(共21张PPT)
你知道哪些软件可以用来浏览图片？
浙摄版小学信息技术四年级下册
浙江省教育厅教研室
编著
执教者：
认识图片浏览工具
ACDsee软件
美图看看
美图秀秀
windows照片查看器
双击
认识ACDSee界面
文件夹浏览区
图片预览区
图片浏览区
浏览精彩图片
1.在“桌面”上找到
,双击打开图标，启动ACDSee软件。
2.在“文件夹浏览区”中选择要浏览的图片文件夹，在“图片浏览区”中双击图片缩略图，就可在打开的图片查看窗口中浏览图片了。
两种“查看”
模式
图片浏览窗口
图片查看窗口
教你一招：鼠标双击或使用回车键就能轻松切换啦！
小知识
常见的图片格式BMP
、PNG
、JPEG等，数码相机和手机拍摄的照片一般都是JPEG格式。
其他浏览图片的软件
其他浏览图片的软件
Google推出的免费图片管理工具，界面美观华丽，
功能实用丰富。它最突出的优点是搜索硬盘中的相片图片的速度很快
光影看图最新版是一款由新版光影魔术手团队开发全新的专业看图软件。
美图看看是目前最快的万能看图软件,完美兼容所有主流图片格式,用户好评度极高。
用户可以根据自己的需要选择图片浏览软件哦。
请你来帮忙
报名马上要截止了，可是我只找到一张生活照片，没有两寸照片，怎么办呀？
裁剪
图片数据信息观察表
裁剪前图片宽度为
像素。
高度为
像素。
图片文件大小为
KB。
裁剪后图片宽度为
像素。高度为
像素。
图片文件大小为
KB。
观察裁剪前后图片数据的变化
图片尺寸
图片文件大小
什么时候需要裁剪图片呢？
1
照片主体不突出
什么时候需要裁剪图片呢？
1
照片主体不突出
裁剪照片前你首先要清楚自己的照片想表达突出什么，然后再对照片进行调整，将画面所要传达的信息清楚地呈现出来。
什么时候需要裁剪图片呢？
2
不和谐的背景
在拍摄过程中，突然闯入的游客胳膊，这时可以通过裁剪来补救。
什么时候需要裁剪图片呢？
3
去掉不需要的印记
网络上很多图片下载下来都有一些logo或印记，可以通过裁剪去除。
什么时候需要裁剪图片呢？
4
排版需求
什么时候需要裁剪图片呢？
4
排版需求
在制作小报或电子相册时，我们常常需要根据排版需要对图片进行裁剪。
实践操作
请同学们完成练习作业，并将作业上传到之江汇学习平台“课后作业”中。
课堂小结
2
裁剪图片
美图看看、windows照片查看器、光影看图、Picasa等
1
图片浏览软件——ACDSee
根据不同情况进行裁剪
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共9张PPT)
浙摄版小学信息技术四年级下册
浙江省教育厅教研室
编著
班级：
学号：
姓名：
裁剪前图片宽度为
像素。
高度为
像素。
图片文件大小为
KB。
裁剪后图片宽度为
像素。高度为
像素。
图片文件大小为
KB。
观察裁剪前后图片数据的变化
实践操作——根据需要裁剪图片
找到一张好看的背景图片，可惜下面有昵图网的印记，你能帮忙裁剪一下吗？请将裁剪好的图片插入到右方。
实践操作——根据需要裁剪图片
蜜蜂采蜜图如果想突出蜜蜂这个主体，你会怎么裁剪图片呢？请将你裁剪好的图片插入到右侧。
实践操作——根据需要裁剪图片
请你根据提供的杭州美景图，通过适当的裁剪将图片插入到明信片左侧。
ACDSee是一款出色的（
）软件。
A．制作相册
B.编辑文本
C.
图片浏览
D.播放动画
基础知识——认识ACDSee
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https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
已7世就言
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第3课 精彩图片剪辑
教材分析
随着数码相机的普及，很多学生在生活中积累了一定的数码图片，他们已经有了对数码图片进行管理和简单处理的需求，因此接下来安排了两节课的内容来学习认识图片浏览软件和利用ACDSee对图片进行简单的处理。利用工具获取图片素材，容易出现图片主体不突出/信息多余、方向错误等问题，本次本课安排了“认识ACDSee”“裁剪图片”两个知识点。
计算机中浏览图片的软件有很多，其中ACDSee不仅具有浏览图片、简单处理图片的功能，而且图片管理功能非常强大，因此书中以它为例。让学生初步掌握应用图片浏览软件来浏览图片的方法。
学生初次接触ACDSee软件，对操作界面很陌生，对基本操作方法也不熟悉。因此，在讲新授课时，特意演示ACDSee软件中常用的文件夹窗口和整理窗口如何使用，避免在后面的操作中找不到操作的对象了。
“裁剪图片”知识点的操作非常直观，为了让学生全面掌握ACDSee图片处理功能，教材分别利用主要工具栏和“修改菜单”两种类型的操作展开。
学生比较难理解图片像素的概念，教材安排了“试一试”，让学生通过实践操作，从图片裁剪前后尺寸的变化来了解像素的概念，同时也为下一课“调整图片大小”做好铺垫。
预设教学目标
1.
认识常见的图片浏览软件，掌握用ACDSee查看图片的基本方法，体验图片浏览软件查看图片的便捷；
2.
学会用“修改”菜单或“裁剪”按钮裁剪图片的方法；
3.通过比较，知道图片尺寸大小与图片文件大小的区别。
预设教学重难点
重点：
掌握用ACDSee查看图片和裁剪图片的方法。
难点：
图片尺寸大小与图片文件大小概念上的区别。
预设教学准备
一些适合裁剪操作的图片。
预设课时安排
1课时
预设教学过程
一、导入课题
1.上节课我们使用话筒、数码相机、数码摄像机等工具采集了生活中的一些资料，并以数字化的形式存储到了电脑中。
看，这是老师用手机拍摄的照片，存储在电脑中的数码照片不但能长久保存，而且可以随时浏览、欣赏。
上一节课，我们讲到文件的扩展名是操作系统用来标志文件格式的一种机制，因为有了扩展名，操作系统就认识这些文件，就能知道用什么软件来打开它们。那么要浏览图片，你觉得操作系统会用什么软件来查看这些图片文件呢？
2.今天这节课我们就一起来探讨有关图片浏览的软件。
出示课题：精彩图片剪辑。
教师板书课题：精彩图片剪辑。
二、认识图片浏览软件
1.浏览图片的软件有很多，你知道哪些图片浏览软件呢？
学生回答。（美图秀秀、美图看看等）
同学们了解的还真不少，的确，这样的软件有很多，如“ACDSee”、“美图看看”、“windows照片查看器”等，其中ACDSee软件是目前非常流行的一种图片浏览和处理软件，我们今天这节课就以ACDSee为例，来学习利用这个图片浏览软件来对图片进行一些简单的处理。
2.启动软件。
在桌面找到ACDSee的图标，双击就可以启动它。
3.认识ACDSee软件的界面。
指导学生利用软件打开对应的图片文件夹。（先找到图片位置，再双击打开图片。）
课件出示ACDSee软件界面，指导学生认识“文件夹浏览区”、“图片预览区”、“图片浏览区”等。
文件夹浏览区：和windows的文件夹格式相似，选择上面的导航条选项就可以看到相应的文件显示内容。
图片预览区：当你选择某个文件的时候，这个窗口会显示该文件的一个预览。
图片浏览区：快速查看整个文件夹内的所有文件，可以自由选择显示方式和文件排序等。
在图片浏览区双击一个缩略图，就可以打开图片查看窗口，显示该图片。然后借助工具栏上“”，可以
“向前”或“向后”查看图片。
4.试一试：用ACDSee浏览自己喜欢的图片。
学生操作，教师巡视。
ACDSee软件有两种查看图片的模式，一种是图片浏览窗口，在这种情况下，我们可以查看整个文件夹里所有的图片，一种是图片查看窗口，用整个窗口显示一张图片的模式。试一试，怎么轻松实现两种查看模式的切换呢？
学生尝试，并反馈。（鼠标双击或使用回车键）
5.小知识
常见的图片格式BMP
、PNG
、JPEG等，数码相机和手机拍摄的照片一般都是JPEG格式。
6.除了刚才老师说的一些看图软件，我们再来看一看其他的一些的常用的看图软件：美图看看、光影看图、Picasa。
观看视频，做一个了解。
三、需求分析，剪出精彩
（一）
会裁剪
1.观察图片，产生裁剪需求。
ACDSee软件不仅仅是图片浏览软件，还有强大的图片处理功能，有一位小朋友要参加学校的演讲比赛，需要填写报名表，可是他遇到难题了，你们能帮一帮他吗？
课件出示：
2.思考：能不能将这张生活照片处理成需要的证件照片呢？
怎么操作？
学生回答，教师板书：裁剪。
3.请你尝试找一找ACDSee中裁剪怎么操作。
学生进行尝试，教师巡视。
4.反馈结果：让成功的学生上台进行演示。
教师提问：裁剪完成的照片怎么保存？
5.出示教你一招：图片经过处理后，一般使用“文件”菜单中的“另存为”命令进行保存，这样就可以保留原文件以备后用。
6.请大家利用裁剪功能完成图片的裁剪、保存，并完成“图片数据信息观察表”。
7.
评价作品，并反馈“图片数据信息观察表”，发现图片尺寸与图片文件大小之间的关联。讲解图片的尺寸大小和文件大小。
（二）善剪辑
1.通过四组直观形象的图片，渗透有目的的裁剪。
2.学生实践操作：选择图片，进行合理裁剪。
3.完成其他练习，如基础知识部分，保存后上传自己的作品到之江汇学习平台。
四、作品展示，分享精彩
1.
学生对作品进行集中展示并浏览。
2.
教师与学生对作品进行评价。
五、课堂小结
1.教师总结指出：
（1）今天我们学习了图片浏览软件ACDSee，并用它对图片进行了裁剪操作。
（2）除ACDsee外，还有很多其他功能更多更强的图片处理软件；
（3）我们不仅要学习技术，还要有自己的思想，裁剪图片要根据不同情况进行选择，这样，我们才能更好地驾驭技术，为我所用！
【课后反思】
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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