初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术下册
章节名称
第一单元
第二课
文字的编辑与美化
学科
信息技术
授课班级
七年级（
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、利用文字软件打开或新建文档，并总结概述文档中文字的录入、编辑和文档保存操作的方法。
2、学生能按照设计意图，对需要修饰的文字进行字体、字号、颜色以及效果设计。
过程和方法：
1、运用学习文档中录入文字和修饰文字工具，培养学生进行文字处理和排版基本操作与编辑的能力。
2、通过学习WPS文字中的页面布局，让学生进一步了解图文排版的技巧，培养学生的基本排版、审美及操作的能力。
3、利用文字软件制作一个“岭南佳果”宣传海报，培养学生的自学能力和实践操作能力。在不断探索、操作和评价的过程中，培养学生的创新思维、交流合作和自我反思的能力。
情感态度和价值观：
1、通过文档设计，体验信息技术为日常生活应用服务的乐趣和成就感，塔养学生的信息技术创造意识。
2、在文字的编辑与美化多媒体作品的设计制作过程中，培养学生敢于不断实践探究、不断进取的精神，逐步提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生的审美力和创作力。
2、教材内容分析
本课是学生进行文字处理排版和排版的基础。主要学习的内容包括文档的新建和保存，文字录人、删除、插入、复制粘贴等编排方法，文字字体、字号、颜色和间距等修饰效果的设置。教师要让学生在自主探究和实践练习的过程中，掌握文档中文字的录入、编辑和修饰的基本操作方法，了解同一效果不同操作方法之间的区别；要求学生能够对文档进行简单的文字排版和修饰，提高学生实践操作和自主探究的能力。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点文档的新建和保存，文字录入、删除、插入、复制粘贴等编排方法。通过创设课件、图片，让学生进行实践文字录人、删除、插入、复制粘贴等练习。教学难点文字字体、字号、颜色和间距等修饰效果的设置。通过创设课件、图片，让了解同一效果不同操作方法之间的区别。
4、教学对象分析：
1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
观察交流合作法、自主探究法、动手实践法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT图片与课件
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、观看两张图片，说说那张效果更好
（一个单纯是密密麻麻的文字的文档，一个是图文并茂、文字格式多样的文档）
学生观看图片
PPT图片
让学生通过观看对比图，意识到文字的编辑与美化的重要性。
二、自主探究学习新知（22分）
（1）文字的录入
①启动WPS文档。
②新建文档。
③保存文档。
想一想：
你还有更多的方法来启动WPS文字、新建文档和保存文档吗？
做一做：
输入课本P12巩固练习的文字。
PPT图片
WPS文字文档
通过想与做，让学生观察并动手操作，理论作用于实践，从而得到解决问题的策略。
删除文字的方法
①退格键（Backspace）和删除（Delete）。
②文字块删除。
巩固练习：
打开文档“岭南佳果.doc”，把文档“文字素材.txt”的文字复制并粘贴在文档“岭南佳果.doc”中，删除已有的重复文字。保存操作结果。
PPT图片
文档“岭南佳果.doc”
文字素材.txt
通过让学生观察并按步骤操作，让学生交流总结，从而得到解决问题的策略。
通过展示的任务，让学生进行操作练习，从而巩固所学知识。
插入文字的方法
（4）复制、粘贴文字的方法
复制：Ctrl+C
剪切：Ctrl+X
粘贴：Ctrl+V
三、拓展
练习巩固提高（5分）
设置文字格式
①数学公式文字风格处理
主要调整文字上下标
参考课本尝试完成数学公式文字风格的设置。
PPT课件
通过展示的任务，让学生进行操作练习，从而巩固所学知识。
强化练习
（5分）
打开WPS文字文档“岭南佳果.doc”，
按照课本P17的巩固练习设置文字属性。
按照要求设置“岭南佳果.doc”文字属性。
岭南佳果.doc
通过展示的任务，让学生进行操作练习，从而巩固所学知识。
五、自我评价、课堂小结
（4分）
1、展示P7页表1-4，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
PPT课件
让学生自主评价学习效果
六、板书设计
略
六、教学反思(共14张PPT)
第二课
文字的编辑与美化
七年级信息技术下册
第一单元
图文排版
第一部分
激情引入
那个文档看起来更好看？
第二部分
文字的录入
启动WPS文档
新建文档
保存文档
第二部分
文字的录入
想一想
你还有更多的方法来启动WPS文字、新建文档和保存文档吗？
做一做
输入课本P12巩固练习的文字。
第二部分
文字的编辑
删除文字的方法
方法一：按键盘上的退格键（
Backspace）可删除插入点左侧的错误文字，按删除（Delete）可删除插入点右侧的错误文字。
→
方法二：如果先选择文字块再按退格键或删除键可将选中的文字全部删除。
第二部分
文字的编辑
插入文字的方法
插入文字与输入文字的方法一样。在语句中插入文字时，原有的文字会随插入的文字向右移动。
第二部分
文字的编辑
复制、粘贴文字的方法
碰到要重复录入的文字时，可以先选中要复制的文字，点击鼠标右键，选择“复制”命令，然后把光标放到插入点，点击鼠标右键，选择“粘贴”命令即可。
第二部分
文字的编辑
复制、粘贴文字的方法
巩固练习
打开文档“岭南佳果.doc”，把文档“文字素材.txt”的文字复制并粘贴在文档“岭南佳果.doc”中，删除已有的重复文字。保存操作结果。
第二部分
文字的修饰
设置文字格式
第三部分
拓展巩固
数学公式文字风格处理
主要调整文字
上下标
第三部分
拓展巩固
数学公式文字风格处理
X12+2X1X2+X22=(X1+X2)2
X12+2X1X2+X22=(X1+X2)2
X12+2X1X2+X22=(X1+X2)2
设置上标
设置下标
第四部分
强化练习
打开WPS文字文档“岭南佳果.doc”，
按照课本P17的巩固练习设置文字属性。
第五部分
评价小结
thank
you!初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术下册 第一单元图文排版 第二课《文字的编辑与美化》
【学习目标】：
1、利用文字软件打开或新建文档，并总结概述文档中文字的录入、编辑和文档保存操作的方法。
2、学生能按照设计意图，对需要修饰的文字进行字体、字号、颜色以及效果设计。
【学习重、难点】：
1、文档的新建和保存，文字录入、删除、插入、复制粘贴等编排方法。
2、文字字体、字号、颜色和间距等修饰效果的设置。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：观察P1图2-1，让学生进行操作：启动WPS文字。
[学习提示]单击任务栏中的“开始”按钮，在弹出的“开始”菜单中单击“所有程序”，再单击“WPS
Office”，然后单击“WPS文字”选项，就可以启动WPS文字了。
任务二:观察P2图2-2，让学生进行操作：新建文档。
[学习提示]在启动WPS文字后，需要新建空白文档时，可以单击“WPS文字”→“新建”，在弹出的“新建文档”中选择空白文档即可。
任务三：阅读书本P7-P8,小组讨论分析书，找出版面要素设计的原则。
[学习提示]在完成文档的编辑后，需要对文档进行保存，操作方法是“WPS文字”→“保存”。在弹出的窗口中输入文件名、选择保存路径，点击确定即可保存。选择“另存为”则可将文件存在其他路径或者保存为其他格式。
拓展
提升
打开WPS文字文档“岭南佳果.doc”，设置文字属性，效果如图2-12，图2-13所示。
[学习提示]（1）、小组同学之间相互分析讨论如何设置文字属性。
（2）、根据实例操作，保存操作结果。
评价
小结
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课后
导学
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