Unit 4 Did You Have a Nice Trip? Lesson 23 An Email from Li Ming教案

Lesson23
An
Email
from
Li
Ming
一、教学目标：
　
（一）知识目标：
　
　1.
掌握下列四会词汇：photo
back
happen　
认读单词：soon
truly
hurt
复习下列词汇：picture
write
miss
2.
灵活应用的句型：
Here
are
some
photos
of
our
trip
to
Beijing.
I
had
a
great
time
with
you
in
Beijing.
The
photo
of
the
panda
is
for
Danny.
What
happened?
I
wanted
to
fly
a
kite.
I
hurt
my
arm
and
Jenny
helped
me.
（二）能力目标：
能用英语书写电子邮件.
　
（三）情感目标：培养学生学习英语的兴趣,提高学生
的听力水平及英语运用的综合能力。
二、教学重点、难点：
重点：要求掌握的四会词汇和书写电子邮件.
难点：能用英语书写电子邮件并熟练运用一般过去时.
三、教具、学具：电脑、幻灯片、录音机
　
四、教学设计：
Step1
Warming
up
1.利用幻灯片复习单词.
2.出示一般过去时中动词过去式的变化规律，其中有规则变化和不规则变化。
Step2
Leading
in
1.提出问题:
Where
did
they
take
the
pictures
?
Did
they
have
a
great
time
in
Beijing?
Which
picture
is
for
Danny?
2.复习巩固一般过去时的构成和用法。
（设计意图：提出问题，引发学生思考，
让学生带着问题去听、去看、去读，充分发挥学生的主观能动性。）
Step3
Presentation
1.
听录音，
初步了解李明所写的邮件
2.
学生分组读邮件，发表各自的意见，找出重点句子。（设计意图:
让学生分组去读、去讨论，充分体现以
学生为中心的教学理念。）
3.老师边提问边讲解，点名邮件的重点句子。如：Here
are
some
photos
of
our
trip
to
Beijing.
4.
Play
the
tape
，Students
read
after
the
tape
.
（设计意图：让学生的口语更标准，听力水平进一步提高。）
5.
放映幻灯片，重温李明的邮件，同时展示北京旅行的照片，为回忆照片、运用一般过去时做铺垫，吸引学生的注意力。调动学生的学习积极性。
6.Practise
邮件上与照片相关的对话
What
happened?
I…
Step4
Consolidation
and
extension
Read
Part3.Let’s
chant
提出问题:
What
did
you
do?
I
walked
to
school.
I
went
to
the
zoo(更加熟练地运用一般过去时。)
Listen
and
repeat
（设计意图:让学生练习连读，加强说和读的能力,提高学生的口语表达能力,达到全方位训练的目的.）
五
Homework:
课下完成:
Let’s
do
it!
中的练习.
（复习本课所学内容，培养学生的综合能力，）
六
板书设计:
Lesson23
An
email
from
Li
Ming
Here
are
some
photos
of
our
trip
to
Beijing.
had
a
great
time
Please
write
back
soon.
What
happened?
I
hurt
my
arm.