(共12张PPT)
第六课
表格的使用及设计
七年级信息技术下册
第一单元
图文排版
生活中的表格
分析：
说说看，你觉得表格在展示某些内容（如数字）方面有哪些优势？
一目了然、整齐划一
一、表格的编辑操作
对表格进行编辑操作的常用方法有两种：
一、选中表格，选择“表格”菜单的各项命令进行编辑；
二、选中表格，单击鼠标右键选用各项命令进行编辑。
学习任务：
在文档中插入和编辑表格，具体操作步骤如下：
（1）选择“插入”菜单，点击“表格”选项，在弹出的“插入表格”对话框中移动鼠标，选取要制作表格的行数和列数。
学习任务：
(2)插入表格后，可以对表格不同的部分进行合并、拆分和插入等编辑操作。
巩固练习
（1）打开文档“岭南佳果.doc”在第三页第二栏艺术字“产地分布”下面插入表格，并对表格进行编辑。
（2）在白纸上设计自己的个人简介表格，只需画出轮廓，简单注明每一部分的内容即可，将操作结果全名为“个人简介.doc”并保存。
二、设置表格的属性
为了把插入的表格设置得更加美观，可以对表格的属性进行设置，
具体方法如下图：
巩固练习
佳果名称
主要分布产地
荔枝
广州增城
茂名高州
惠州惠阳
香蕉
广州番禺
湛江东海岛
茂名高州
木瓜
湛江徐闻
菠萝
湛江徐闻
揭阳惠来
汕尾陆丰
潮州潮安
打开文档“岭南佳果.doc”对第三页第二栏的表格设置属性，效果如下图：
佳果名称
主要分布产地
荔枝
广州增城
茂名高州
惠州惠阳
香蕉
广州番禺
湛江东海岛
茂名高州
木瓜
湛江徐闻
菠萝
湛江徐闻
揭阳惠来
汕尾陆丰
潮州潮安
反思评价：
对自己在本课中的学习进行评价，在相应的◎里画√，在“其他收获”栏里留言
序号
学习内容
能否掌握
１
插入表格，并设置表格属性。
能◎ 不能◎
２
对表格进行编辑操作。
能◎ 不能◎
３
制作不规则表格
能◎ 不能◎
其他收获：
thank
you!初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术下册
章节名称
第一单元
第六课
表格的使用及设计
学科
信息技术
授课班级
七年级（
1
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、熟悉掌握表格编辑的基本操作：删除表格，插入、删除单元格，插入、删除行与列、合并、拆分单元格，改变行高、列宽等。
2、进一步了解表格，能熟练地设置表格属性。
过程和方法：
1、通过“分布产地”表格的制件，体会规则表格与不规则表格制作的差别，体会表格和文字在表达信息方面不同之处，学会用表格来恰当表达生活中的信息。
情感态度和价值观：
通过制作表格，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力
2、教材内容分析
这一课是七年级信息技术课程第一单元第六节课，本节课的主要内容是学习表格编辑的基本操作：删除表格，插入、删除单元格，插入、删除行与列、合并、拆分单元格，改变行高、列宽等来制作不规则的表格,用表格表达出更直观明了的信息，从而更好地服务生活。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点插入表格，并设置表格属性，对表格进行编辑操作。通过创设课件和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点制作不规则表格通过创设课件和微视频，让学生在结合表格在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解决问题的策略
4、教学对象分析：
1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成三个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、观看生活中的表格图片
（表格图片有表格制作相关的内容）
学生观看图片，思考问题。
PPT
让学生通过观看图片，了解表格表达信息的独特效果，激发学生学习信息技术学科的学习兴趣。
二、自主探究学习新知（25分）
1、课件展示P47图6-1
任务一：观察P47图6-1，如何选取制作表格的行数和列数，对表格不同的部分进行合并、拆分和插入等编辑操作。
PPT
通过创设课件，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
2、课件展示P48图6-3
任务二：设计一个自己平时上课的时间，注明每部分的内容，操作结果命名为“课程表,doc”
PPT
通过课件展示的图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
3、课件展示P49图6-5、图6-6；P50图6-7、图6-8；
任务三：打开文档“岭南佳果,doc”对第三页第二栏的表格设置属性，效果如P51图6-9，并在小组成员间交流操作是技巧。
PPT
通过老师提示表格工具的具体操作，让学生动手，分析交流，从而得到解决问题的策略。
三、拓展
练习巩固提高（8分）
根据本课的知识点内容，让学生设计自己的个人简介，注明每部分的内容，操作结果命名为“个人简介,doc”
学生完成课堂设计
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P51页表6-1，要求学生完成学习评价表的三项内容，再加入完成了宣传册的表格编辑和美化和学习积极性、操作技能有所提高这两项。
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
PPT
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术下册 第一单元图文排版 第六课《表格的使用及设计》
【学习目标】：
1、熟悉掌握表格编辑的基本操作：删除表格，插入、删除单元格，插入、删除行与列、合并、拆分单元格，改变行高、列宽等。
2、进一步了解表格，能熟练地设置表格属性。
【学习重、难点】：
1、插入表格，并设置表格属性，对表格进行编辑操作。
2、制作不规则表格。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：打开“岭南佳果.doc”，在第三页第二栏艺术字“产地分布”下面插入表格，并对表格进行编辑。效果如图6-4所示。
[学习提示]参考课本P46-48完成相关操作。
任务二:打开“岭南佳果.doc”，在第三页第二栏的表格设置属性，效果如图6-9所示。
[学习提示]参考课本P48-50完成相关操作。
拓展
提升
1、根据本课的知识点内容，设计自己的个人简介，操作结果命名为“个人简介,doc”
[学习提示]注明每部分的内容。
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学
课后登录网站
https://www./learning/course/index/cg/31.html，自由学习关于表格的使用及设计的相关内容。
