人美版高中美术《美术鉴赏》主题一 素养与情操——美术鉴赏的意义 课件(79张PPT)

(共79张PPT)
主题一
黄山日出
天安门广场
象征———历史———审美符号
蕴含————美术鉴赏的基本特征
天安门———认知、回忆和想象
● 两种不同形式的美：
● 一种是自然景观
● 一种是人文景观
（上）黄山日出
（下）天安门
（ 摄 影）
《捣练图》 唐 张萱
第一部分 捣练
第二部分 缝纫
第三部分 熨烫
《拾 穗 者》1857年 米勒（法国）
一、什么是美术鉴赏？
1、定义
运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
●美术鉴赏的对象： 美术作品
●美术鉴赏的过程： 从感受、归类、分析和判断到体验、联想和评价；
●美术鉴赏的目的： 获得审美享受、理解美术作品和美术现象;
●美术鉴赏的本质特征：综合的审美活动。
2、美术鉴赏的一般特征
（1）、作品名称
（2）、作者
（3）、创作年代
（4）、艺术家生平和时代背景
（5）、作者所表达的思想主题
（6）、材质和艺术语言
（7）、你如何评价艺术品
（8)、对你的意义何在？
《李白行吟图》 梁 楷（宋）
《奔马》 徐悲鸿
《山河百战归民主》 徐悲鸿 1951年
《扎根南国》 吴冠中 1998年
二、美术作品是如何分门别类的？
根据其艺术门类划分为：
绘画
雕塑
建筑
设计（工艺）
书法
摄影
摆设
《白蛇传》 关良 1956年
《布道后的幻想》 高更 1888年 法国
《翻生的农奴》 董希文 20世纪中叶
《刘少奇主席在林区》王德威 1964年
《千年土地翻了身》 董希文 1963年 油画
《筛谷的妇女》库尔贝 1854年 法国
《舞蹈》 马蒂斯 1910年 法国
《秋瑾组画之一》 木刻 1980年 王公懿
《色草》 油画 1984年 吴大羽
《红蓝椅》 1918年 里特维特（荷兰）
南禅寺大殿（唐）
《少女像》 木雕 1962年 刘焕章
萧景墓石辟邪 （南朝 . 梁）
《掷铁饼者》 雕塑 米隆（古希腊）
《断臂的维拉斯》 古希腊
中国奥运中心垒球场设计方案
《周恩来像》 1975年 洛蒂（意大利）
美术在形式语言——不同特征
1、以写实性客观再现为主的“具象艺术”。
2、以写意性主观表现为主的“意象艺术”。
3、以艺术语言的本体性表现为主的“抽象艺术”。
冷军
《日出 印象》 莫奈
赵无极
三、美术鉴赏有什么意义？
美术三大社会功能：
认识功能
教育功能
审美功能
中国北京故宫博物院
法国卢浮宫博物馆
英国大英博物馆
俄罗斯艾尔米塔什博物馆（冬宫）
美国大都会博物馆
故 宫
原同学们在世界上“诗意地栖居”。
——海德格尔（德国）