初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术下册
章节名称
第一单元
第五课
插入对象
学科
信息技术
授课班级
七年级（
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、熟练掌握演示文稿中插入多媒体对象的方法和步骤。
2、学会对插入的对象进行属性设置。
过程和方法：
通过在文稿中插入自选图形、插入图片、插入艺术字，让学生掌握插入对象的操作，并对插入的对象进行属性设置。
情感态度和价值观：
通过文档设计宣传海报和演示文稿多媒体作品制作，体验信息技术为日常生活应用服务的乐趣和成就感，培养学生的信息技术创造意识。
培养学生敢于不断实践探究，不断进取的精神，提升学生的审美力和创作力。
2、教材内容分析
这是初中信息技术课程的七年级下册第五课，本节课的主要学习内容是带领学生在文档中选择插入自选图形、插入图片、插入艺术字，并对其进行呈现效果的属性设置，如大小、位置、颜色、文字环绕方式等。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点熟练掌握演示文稿中插入多媒体对象的方法和步骤。通过创设课件、图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点对插入的对象进行属性设置。通过创设课件、图片，让学生结合信息过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解决问题的策略
4、教学对象分析：
1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、展示一幅电子板报，让学生认识到在板报中添加图形、图片和艺术字，能够让电子板报更加美观和漂亮。
学生观看图片
图片
让学生通过观看电子板报，认识在文稿中插入图片和艺术字后，篇面显示效果截然不同，激发学生学习信息技术学科的学习兴趣
二、自主探究学习新知（25分）
（1）课件展示P37图5-2
任务一：打开文档“岭南佳果.doc”，插入一个自选图形“矩形”，调整矩形高为14cm,设置宽为26cm，设置矩形填充颜色，文字环绕方式设置为“衬于文字下方”，并保存。
图片
通过图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（2）课件展示P42图5-10
任务二：打开文档“岭南佳果.doc”，将图片“荔枝.jpg”的文字环绕方式设置为“衬于文字下方”，将其图片的文字环绕方式设置为“衬于文字上方”，并保存。
图片
通过图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（3）课件展示P44图5-16
任务三：打开文档“岭南佳果.doc”，插入“岭南佳果”艺术字，并设置它的环绕方向为“嵌入式”，并保存。
图片
通过图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
三、拓展
练习巩固提高（8分）
把一张小一寸相片插入到表格的个人相片单元格中？
学生完成课堂练习题
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P45页表5-1，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思(共9张PPT)
第五课
插入对象
七年级信息技术下册
第一单元
图文排版
教学
过程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展巩固
4
评价小结
第一部分
激情引入
同学们，如果让你做一张电子板报，你会在电子板报里添加那些元素？让电子板报更加美观和漂亮。
第二部分
探究新知（一）
一、插入自选图形
任务一：打开文档“岭南佳果.doc”，插入一个自选图形“矩形”，调整矩形高为14cm,设置宽为26cm，设置矩形填充颜色，文字环绕方式设置为“衬于文字下方”，并保存。
第二部分
探究新知（二）
二、插入图片
任务二：打开文档“岭南佳果.doc”，将图片“荔枝.jpg”的文字环绕方式设置为“衬于文字下方”，将其图片的文字环绕方式设置为“衬于文字上方”，并保存。
第二部分
探究新知（三）
三、插入艺术字
任务三：打开文档“岭南佳果.doc”，插入“岭南佳果”艺术字，并设置它的环绕方向为“嵌入式”，并保存。
第三部分
拓展巩固
四、课堂练习：
把一张小一寸相片插入到表格的个人相片单元格中。
第四部分
评价小结
五、填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表5-1
学习评价表
序号
学习内容
能否掌握
1
插入常见的自选图形，并设置其属性。
能?
不能?
2
插入艺术字，并设置其属性。
能?
不能?
3
插入图片，并设置其属性。
能?
不能?
其他收获：
六、课堂小结
1、学习了本节课，你有什么学习收获？
2、你在完成活动任务时，有遇到过问题吗？自己是怎样解决的？
thank
you!初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术下册 第一单元图文排版
第五课《插入对象》
【学习目标】：
1、熟练掌握演示文稿中插入多媒体对象的方法和步骤。
2、学会对插入的对象进行属性设置。
【学习重、难点】：
1、熟练掌握演示文稿中插入多媒体对象的方法和步骤。
2、对插入的对象进行属性设置。。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：打开文档“岭南佳果.doc”，插入一个自选图形“矩形”，调整矩形高为14cm,设置宽为26cm，设置矩形填充颜色，文字环绕方式设置为“衬于文字下方”，并保存。
[学习提示]（1）先打开文档“岭南佳果.doc”，然后运行WPS软件，选择
插入-形状-预设，在预设窗口里选择矩形形状图。
占击矩形形状图，然后单击鼠标右键，弹出“设置对象格式”对话框，然后根据任务一条件要求设置相应数据，最后保存完成任务。
观看完成活动任务的微视频（微视频链接）
任务二:打开文档“岭南佳果.doc”，将图片“荔枝.jpg”的文字环绕广园设置为“衬于文字下方”，将其图片的文字环绕方式设置为“衬于文字上方”，并保存。
[学习提示]（1）先打开文档“岭南佳果.doc”，然后运行WPS软件，选择
插入-图片，然后找到图片“荔枝.jpg”，然后选择打开菜单，就成功插入图片
。
（2）右击图片“荔枝.jpg”，然后单击鼠标右键，弹出“设置对象格式”对话框，然后根据任务二条件要求设置相应数据，最后保存完成任务。
（3）观看完成活动任务的微视频（微视频链接）
任务三：打开文档“岭南佳果.doc”，插入“岭南佳果”艺术字，并设置它的环绕方向为“嵌入式”，并保存。
[学习提示]（1）先打开文档“岭南佳果.doc”，然后运行WPS软件，选择
插入-艺术字，然后在艺术字库里选择艺术字样式，选择确定；接着在编辑“艺术字”文字对话框中，输入“岭南佳果”四个字，然后设置它的环绕方向为“嵌入式”。
（2）观看完成活动任务的微视频（微视频链接）
拓展
提升
把一张小一寸相片插入到表格的个人相片单元格中？
[学习提示]（1）、结合任务二操作过程去完成本个活动任务。
（2）、向同学展示自己插入对象后的实际效果。
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表5-1
学习评价表
序号学习内容能否掌握1插入常见的自选图形，并设置其属性。能?
不能?2插入艺术字，并设置其属性。能?
不能?3插入图片，并设置其属性。能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学
