2020-2021学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《梦游天姥吟留别》课件42张

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名称 2020-2021学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《梦游天姥吟留别》课件42张
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文件大小 261.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-03-11 12:50:23

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文档简介

(共42张PPT)
梦游天姥吟留别
李白
李白字太白,号青莲居士,素有诗仙之称,在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。李白是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人,他性格豪爽,想象丰富,语言清新,较多地运用浪漫主义的表现手法,借助幻想来表现激情。
李白简介
  李白出生于盛唐时期,但他的一生,绝大部分却在漫游中度过,游历遍迹了大半个中国。
  二十岁时只身出川,开始了广泛漫游,南到洞庭湘江,东至吴、越,寓居在安陆(今湖北省安陆市)、应山(今湖北省广水市)。他到处游历,希望结交朋友,拜谒社会名流,从而得到引荐,一举登上高位,去实现政治理想和抱负。可是,十年漫游,却一事无成。他又继续北上太原、长安(今陕西省西安市),东到齐、鲁各地,并寓居山东任城(今山东省济宁市)。
李白的经历
这时他已结交了不少名流,创作了大量优秀诗篇。李白不愿应试做官,希望依靠自身才华,通过他人举荐走向仕途,但一直未得人赏识。他曾给当朝名士韩荆州写过一篇《与韩荆州书》,以此自荐,但未得回复。
  直到天宝元年(742年),因道士吴筠的推荐,李白被召至长安,供奉翰林,文章风采,名震天下
。李白初因才气为玄宗所赏识,后因不能见容于权贵,在京仅三年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。
  安史之乱发生的第二年(756年),他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累
,流放夜郎(今贵州境内),途中遇赦。晚年漂泊东南一带,依当涂县令李阳冰,不久即病卒。
后人对李白诗及其人的评价
以奇文取称--元稹
才大语终奇--钱起
才矣奇矣
--白居易
白也诗无敌,飘然思不群。——杜甫
酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。
--余光中
     写作背景    
李白是个有远大政治抱负的人,“安世济民”是他一生的愿望。天宝元年(742年),李白应召入京,供奉翰林,因性格傲岸,不为权贵所容。不到三年,就被排挤离开长安,离开长安后,他与杜甫、高适游山东,在兖(Yǎn)州话别,临行作本诗,留赠给友人。
解题
梦游天姥:“梦游”,
即梦中游览。“天姥”指天姥山,在今浙江省新昌县。传说,曾有登山者听到天姥(老妇)的歌声,故得名。
吟:诗体名称,属于歌行体。
留别:是指李白自己要走了,所以,他写了此诗,赠给留住在此地的朋友。(说明写作目的)
齐读此诗,疏通诗意。
疏通第一段意思,勾出重点字词。
检查预习(义)
烟涛微茫信难求
云霞明灭或可睹?
势拔五岳掩赤城
对此欲倒东南倾
 
的确、实在
拔,超出 压倒
或许
向东南,作状语
赏析第一段
一、思考:既然题为“梦游天姥”,为何开篇要“谈瀛洲”?
明确:衬托,以虚衬实。
增添天姥山神话色彩,
勾起了作者神游天姥的念头。
二.除了瀛洲外,此段中还提到了哪些
山?有何作用???
明确:五岳、赤城、天台。
衬托天姥山的高大雄伟。
第一段内容
入梦的原因
齐读第二段,疏通诗意,勾画出重点字词。
我欲因之梦吴越
依据
渌水荡漾清猿啼
清澈、凄清
迷花倚石忽已暝
天黑
熊咆龙吟殷岩泉
震响
栗深林兮惊层巅
使……颤栗;使……震惊
虎鼓瑟兮鸾回车
弹奏
运转
第二段内容
梦境所见奇景
赏析第三段
思考:梦境中共描绘了几幅图景?
剡溪美景
天姥奇景
洞天仙境
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。
湖月照我影,送我至剡溪。
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼

剡溪美景
明确:李白借谢灵运来写自己,也表达
了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。
思考:诗人为何提到“谢公”?
谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人,他热衷政治仕途,但很不顺利;后来他干脆辞官,领着僮仆门生几百人游山玩水,以排遣政治上的不满。
天姥奇景
脚著谢公屐,身登青云梯。
半壁见海日,空中闻天鸡。
千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟
天姥山有什么特点?
高峻、恐怖、奇险
列缺霹雳,丘峦崩摧
洞天石扉,訇然中开。
青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
洞天仙境
明确:场面:群仙相聚
作者描绘洞天一个什么场面?
有什么特点?
特点:辉煌、神奇、热闹非凡。
齐读课文,整


知。
填空:
入梦的原因是____________________
由现实转入梦境的过渡句是________
由梦境转入现实的过渡句是_________
揭示全诗主题的两句诗是____________

空:
入梦的原因是:
由现实转入梦境的过渡句是:
由梦境转入现实的过渡句是:
揭示全诗主题的两句诗是:
“海客谈瀛洲,……对此欲倒东南倾”
“我欲因之梦吴越”
“忽魂悸以魄动,……
失向来之烟霞”
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”
作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格?
明确:大胆的夸张,奇特的想像,
集中体现了浪漫主义风格。
思考:面对现实,作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句,抒发作者怎样的感慨?
?明确:世事无常、人生如梦的感伤情绪。
思考:“安能”两句表现出诗人什么性格和精神?
?明确:蔑视权贵、傲岸不羁的性格。
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村——陆游
穷且益坚,不坠青云之志——王勃
莫愁前路无知己,天下谁人不识君——高适
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春——刘禹锡
精诚所至,金石为开——凌蒙初
积极的诗句
诗眼:
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
——揭示主旨,文章的主体部分是描写神仙世界,诗人之所以向往神仙世界,是因为他鄙弃黑暗的现实世界。这句话显示了诗人的反抗精神,表现李白追求个性自由和蔑视权贵的傲岸性格和豪迈气概。
思考讨论:诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢?
明确:梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶,写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶,对自由的追求。
中心思想
本诗通过梦游仙境,描绘了天姥山的奇景,赞美了仙界的光明美好,表现了诗人鄙弃黑暗现实,蔑视权贵,追求自由的理想。


一.
全诗脉络:
现实(梦由)—梦幻(梦中)—现实(梦后)
二.感情基调:消极情绪寓于积极豪迈之中.
全诗三节各写何内容?归纳层意。
一、梦游之
由——
叙述
二、梦游之
景——
描写
三、梦游之
慨——
议论、抒情


梦游天姥吟留别
入梦缘由:
梦中见闻:
梦后感慨
特点:雄峻巍峨
手法:夸张、衬托
想象奇特
进步性
局限性
艺术特色:
1、全诗运用对比手法,从现实(浑浊、冷酷)到梦境(美妙、欢乐),又回到现实。
2、大胆的夸张,丰富的想像。
3、语言精炼清新,长短句式参差多变,四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急,富有音乐美,具有极强的表现力。
辉煌绚丽
神奇壮美
梦中仙境
梦醒了

浪漫主义的艺术创作风格:
丰富的想象
大胆的夸张
奇特的构思
瑰丽的境界
秋浦歌
白发三千丈,缘愁似个长?
不知明镜里,何处得秋霜!
夜宿山寺
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
将进酒《节选)
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝幕成雪。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
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