花城粤教版 一年级音乐下册 第11课《歌曲 《牧童遥》》教学设计（表格式）

课 题 牧童遥 课 型 新授课
教学 目标 (1)复习巩固“2、3、5、6”的手号
(2)能自己打手号唱出歌曲第一、二、四小节的旋律。
(3)学习用对唱的形式演唱歌曲《牧童谣》
教材分析 重点 打手号唱出歌曲第一、二、四小节的旋律,尤其是最后一个音“re”的手号和音准。
难点 对“2、3、5、6”四个音的音高有初步的感知,学习“re”的柯尔文手势。
教具 多媒体

教
学
过
程 活动1【导入】《牧童谣》
1.演唱音阶
2.演唱歌曲旋律
3.邀请一位学生跟琴演奏,节奏稳定后21教育网
活动2【讲授】《牧童谣》
1.听听、唱唱、想想
活动:给小音符找家,看看谁的耳朵最灵敏
2.问问、答答
活动:你问我来答
活动3【讲授】《牧童谣》
3.对唱
活动4【讲授】《牧童谣》
4.听听、唱唱
教师请学生跟琴接唱歌曲旋律,并带上长音手号。
5. 唱唱、动动
(1)教师邀请学生做个会唱歌的小牧童,尝试自己打手号试唱课本的曲谱。
(2) 学生完整听歌曲范唱,默唱或小声跟唱歌词。
(教师引导学生学会自己听前奏、伴奏,找到音乐的入口)
活动5【讲授】《牧童谣》
6. 歌曲演唱提示
(1).学生唱完后说说,歌曲的歌词让自己想到或者看到什么样的画面?
(2).《牧童谣》的歌词有什么特点,感受“对唱”在歌曲当中的演唱形式。
(3).《牧童谣》歌词中出现最多的是哪句歌词?让学生了解“衬词”在歌曲中的应用。
活动6【讲授】《牧童谣》
7.对唱
用激励比赛的方法师生分段对唱,教师唱第一、第三段问句,学生唱第二、第四段答句,第五段齐唱。分组对唱。21·cn·jy·com
活动7【活动】《牧童谣》
加入三角铁、双响筒等乐器
活动8
总结下课
布置作业 练习歌曲 板书设计 1 2 3 5 6
教学后记 打手号唱要多加练习