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统编版六年级语文下册精品预习导学案
8.匆匆
【学习目标】
1.会写本课6个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.能了解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。
4.能抓住关键句段，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。
【走进作者】
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的代表作有诗文集《踪迹》，散文《荷塘月色》《背影》《绿》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
藏
（
）
挪
（
）
徘
（
）
徊
（
）
蒸
（
）
裸
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
尽
（
）
转
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
隐藏
挪移
徘徊
确乎
空虚
不禁
觉察
叹息微风
何曾
游丝
水蒸气
赤裸裸
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
涔涔：
潸潸：
挪移：
凝然：
遮挽：
徘徊：
蒸融：
游丝：
茫茫然：
伶伶俐俐：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）燕子去了，有再________的时候；杨柳枯了，有再______的时候；桃花____了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么_________________呢？
①对这两句话的理解，正确的一项是( )
A．前一句用排比的句式写自然现象；后一句看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。
B．作者通过“但是”说明我们的日子也可以像自然界的轮回一样循环往复。
C．这两句话流露出作者对大自然的喜爱和赞美之情。
D．作者用问句表明大自然有其发展规律，任何想改变大自然规律的做法都是枉费心机。
②仿写句子。
潮水落了，有______的时候；月亮缺了，有____________；_________，_________________。
（2）在这篇文章里，“匆匆”的意思是( )
A.急急忙忙的样子。
B.形容时间过得飞快的样子。
（3）填句：____________已经从我手中溜去，像_______________滴在大海里，___________滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
对上面句子理解有误的一项是( )
A．这句话运用了排比的修辞手法，新奇巧妙。
B．作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴。
C．这句话表明时间总是无声无息，在不经意间消逝得无影无踪。
D．这句话写出了日子的渺小、消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。
（4）我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。作者叹息什么呢？
( )(多选)
A.叹息时间在不经意来去匆匆。
B.叹息自己在流逝的时间里无所作为。
C.叹息忙忙碌碌，而无心注意时间的流逝。
（5）填句：我__________来到这世界，转眼间也将__________________
______________地回去吧？但不能平的，为什么偏要________________啊？
“不能平”表达了什么思想？下列说法错误的一项是( )
A．既然来到这个世界，就不能白白走一遭，要有所作为。
B．说明作者不甘心虚度光阴，力求上进。
C．说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，留下自己人生的痕迹。
D．说明作者认为时间不公平，社会不公平，表达了自己的不满。
（6）说说下列句子运用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果。
①在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
③于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文，回答问题。
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间（jiān
jiàn）
又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便______地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_______，被微风吹散(sàn
sǎn)了，________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．请在文中空白处加上标点符号。
2．把文中的“_____”地方，补充完整。
3．请用“√”划出文中正确的读音。
4．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
5．请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。 _________________________________________________________________
【相关链接】
珍惜时间的名言：
(1)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(2)少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
(3)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
(4)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
(5)光景不待人，须臾发成丝。——李白
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
藏cáng（躲藏）
挪nuó（挪动）
徘pái（徘徊）
徊huái（徘徊）
蒸zhēng（蒸熟）
裸luǒ（裸露）
（2）给多音字注音组词。
jǐn（尽管）
zhuǎn（旋转）
尽
jìn（用尽）
转
zhuàn（转动）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
潸潸：形容流泪不止。
挪移：挪动；移动。
凝然：本文指眼睛定定地看的样子。
遮挽：拦阻；挽留。
徘徊：在一个地方来回地走。
蒸融：蒸发；消融。
游丝：蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。
茫茫然：形容迷茫的样子。
伶伶俐俐：机灵、灵活。
2.文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，
揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题。所
3.（1）来
青
谢
一去不复返
①A
②潮水落了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候。
（2）B
（3）八千多日子
针尖上一滴水
我的日子
A
（4）A
B
（5）赤裸裸
赤裸裸
白白走这一遭
D
（6）①这句话运用了比喻的修辞手法，把自己过去的“八千多日子”比喻成“针尖上一滴水”，
和浩瀚的大海相比，突出了日子流逝无声无影，比喻新奇，给人强烈的形象感。
②这句话运用了拟人的修辞手法，写出时间在不经意间悄悄溜走，以略自责的口吻表明自己在糊涂地过着日子。这表现了时光毫不留情地离开“我”的情状，让人忍不住沉浸在时间匆匆而逝的遗憾中。
③作者运用排比的修辞手法，描写日常生活的细节——洗手、吃饭、默默时，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，他以细腻而独特的笔触，将抽象的时光流逝形象化，表现了自己内心的焦灼与遗憾。
4.略
5.（1），
，
，
？
（2）茫茫然
伶伶俐俐
如轻烟
如薄雾
（3）jiān
sàn
（4）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
仿写：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
这句话让我感受到了时间的飞流而逝，然而在这样匆忙的岁月中，我们能做的少之又少，可以实现的梦想更是寥若晨星，在往后的岁月里，唯有认真对待，才能问心无愧。
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统编版六年级语文下册课时练习
8.匆匆
一、读拼音写词语。
Pái
huái
duǒ
cáng
nuó
dòng
zhēng
fā
chì
luǒ
luǒ
（
）（
）
（
）
（
）（
）
二、给下列加点的词语选择正确的解释。
1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？( )
2.他的成绩一直在七十分左右徘徊，总也上不去。( )
3.他在公园门前徘徊了很久。( )
三、指出下列句子所运用的修辞手法。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。(
)
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(
)
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(
)
4.燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。(
)
5.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊
罢了，只有匆匆罢了。(
)
四、仿写下面句子。
1、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
仿写:_
的时候，日子_
的时候，日子_
的时候，日子_
。
2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了,有再青的时候桃花谢了,有再开
的时候。
仿写:
五、阅读课文并回答下列问题。
1、“挪”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查_______部。
2、“复”字的解释有：①重复②恢复③再，又④答复。在文中应选第_______解释。
3、写出下列词语的反义词。
聪明--（
）
空虚--（
）
4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_______比作_______，从中你感受到__________________________________________________
5、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为_________________________________
6、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指_____________；“游丝样”指__________；第一个“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。
六、阅读短文，回答问题
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
①鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。②不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。③甚至逝世前几天他也坚持工作，一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。④他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。⑤他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
1．选文是围绕哪句话来写的？( )
A．鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
B．鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。
C．时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
2．“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。”插在第二段哪个位置最合适？( )
A．①②句之间
B．②③句之间
C．③④句之间
D．④⑤句之间
3.对画横线的句子理解最准确的一项是( )
A．鲁迅不承认自己是天才。
B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间紧张地工作。
D．鲁迅能成为天才，是因为别人喝咖啡时他在工作。
4.这篇短文给你最大的启示是什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、徘徊
躲藏
挪动
蒸发
赤裸裸
二、1.②
2.③
3.①
三、1.比喻
2.拟人
3.反问
4.排比
5.设问
四、1.看电视的时候，日子从屏幕上过去；聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，便从嬉戏中过去。
2.示例：太阳落了，有再升的时候；雨水干了，有再下的时候；春天去了，有再来的时候。
五、1、N
扌
③
笨拙
充实
4、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。
八千多日子
针尖上一滴水
时间的来去匆匆、流逝之快
5、作者面对逝去的日子，觉得自己虚度光阴而无所作为
6、成就、贡献
自己在过去的日子里没有取得成就，没有实现理想
光着身子，不穿衣服，降临到这个世界
没有取得任何成就，没有实现任何目标，就死去了
六、1.A
2.C
3.C
4.示例：要想获得成功，必须珍惜时间，合理利用时间。
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