八年级物理沪科版下册 第十一章 第2节 看不见的运动（共32页ppt）

【学习目标】
1．了解“分子运动理论”的基本观点。
2．能根据实验事实，运用分析的方法得出科学的结论。
3．能利用分子动理论的知识解释有关现象。
【学习重点】
通过探究性实验，归纳出分子动理论的基本观点。
【学习难点】
知道用宏观的物理现象揭示物质的微观结构。
学习目标
情景导入
思考：我们打开一盒香皂、一瓶香水，很快就会闻到香味，这是为什么？
情景导入
我们知道物质是
由大量分子构成
的，你还想知道
什么？
物质的分子是如何排列的？
分子是否运动？
分子之间是否有力的作用？
生成问题
你们的猜想是什么？
固体、液体的分子可能是一个挨一个的挤在一起，气体分子之间有间隙。
固体的分子可能是静止不动的，而液体和气体具有流动性，它们的分子可能是运动的。
分子之间有引力的作用，要不然就不会构成物质。
新知探究
一、分子间有间隙
新知探究
将机油装入一个壁很厚相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压的高压。
新知探究
新知探究
新知探究
结果钢筒“流泪”了，也就是说机油从钢筒里渗透出来。说明固体分子间也存在间隙。
新知探究
分子之间有间隙
分子是运动还是静止的？
二、分子是运动的
新知探究
新知探究
新知探究
一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
新知探究
三、分子间存在相互的作用力
是什么力使得两块铅块结合在一起？
实验观察1
实验观察2
气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？
实验观察3
测力计的示数为什么会变大？
新知探究
分子之间既有引力又有斥力，当分子之间的距离比较大时，分子之间的作用力表现为引力；当分子之间的距离比较小时，分子之间的作用力表现为斥力。物体很难被拉开，说明分子间存在引力；物体很难被压缩，说明分子间存在斥力。
新知探究
固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
　　分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
　　气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。
　　常见的物质是由分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。
　　分子的世界我们无法观察，但是却能通过实验，得到分子在运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。
1．分子动理论的初步知识
2．物理方法小结
分子动理论
固态 液态 气态
四、物质中的分子状态
1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是 。
2、扩散现象既可以在 间发生，也可以在 中发生，还能够在 中发生。
3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大量分子的热运动 。
气体扩散
气体
液体
固体
越剧烈
随堂练习
4、下列现象中能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（ ）
A、在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味
B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑
C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬
D、开水中放一块糖，整杯水都会变甜
5、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（ ）
A、物体温度的高低
B、物体运动速度的大小
C、物体密度的大小
D、物体机械能的大小
A
ABD
随堂练习
6、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ ）
A、分子间的距离小
B、固体分子不能做无规则运动
C、分子间存在相互作用的引力
D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
D
随堂练习
7 、把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，原因是（ ）
A 、两块玻璃的分子间只存在斥力
B、两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小
C、玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散
D、玻璃分子运动缓慢
B
随堂练习
变大
引力
随堂练习
分子
固态
液态
气态
作用力：同时存在斥力和引力，
无体积、无形状
运动状态：永不停息地做无规则运动
作用力：同时存在斥力和引力，
有体积、无形状
运动状态：永不停息地做无规则运动
作用力：同时存在斥力和引力，
有体积、有形状
运动状态：永不停息地做无规则运动
课堂小结
谢谢
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