2020—2021学年七年级语文部编版下册第2课《说和做 》课件（共35张PPT）

臧克家
七子之歌——澳门
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！
—— 闻一多
炯炯有神的目光，一直远射到有史以前。
闻一多
——臧克家
闻一多(1899—1946)，本名家骅，湖北浠水人，著名诗人、学者、爱国民主战士。曾赴美留学，回国后致力于中国古典文学研究。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。
闻一多先生简介
抗战爆发后，积极投身到抗日救亡和反对独裁、争取民主的斗争。1946年7月11日，著名爱国民主战士李公朴先生遇害，闻一多先生在追悼李公朴先生的大会上拍案而起，发表了“最后一次演讲”，使群情为之振奋。后被国民党特务暗杀，时年不满48周岁。他为爱国民主运动献出了宝贵的生命。
闻一多先生简介
臧克家(1905～2004 )，山东诸城人，诗人。从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。他被誉为“农民诗人”。
走近作者
《老马》
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932.4
《老马》
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932.4
老马是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照。“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”这些语句揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。
这匹老马也曾思考过自己不幸的命运，但它始终是“这刻不知下刻的命，它有泪只往心里咽”，从这里我们也能体会到其愚昧无知。
20世纪30年代臧克家在国立青岛大学学习期间是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向其请教。闻一多也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知很深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹。
写作背景
地壳（　　） 仰之弥（　　）高
校（　　）补 炯炯（　　　）目光
赫（　　）然 目不窥（　　）园
函（　　）寄 迥（ 　　）乎不同
漂（　　）白 气冲斗（　　）牛
慷慨( ) 兀兀( )穷年
迭( )起 锲( )而不舍
qiào
mí
jiào
jiǒng
hè
kuī
hán
jiǒng
piǎo
dǒu
kǎi
wù
dié
qiè
字音识记
锲而不舍：
兀兀穷年：
群蚁排衙：
气冲斗牛：
迥乎不同：
用心劳苦地一年到头这样做。
不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
整齐地排列着。
形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿
名，借指天空。
很不一样，迥，差得远。
词语释义
6. 衰微：
7. 赫然：
8. 疏懒：
9. 炯炯：
（国家、民族等）衰落，不兴旺。
形容令人惊讶或引人注目。
懒散而不习惯于受拘束。
形容明亮（多用于目光）。
词语释义
1. 文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？这两方面是怎样衔接在一起的？
从学者的方面和革命家的方面来写的。

两部分之间用了承上启下的过渡段。

整体感知
“做了再说，做了不说，这只是闻先生的一个方面，——作为学者的方面”
“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”
总结上文
领起下文，使文章上下文衔接紧密，过渡自然。
2. 作者围绕这两方面分别写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?
作为学者
整体感知
作为革命家
默默钻研写作
《古典新义》
《楚辞校补》
《唐诗杂论》
做了再说
做了不说
参加游行示威
在群众大会上演说
起草政治传单
说了就做
闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。
1. 闻一多先生前期“做了再说，做了也不一定说” ，后期“说了就做”，前后的“说”和“做”矛盾吗？
并不矛盾，二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“证实了他的‘言’和‘行’”。言行一致是闻先生人格的写照。前后两部分既刻画了闻先生力戒空言、崇尚实干的学术道德，又刻画了为民主事业作狮子吼的慷慨陈词、昂首挺胸的战士形象。
深入探讨
2. 文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”？
闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。
深入探讨
品读句子，揣摩下列句子的深刻含意。
（1）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
（2）仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
（3）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（4）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
（5）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。
（6）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
品味语言
选用了“钻探”而不用“研究”，这个比喻，既形象又深刻。并且句式也变成“正向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观地介绍，而是热情地称赞了。
（1）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
品味语言
（2）仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
运用对偶的修辞手法，表现了闻一多先生锲而不舍、精益求精的钻研精神，洋溢着作者对闻一多的赞美之情。
品味语言
对偶句：
人家说了再做，我是做了再说。
目不窥园，足不下楼。
不动不响，无声无闻 。
动人心，鼓壮志。
气冲斗牛，声震天地。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
对偶的作用：
整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有种音乐美感。
（3）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
品味语言
（4）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
字词凝练，句式整齐，音调铿锵，感情浓烈，给人以强烈的感染。特别是一个“沥”字，深刻地表现了闻一多先生用心血一滴一滴浇灌学术研究花朵的精神，精当、凝练。
品味语言
（5）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。
引用闻一多诗《静夜》中 “漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相。承深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。
（6）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，一起用表示强调，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
品味语言
举例说明这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
穿插了语言描写、肖像（外貌）描写、细节描写。
品味语言
语言描写，举例略。
肖像描写，如炯炯目光、头发零乱、目不窥园、昂首挺胸、长须飘飘等。
品味语言
细节描写，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 ”
举例说明这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
作用：能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
品味写法
这篇文章写得十分精粹，全文只有一千多字，就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情性议论，使这篇文章充满了感人的力量。
品味写法
有的人认为，这篇文章的语言大呼小叫，用大词、文言词，不朴实，你怎样看？
这篇文章的作者是诗人，所以他是用诗化的语言写的。精练、生动、形象、有跳跃性、有气势，这是文章的语言风格。我们不能强求一律，说朴实的风格就好，诗化的风格就不好。应该说各有特点，各有妙处。
品味写法
（1） 语言诗化，精练形象。
作者惯于使用对句的形式，有些具有对比的性质，有些是并列性质，有的是更为整齐的对偶句。这些句子读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。适当用文言词，用得好能使文章精练，增加语言的味道。文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适，因为闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。
品味写法
（2）结构严谨，衔接紧密。
作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
品味写法
（3）选材精当，中心突出。
作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取三件事作为例证。闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者从大量材料中只选取了这六件事，并根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简，把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
品味写法
（4）夹叙夹议，前后照应。
第一、二段是第一部分叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九段是第二部分的纲领，最后两段是全文的总结，这几处都是议论。
文中多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的照应，也有行文与题目的照应。多种方式的照应使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律、一种气势，加强了文章的感染力。
本文从作为学者和作为革命家两个方面记述了闻一多先生的“说”和“做”，表现了闻一多先生严谨的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情，尤其突出了他言行一致、朴实坚强、追求真理并为之而战的伟大人格。
内容主旨
课外知识拓展
你还知道有着诗人、学者、革命家三重身份的闻一多先生的哪些事迹？课后查阅资料与同学们分享。
1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。
1945年12月1日，国民党云南地方当局调动武装特务军警，冲入西南联大和云南大学校园，残酷镇压爱国学生，死4人，伤数十人，制造了震惊中外的“一二.一”惨案。闻一多得知惨案消息后，悲愤已极。带领家属子女赴烈士灵堂祭奠，并亲书“民不畏死，奈何以死惧之”的挽联。