初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术下册 第二单元制作多媒体作品
第十课《
加入文本及图片》
【学习目标】：
1、了解多媒体素材的类型以及文件格式。
2、熟练掌握文本集成的方法。
3、熟练掌握图片插入和修饰的方法。
【学习重、难点】：
1、熟练掌握文本集成的方法；熟练掌握图片插入和修饰的方法。
2、掌握文字和图片的各种属性设置。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
多媒体信息有什么特点，填写到教材中10-2表格中。
[学习提示]通过网上搜索相关信息。
任务一：打开演示文稿“红线女”.ppt，在第二至第六张幻灯片中插入介绍的文字，并进行文字格式的设置。
[学习提示]1、点击菜单“插入”→“文本框”插入文字。
2、文本格式设置功能与WPS文字非常相似。
任务二:
打开演示文稿“红线女”.ppt，按要求在第一至第四张幻灯片中插入图片素材并修饰图片，保存操作结果。
[学习提示]1、点击菜单“插入”→“图片”插入图片。
2、对图片点击右键，点击“设置对象格式”对图片进行修饰。
拓展
提升
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表10-3
学习评价表
序号学习内容能否掌握1说出几种常见的多媒体信息及其常见的格式。能?
不能?2会插入文本。能?
不能?3会设置文本格式。能?
不能?4能插入图片并进行参数设置和调整。能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学(共15张PPT)
第十课
加入文本及图片
七年级信息技术下册
第二单元
制作多媒体作品
教学
过程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展巩固
4
评价小结
第一部分
激情引入
欣赏”红线女.PPT”
思考问题
1
多媒体中文本的添加和设置特点
2
多媒体中图片的添加和设置特点
3
如何根据媒体类型的表现特征和表现力来选取文本和图片？
第二部分
探究新知（一）
一、多媒体信息及主要的文件格式
多媒体信息及主要的文件格式
多媒体信息的类型
获取方法
主要文件格式
文本
文本可以直接用计算机键盘输入，也可以语音、手写输入
.txt文件、
.doc文件、
.rtr文件、
.wps文件
图像/图片
分位图图像和矢量图像
.bmp文件、
.jpg文件、
.gif文件、
.tif文件、
.tga文件、
.pic文件
动画
动画是用计算机制作的动态图像，包括帧动画和造型动画等。
.fic文件、
.gif文件
.swf文件
音频
音频可以通过录制和数字化获得，还可以通过音乐软件处理生成
.wav文件、
.mid文件
视频
视频主要是通过电视、摄像机等录取的活动影像，可用计算机动画技术生成的影像文件
.MPG文件、
.AVI文件、
.MOV文件
第二部分
探究新知（一）
一、多媒体信息及主要的文件格式
多媒体信息的使用要注意适当性，即要根据内容的需要选用适当的多媒体素材，同时也要考虑媒体类型的表现特征和表现力。
多媒体信息的特点
（1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。
（2）图像 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
（3）动画 动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
（4）音频 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。
（5）视频
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色
二部分
探究新知（二）
二、加入文本
加入文本方法有：
1、从文件中粘贴
2、选中或拖出文本框加入
3、图形对象中单击右键“编辑文字”
二部分
探究新知（二）
二、加入文本
学习任务
打开演示文稿“练习”.ppt，在第二至第六张幻灯片中插入介绍的文字，并进行文字格式的设置。（运用文字素材“红线女文字素材.docx”）
如下图所示：
二部分
探究新知（二）
二、加入文本
学习任务
如下图所示：
二部分
探究新知（二）
二、加入文本
学习任务
如图所示：
第二部分
探究新知（三）
三、插入与修饰图片
1、单击“插入”，单击“图片”选择“来自文件”命令，单击要插入的图片，单击“打开”按钮，如图所示：
插入图片方法：
第二部分
探究新知（三）
三、插入与修饰图片
2、设置图像文件属性：选择要设置的图片，右键选“设置对象格式”。
如下图所示：
第二部分
探究新知（三）
三、插入与修饰图片
学习任务
打开演示文稿“练习.ppt“，按要求在第一至第四张幻灯片中插入图片素材，保存操作结果。
第二部分
探究新知（三）
三、插入与修饰图片
学习任务
如下图所示：
第四部分
评价小结
完成P87页表10-3学习评价表。
thank
you!初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术下册
章节名称
第二单元
第十课
加入文本及图片
学科
信息技术
授课班级
七年级（
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、了解多媒体素材的类型以及文件格式。
2、熟练掌握文本集成的方法。
3、熟练掌握图片插入和修饰的方法。
过程和方法：
1、通过学习多媒体的文本及图片的加入和设置，体会多媒体素材形象感性直观、生动活泼的特点。
情感态度和价值观：
1、通过灵活运用文本、图片素材的探究活动，培养学生形成良好的创作意识和技能。
2、教材内容分析
本课的主要学习内容包括多媒体信息及主要的文件格式、文本的加入、插入和修饰图片。本课主要利用教学演示和完成学习任务，让学生在完成学习任务的过程中掌握文本加入的方法和技巧，并对文字格式进行设定，掌握多媒体作品中插入图片，设置图片的大小和位置、边框颜色等属性的方法，提升学生的版面设计和操作能力。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点熟练掌握文本集成的方法；熟练掌握图片插入和修饰的方法。通过创设课件、图片，让学生操作完成任务，从而得到解决问题的策略教学难点掌握文字和图片的各种属性设置。通过创设课件、图片，让学生结合自身的特点和兴趣发挥解决问题的方法和策略。
4、教学对象分析：
1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（5分）
1、播放图片，导入前言
（有关“红线女.ppt演示文稿）
学生观看图片
图片
让学生通过观看图片，思考多媒体中文本、图片的设置特点，激发学生学习多媒体的学习兴趣。
二、自主探究学习新知（30分）
（1）课件展示网页、网站、网址的概念
自主探究：多媒体信息的特点，填写到教材中10-2表格中
PPT
通过创设课件和图片，让学生合作探究分析交流，了解多媒体素材的类型以及文件格式。
（2）课件展示加入文本的方法
任务一：打开演示文稿“红线女”.ppt，在第二至第六张幻灯片中插入介绍的文字，并进行文字格式的设置。
PPT
通过多媒体的学习和实践操作，学会熟练掌握文本集成的方法。
（3）课件插入与修饰图片的方法
任务二：打开演示文稿“红线女”.ppt，按要求在第一至第四张幻灯片中插入图片素材，保存操作结果。
PPT
通过多媒体的学习和实践操作，让学生熟练掌握图片插入和修饰的方法。
三、学生作品评介交流（5分）
根据学生的任务设计作品反馈和提高学习效果。
学生展示创作的“红线女”.ppt作品。
PPT
检测学生对本节课的学习效果和学生的创意精神。
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P87页表10-3，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思
1．主要体现多媒体设计理念，了解学生对多媒体作品中从文本、图片的加入与修饰方法的整体掌握情况，评估学生学习完成情况以及教学方式的有效性。
2．细化知识点，使学生能逐步完成自己的任务，从而收获成功。
