2021年江苏省中考语文诗歌鉴赏方法及练习 课件（41张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021年江苏省中考语文诗歌鉴赏方法及练习 课件（41张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 234.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-12 07:54:32 | ||
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文档简介
诗歌鉴赏
考试重点内容：
（1）概括诗歌的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张、抒发的情感）
（2）分析诗歌中的形象（主要是托物言志的咏物诗）
（3）分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）
(4)分析课文中学过的典故、常识（如“折柳”）
一、古代诗词中常见的思想情感
1、忧国伤时：
揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》
反映离乱的痛苦：杜甫《春望》
同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》
对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》
2、建功报国：
建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子—密州出猎》
保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》
报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
山河沦丧的痛苦： 文天祥《过零丁洋》
年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》
揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》
理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》
思亲念友：李商隐《夜雨寄北》
边关思乡： 范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》
闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》
4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》
昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》
借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》
青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》
仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》
5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》
情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》
二、诗歌的知识积累
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）
3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）
4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。
三、古代诗歌中的典型意象
明月：寄托对家乡、亲人的思念
夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。
流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。
春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。
子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起
鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思
折杨柳：送别、留恋、伤感。
篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然
松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。
四、例题分析
（一）从内容意境角度设问
游山西村——陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1、诗人游山西村有哪些感受？
2、诗的颔联写景中蕴涵哲理，是脍炙人口千古传诵的名句，就此谈谈你的看法。
景色优美，风俗古朴，主人盛情。
当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新的天地。
使至塞上——王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。
1、全诗叙述了 ，描绘了边塞 的景象，表现了边塞将士 的生活，歌颂了将士们
的战斗精神。
诗人出使塞上的经历；边塞奇特壮美雄浑的大漠；
艰苦持久的戍边；舍身报国
2、“大漠孤烟直，长河落日圆”刻画了塞外奇特壮丽的风光，请展开想象，先描绘这“千古壮观”，再对这两句略作赏评。
荒凉的沙漠中，烽火台燃起一股浓烟，在苍茫中见一轮落日，在黄河的尽头，使人感到亲切而温暖。这句诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
（二）从诗歌抒发在感情角度设问
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句＿＿＿＿＿，后四句＿＿＿＿，前后形成鲜明对比。
2、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
低沉愤懑，高昂乐观。
放眼望去，大江之上，沉之侧仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树，但万木依旧争春，新事物必将取代旧事物。
左迁至蓝关示侄孙湘
（唐）韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
1、第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？
2、第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。
激愤不平
大雪阻路，马难前行，这是自然实景，也寄托了诗人留恋长安，不忍离去的心情。
（三）从诗歌的语言角度设问
夜雨寄北－－李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、诗人将妻子的深情浓缩为三个字“＿＿＿＿＿”，将自己的惆怅和无奈也浓缩为三个字“＿＿＿＿＿”；借描写＿＿＿＿之景，寄托自己的愁绪。
2、诗人在诗中抒发了怎样的情感？
问 归 期；未 有 归；巴山水注秋池的夜雨
抒发了诗人羁旅他乡对妻子友人思念的深情。
题破山寺后禅院(常建)
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
1、本诗描绘的环境最突出的特点是＿＿。
2、颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏，曲径通的环境。这两个字分别是＿＿和＿＿。
3、读本诗尾联，很容易想起王维的另两句诗＿，＿＿，它们都用衬托的手法表现空寂的感受。
清幽脱俗
深 曲
月出惊山鸟，时鸣深涧中
（四）从表达技巧角度设问
相见欢－－李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1、该词表现了作者何种思想感情？
2、划线句子在写法上有何特点？
沉痛的亡国之思
把离愁具体化、形象化。如以“剪不断，理还乱”比喻愁思纷乱。
春望－－杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深”表面上写的是＿，实际上写的是＿。
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
山河依旧，草木蔓生的情景
草茂人稀，荒凉萧杀，物是人非的社会现象
感时忧国，思家念国的情感
练习一 望岳－－杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山＿＿＿＿的特点。
高大
五、练习题
2、“会当凌绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？
3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
站得高，看得远。只有登上绝顶，才能俯视一切；只有战胜困难才会享受成功后的自豪与喜悦。
“钟”赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，以表现泰山神奇秀丽的景象。
练习二 对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）
秋词－－刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙－－秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：“我认为秋天的景致胜过明艳美丽万物更新的春景。”
C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气。
D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但都没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。
答案（D）
练习三
汉江临眺
（唐）王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
2、比较本诗与他的另一首《使至塞上》，说说两诗的感情基调有何不同？
《使至塞上》是诗人受朝廷排挤，单车去边塞慰问，感情基调是孤寂悲凉；写《汉江临眺》是受朝廷重托去黔中、岭南守地选拔官员，路经汉江，感情基调是开朗、欢快的。
1、“诗中有画”是王维诗的主要特点，请就“江流天地外，山色有无中”两句作点品析。
这是一幅生动的山水画，画面中我们可以看到，汉江水流汹涌向天地之外奔腾而去，远山在水气中若有若无。
练习四
破阵子－－为陈同甫赋壮词以记之
（唐）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1、从下列诗句中选出风格完全不同的一名，并说说理由。
A、会挽雕弓如满月，西北望，射天儿狼。
B、夜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D、男儿到死心强铁，看试手，补天裂。
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：C 理由：A、B、D答案均为豪放风格，C答案为婉约风格。
2、对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
B、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。
C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
答案：A 因为“破阵子”是曲牌名
练习五
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．下列对这首词的赏析和理解不正确的一项是（ ）
A．这首词是词人边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡的愁苦之情。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
解析：A项理解有误。这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
C．“衡阳雁去无留意”一句中的“衡阳雁去”即“雁去衡阳”，是为符合格律而倒置。
D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和将士们的矛盾心理。
解题：本题考查诗歌关键句赏析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“四面边声连角起”。起谓“边声”，总指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。“千嶂里，长烟落日孤城闭”的意思是：崇山峻林中，云雾弥漫，残阳西沉，孤城紧闭。突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
解答示例：①选景典型生动，边声噪杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。
2．请从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。
练习六
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．请任选一个角度赏析诗歌的颈联。
2．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”彰显了文天祥怎样的精神？
第 1题要求在理解诗歌内容的基础上分析。先要写出其运用的写作手法，然后写出表达的情感。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的意思是“惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁”，巧借地名的谐音双关，进而表达出作者所处环境的艰难与危险，表达了作者对前途命运的担忧。
【答案】修辞角度示例：（1）“双关”：“惶恐”和“零丁”一语双关， 既指两个地名，又写出了形势的险恶和境况的危苦。（2）“对偶”：“惶恐滩”对“零丁洋”，“说惶恐”对“叹零丁”，对仗工整，音韵和谐富有节奏感，读起来琅琅上口。
第2题要求学生结合整首诗的理解，通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的意思“人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。”可抓住诗句中“谁无死”、“丹心”、“汗青”等词语来理解。
【答案】 这两句彰显了诗人慷慨激昂的爱国热情，舍生取义的决心和视死如归、大义凛然的民族精神。
练习七
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．最后一句卒章显志，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。
【解析】第1题D对这首诗的理解和分析不正确。“幸甚至哉，歌以咏志”：啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧。这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。《观沧海》《 冬十月》《土不同》《龟虽寿》四章结尾都是这句话。所以“卒章显志”“抒发了作者难以抑制的豪情”错。
2．请简要分析这首诗的主要写作特色。
解析：要求简要分析这首诗的主要写作特色。读懂诗句大意是作答的前提。本诗歌的手法比较多，要选择比较重要的来分析。如《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想象，更耐人寻味。再如“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
【答案】①情景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合：写景为实，想象为虚。③动静结合：水的动，岛的静；树木百草的静，秋风洪波的动。④运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。（从中任选一个方面做答，言之成理即可）
温馨提示：
1、理解句意，揣摩内容
2、推敲字词，领会感情
3、提练意境，紧扣诗意
4、文从字顺，准确简洁
考试重点内容：
（1）概括诗歌的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张、抒发的情感）
（2）分析诗歌中的形象（主要是托物言志的咏物诗）
（3）分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）
(4)分析课文中学过的典故、常识（如“折柳”）
一、古代诗词中常见的思想情感
1、忧国伤时：
揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》
反映离乱的痛苦：杜甫《春望》
同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》
对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》
2、建功报国：
建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子—密州出猎》
保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》
报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
山河沦丧的痛苦： 文天祥《过零丁洋》
年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》
揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》
理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》
思亲念友：李商隐《夜雨寄北》
边关思乡： 范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》
闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》
4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》
昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》
借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》
青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》
仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》
5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》
情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》
二、诗歌的知识积累
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）
3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）
4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。
三、古代诗歌中的典型意象
明月：寄托对家乡、亲人的思念
夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。
流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。
春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。
子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起
鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思
折杨柳：送别、留恋、伤感。
篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然
松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。
四、例题分析
（一）从内容意境角度设问
游山西村——陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1、诗人游山西村有哪些感受？
2、诗的颔联写景中蕴涵哲理，是脍炙人口千古传诵的名句，就此谈谈你的看法。
景色优美，风俗古朴，主人盛情。
当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新的天地。
使至塞上——王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。
1、全诗叙述了 ，描绘了边塞 的景象，表现了边塞将士 的生活，歌颂了将士们
的战斗精神。
诗人出使塞上的经历；边塞奇特壮美雄浑的大漠；
艰苦持久的戍边；舍身报国
2、“大漠孤烟直，长河落日圆”刻画了塞外奇特壮丽的风光，请展开想象，先描绘这“千古壮观”，再对这两句略作赏评。
荒凉的沙漠中，烽火台燃起一股浓烟，在苍茫中见一轮落日，在黄河的尽头，使人感到亲切而温暖。这句诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
（二）从诗歌抒发在感情角度设问
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句＿＿＿＿＿，后四句＿＿＿＿，前后形成鲜明对比。
2、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
低沉愤懑，高昂乐观。
放眼望去，大江之上，沉之侧仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树，但万木依旧争春，新事物必将取代旧事物。
左迁至蓝关示侄孙湘
（唐）韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
1、第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？
2、第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。
激愤不平
大雪阻路，马难前行，这是自然实景，也寄托了诗人留恋长安，不忍离去的心情。
（三）从诗歌的语言角度设问
夜雨寄北－－李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、诗人将妻子的深情浓缩为三个字“＿＿＿＿＿”，将自己的惆怅和无奈也浓缩为三个字“＿＿＿＿＿”；借描写＿＿＿＿之景，寄托自己的愁绪。
2、诗人在诗中抒发了怎样的情感？
问 归 期；未 有 归；巴山水注秋池的夜雨
抒发了诗人羁旅他乡对妻子友人思念的深情。
题破山寺后禅院(常建)
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
1、本诗描绘的环境最突出的特点是＿＿。
2、颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏，曲径通的环境。这两个字分别是＿＿和＿＿。
3、读本诗尾联，很容易想起王维的另两句诗＿，＿＿，它们都用衬托的手法表现空寂的感受。
清幽脱俗
深 曲
月出惊山鸟，时鸣深涧中
（四）从表达技巧角度设问
相见欢－－李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1、该词表现了作者何种思想感情？
2、划线句子在写法上有何特点？
沉痛的亡国之思
把离愁具体化、形象化。如以“剪不断，理还乱”比喻愁思纷乱。
春望－－杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深”表面上写的是＿，实际上写的是＿。
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
山河依旧，草木蔓生的情景
草茂人稀，荒凉萧杀，物是人非的社会现象
感时忧国，思家念国的情感
练习一 望岳－－杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山＿＿＿＿的特点。
高大
五、练习题
2、“会当凌绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？
3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
站得高，看得远。只有登上绝顶，才能俯视一切；只有战胜困难才会享受成功后的自豪与喜悦。
“钟”赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，以表现泰山神奇秀丽的景象。
练习二 对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）
秋词－－刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙－－秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：“我认为秋天的景致胜过明艳美丽万物更新的春景。”
C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气。
D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但都没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。
答案（D）
练习三
汉江临眺
（唐）王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
2、比较本诗与他的另一首《使至塞上》，说说两诗的感情基调有何不同？
《使至塞上》是诗人受朝廷排挤，单车去边塞慰问，感情基调是孤寂悲凉；写《汉江临眺》是受朝廷重托去黔中、岭南守地选拔官员，路经汉江，感情基调是开朗、欢快的。
1、“诗中有画”是王维诗的主要特点，请就“江流天地外，山色有无中”两句作点品析。
这是一幅生动的山水画，画面中我们可以看到，汉江水流汹涌向天地之外奔腾而去，远山在水气中若有若无。
练习四
破阵子－－为陈同甫赋壮词以记之
（唐）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1、从下列诗句中选出风格完全不同的一名，并说说理由。
A、会挽雕弓如满月，西北望，射天儿狼。
B、夜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D、男儿到死心强铁，看试手，补天裂。
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：C 理由：A、B、D答案均为豪放风格，C答案为婉约风格。
2、对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
B、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。
C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
答案：A 因为“破阵子”是曲牌名
练习五
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．下列对这首词的赏析和理解不正确的一项是（ ）
A．这首词是词人边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡的愁苦之情。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
解析：A项理解有误。这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
C．“衡阳雁去无留意”一句中的“衡阳雁去”即“雁去衡阳”，是为符合格律而倒置。
D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和将士们的矛盾心理。
解题：本题考查诗歌关键句赏析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“四面边声连角起”。起谓“边声”，总指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。“千嶂里，长烟落日孤城闭”的意思是：崇山峻林中，云雾弥漫，残阳西沉，孤城紧闭。突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
解答示例：①选景典型生动，边声噪杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。
2．请从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。
练习六
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．请任选一个角度赏析诗歌的颈联。
2．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”彰显了文天祥怎样的精神？
第 1题要求在理解诗歌内容的基础上分析。先要写出其运用的写作手法，然后写出表达的情感。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的意思是“惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁”，巧借地名的谐音双关，进而表达出作者所处环境的艰难与危险，表达了作者对前途命运的担忧。
【答案】修辞角度示例：（1）“双关”：“惶恐”和“零丁”一语双关， 既指两个地名，又写出了形势的险恶和境况的危苦。（2）“对偶”：“惶恐滩”对“零丁洋”，“说惶恐”对“叹零丁”，对仗工整，音韵和谐富有节奏感，读起来琅琅上口。
第2题要求学生结合整首诗的理解，通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的意思“人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。”可抓住诗句中“谁无死”、“丹心”、“汗青”等词语来理解。
【答案】 这两句彰显了诗人慷慨激昂的爱国热情，舍生取义的决心和视死如归、大义凛然的民族精神。
练习七
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．最后一句卒章显志，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。
【解析】第1题D对这首诗的理解和分析不正确。“幸甚至哉，歌以咏志”：啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧。这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。《观沧海》《 冬十月》《土不同》《龟虽寿》四章结尾都是这句话。所以“卒章显志”“抒发了作者难以抑制的豪情”错。
2．请简要分析这首诗的主要写作特色。
解析：要求简要分析这首诗的主要写作特色。读懂诗句大意是作答的前提。本诗歌的手法比较多，要选择比较重要的来分析。如《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想象，更耐人寻味。再如“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
【答案】①情景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合：写景为实，想象为虚。③动静结合：水的动，岛的静；树木百草的静，秋风洪波的动。④运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。（从中任选一个方面做答，言之成理即可）
温馨提示：
1、理解句意，揣摩内容
2、推敲字词，领会感情
3、提练意境，紧扣诗意
4、文从字顺，准确简洁