
(
)二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
(
)没等我跨进家门,小女儿……高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。”
1.按照课文内容将上面的句子排序。
2.“我”是按照
→走四公里路→
→放蜜蜂的顺序做实验的。
3.作者从自家草料棚的蜂窝里捉蜜蜂的原因是
,在它们身上做记号的原因是
，叫小女儿在蜂窝旁等的原因是
,自己走了四公里路的原因是
。(填序号)
①更好地与其他蜜蜂区别
②掌握蜜蜂飞回来的时间
③便于观察
④路远一点儿,更能说明问题,实验结果更准确
4.这个实验的结果是二十只左右的蜜蜂，
。从这个结果中,“我”得出的结论是:蜜蜂靠的不是
，而是
。
(二)植物也要睡眠吗
①人和动物都要睡觉,以补充体力和精力。但是你知道吗,植物也要睡眠。如果你仔细观察,你会发现有的植物的叶子、花会昼开夜合,有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。
②比如公园中常见的合欢树,它的叶子由许多小羽片(组合
组装)而成,在明媚的阳光下,舒展而平坦。可一到夜幕降临时,那无数小羽片就成对地折合关闭,好像被手碰过的含羞草叶子,全部(合拢
聚拢)起来,这就是植物睡眠的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。有的时候,我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草,它在白天有阳光时,每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子,会睡觉的植物还有很多很多,如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊角豆等。
③植物的花也有睡眠的要求。花的睡眠,时间有早有晚,有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙,它在上午10点钟才刚刚醒来,绽放开五颜六色的花,可是,一过中午,它就闭合起来睡眠了。碰到阴天,它似乎很贪玩,要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花,睡眠姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚;胡萝卜的花,垂下头来,则像正在打瞌睡的小老头。
④有些花与众不同,白天睡大觉,夜晚时分醒来,昼夜节律颠倒了。紫茉莉下午5时左右开花,到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了,好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待霄草、夜开花等,它们都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花,一天之中,时而张开,时而闭合,时而又张开,醒了睡,睡了醒,醒醒睡睡,反复好几次。晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。还有,我们平时当蔬菜吃的瓠(hù)子,也是夜间开花,白天睡觉的,所以人们把它俗称为“夜开花”。
1.用“
”画出文中括号里恰当的词语。
2.什么是植物的“睡眠运动”?用“
”在文中画出来。
3.根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)人和动物是需要睡觉的,植物也是需要睡觉的。（
）
(2)花生要睡觉的时候,它的叶子会慢慢向上关闭。（
）
(3)太阳花每天中午准时睡觉。（
）
(4)这篇文章是按“总一分一总”的结构顺序来写的。（
）
4.第③自然段中,作者从
和
两个方面写了植物的花的睡眠。
5.第④自然段中,作者以紫莱莉为例写出有的花睡觉
的特点,以番红花为例写出有的花睡觉
的特点。
6.第③自然段中画横线的句子改为“蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合;胡萝卜的花,垂下头来。”好不好?请写出你的理由。
九、习作。
同学们,你曾经做过什么实验?实验的过程是怎样的?你当时的心情如何?在实验中有怎样有趣的发现?请你写一写,注意要把实验的经过介绍清楚。题目自拟,不少于300字。
答案
一、w?n
nì
xì
Iu?n
xiān
zhù
gài
zào
二、1.检查
蜜蜂
确
误2.灼伤
芬芳3.跨
陌
三、酉
x?ng
④
②
③
①
四、斗艳
实实
准确
来
去
怒放
一现
1.荡来荡去
示例:七上八下
2.争奇斗艳
欣然怒放
含笑一现
3.示例:丽丽把整篇课文准确无误地背诵了出来。
五、1.C
2.B
3.A
4.B
六、1.一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了
2.就这么几本书,用不着我帮你拿。
3.示例:(1)笑吟吟地举起了白色的酒杯。
(2)蝴蝶花迎着风跳起优美的舞蹈。
七、1.温度、湿度、光照
昆虫的活动
2.法布尔
善于思考
严谨求实
3.有趣可爱
喜爱
4.独怜幽草润边生
上有黄鹂深树鸣
八、(一)1.2
3
1
5
4
2.捉蜜蜂
做记号
3.③
①
②
④
4.至少有十五只没有迷失方向,飞了回来
超常的记忆力
一种“我”无法解释的本能
(二)1.组合
合拢
2.有的植物的叶子、花会昼开夜合,有的夜开昼闭。
3.(1)√(2)√(3)×(4)×
4.睡眠时间
睡眠姿态
5.昼夜节律颠倒
反复
6.不好。原句运用了比喻、拟人的修辞手法,生动、形象地写出了蒲公英、胡萝卜花睡觉时的姿态。改后语言平淡,缺少趣味。
九、略