4 三月桃花水 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
是啊，春天，是一个美丽的、温暖的季节，到处生机勃勃。今天我们要学习的这篇课文就是描写这三月美景的，老师现在就要带你们去三月的桃花水边，领略那美丽的风景。
看到这样的景色，你想说些什么呢？
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三月桃花水
部编版小学语文四年级下册
任务清单：
自由读课文，选择自己喜欢的阅读方式，把课文读通顺、读正确，把难理解的词语多读几遍。
?qǐ
tán
绮丽
谈心
应和
hè
联系上下文，说说词语的意思吧！
跟着唱
鲜艳美丽
倾心交谈
课文描写的三月桃花水，给你留下了怎样的印象？
桃花水是美丽、迷人的、令人沉醉的。
文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
读一读第1自然段，从文中找出和这两个问句相对应的段落吧！
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
疑问句
春天河流的声音：（第3、4自然段）
河流倒映的美景：（第5、6自然段）
河流刚刚苏醒，汩汩流动
比喻、拟人
三月的桃花水是什么样子的？可以用课文中的原句来回答。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的竖琴。
总
分
第3、4自然段是什么结构关系？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
三月的桃花水，是春天的明镜。
总
分
第5、6自然段是什么结构关系？
接下来请同学们用学习《乡下人家》的方法自读第2自然段，把自己认为优美的语言画出来吧！
语气词“啊”，表现了作者乍见春水的兴奋之情，一个“醒”，把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
抓关键语句
比喻
桃花：浪花
酒窝：漩涡
比喻
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
“桃花”指什么？“小酒窝”又是什么呢？
绮丽的朝霞
一千朵桃花
一万个小酒窝
自由读读第3-6自然段，思考：哪些优美语句引发了你的想象？你想到了什么画面？
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
多变
轻柔
动听
春耕繁忙
三月的桃花水，是春天的竖琴。
这些声音交织在一起，你想到了什么？
水声
拖拉机的鸣响
浇灌麦苗的声音
碰着岸边石块的叮当声
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
春天会有红莲吗？这里运用了什么修辞手法？
比喻
老牛
透过这面明镜，你仿佛还看到了什么？
农民
风车……
三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？
花瓣飘落时，
。
流淌过青草地时，
。
花瓣的芳香
青草和泥土的气味
你还想到了用什么方式感受桃花水的美？
抚摸
玩耍
读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。
动听
美丽
清澈
明净
给万物带来了生机
给田野带来了希望
给人们带来了欢乐
课文描绘了
、
的生动画面，展现了乡村
的景象。抒发了作者对桃花水的
之情。
主题概括
春回大地
生机盎然
万物复苏
喜爱和赞美
二、说一说三月桃花水的特点是什么。
声如音乐
清如明镜