北师大版二年级下册 三 生活中的大数第5课时 有多少个字 课件（15张PPT）

三
生活中的大数
第5课时 有多少个字
经历估计活动的过程，初步体会估计策略，积累估计的经验；
1.
2.
在估计的过程中，体会估计在生活中的作用并发展数感。
教学目标
我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，人们称赞他是个博学的青年。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的月亮绕地球一周的天数非常精确，跟现代科学测定的结果相差不到1秒。
祖冲之在世界各国都颇受尊重。在法国巴
黎科学博物馆的“发现宫”中有祖冲之的名字和他发现的圆周率值，西方科学家还把月球上的一个火山口命名为“祖冲之口”。
估一估，这个故事有多少个字呢？
小组合作，估一估，说一说。
我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，人们称赞他是个博学的青年。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的月亮绕地球一周的天数非常精确，跟现代科学测定的结果相差不到1秒。
祖冲之在世界各国都颇受尊重。在法国巴
黎科学博物馆的“发现宫”中有祖冲之的名字和他发现的圆周率值，西方科学家还把月球上的一个火山口命名为“祖冲之口”。
10个字
17行
右栏字数较少，大约50个字，左栏的字数大约是右栏的两倍，所以这个故事大约有150个字。
小组合作，估一估，说一说。
每行约有10个字，这个故事一共有17行，所以这个故事大约有170个字。
估算时，估计的方法不同，估计的结果也可能不同。但是，只要估计的方法合理，结果都是正确的。
估一估，填一填。
200
300
在估计时，可以先找一个量作为标准，看看要估计的量是这样的几份（或几个），就可以估计出大概的数量了。
1. 比一比，估一估。
90
（1）
5
1. 比一比，估一估。
（2）
2. 估一估，有多少颗糖豆。
100
200
3. 比一比，估一估。
3
在不要求得到精确数的情况下，可以运用“由局部推测整体”的思路估计较大数。也就是说，先取整体中的一小部分，确定其数量，再看整体中大约有多少个这样的小部分，从而估计出整体的数量。