北师大版二年级下册 三 生活中的大数第3课时 拨一拨课件（18张ppt）

三
生活中的大数
第3课时 拨一拨
借助直观模型认识数位顺序表，理解数的组成和计数单位之间的关系；
1.
2.
通过在计数器上拨数等操作活动，学习并掌握万以内数的读法和写法。
教学目标
填一填，认一认。
数位顺序表
百
千
万
拨一拨，说一说，读一读。
3
9
2
2
4
0
9
0
拨一拨，说一说，读一读。
拨一拨，说一说，读一读。
0
0
1
1
看一看，写一写。
三百二十七
八千零五十二
0
5
2
8
3
2
7
写作：
写作：
一千五百零三
写作：
0
5
3
1
认一认，拨一拨。
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个位上，1颗下珠表示一。1颗上珠表示五。
个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。
看一看，说一说。
2128里有2个千，1个百，2个十，8个一。
根据2128各数位上的数来说。
2128的最高位是千位，千位上是2，有2个千；百位上是1，有1个百；十位上是2，有2个十；个位上是8，有8个一。
2128里有2个千，1个百，2个十，8个一。
看一看，说一说。
2
1
2
8
2128里有2个千，1个百，2个十，8个一。
看一看，说一说。
1. 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线
连一连。
2. 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
1100
2500
970
1900
3. 看图填一填。
读作：
写作：
一千六百三十八
1638
七千零二
7002
一千五百
1500
4. 读一读，讲一讲。
读数时，从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或连续两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。
写数时，从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，那一位上就写0。