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人教PEP英语五年级下册Unit
2
My
favourite
season
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
Let's
spell
单元
Unit
2
学科
英语
年级
五下
学习目标
学习字母字母组合br,
gr
在单词中的正确发音及代表单词brown,
umbrella,
brother,
library,green,
grow,
grandpa,
grapes等的正确书写和发音。2.
能通过游戏，
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。3.
能熟练说出let’s
chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
学习字母字母组合br,
gr
在单词中的正确发音及代表单词brown,
umbrella,
brother,
library,green,
grow,
grandpa,
grapes等的正确书写和发音。
难点
能通过游戏，
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s
chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing：What’s
your
favourite
season
song!
Let’s
sing
由歌曲导入
Presentation
and
practice
游戏：打气球,
快速读出单词哦。Role
play：呈现talk部分，
听音补全对话然后角色扮演。Phonics
Song：播放视频。Revision:
Let's
review
the
sound
together!复习上个单元的语音知识和代表单词。Lead
in：播放chant部分动画。Today,
we'll
learn
the
sounds
of
br
and
gr
那么b+r=br,
发音?
g+r=gr
发音?
今天让我们一起来学习一下吧！播放发音视频，
从视频中，
你会发现：字母组合br发音/br/。br
也是辅音连缀.
发音要点：跟前面学习的一样，
一不加音，二不停顿。前面的辅音要读轻点，后面的辅音要读得重一点。展示单词和图片brown
,音频跟读，播放发音音频，呈现图片，
展示例句，
巩固单词和发音，类似方法讲解其他单词及发音，
类似方法学习字母组合gr及其代表单词。游戏：
Watch
out
for
the
tiger!
小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧抱头并说“No”Game
time:
打气球：你能快速说出并拼读出单词就能打破气球哦。
播放课本配套语音视频，
学生模仿跟读，Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
单词和图片进行对应连线
播放配套chant，
学生模仿跟唱。Read
and
fill，
呈现小诗文本，
根据刚才动画试试补充完整小诗内容，
然后chant
together。Group
work1.
4人一组练习小诗。2.
展示小诗Game
time：快速读出苹果上的单词，
就能帮助刺猬拿到苹果哦！Read
and
group，大声读一读，
并进行分类。
Choose,
write
and
say，
选择单词连词一句话，
并写一写。
Practice:看图片，
补全单词。Practice:选出和所给词划线部分读音一致的选项。
游戏复习字母导入学习新知音频跟读观看视频，
学习语音游戏积极参加游戏听力训练Watch
and
learn学习小诗Practice游戏，
分类
复习字母导入神奇的语音，图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固巩固所学内容
Summary
and
Homework
SummaryHomework1.
听录音跟读let's
spell
部分发音和单词2.
在四线格本子上正确抄写这8个单词。3.
写出更多含字母组合br,
gr的单词。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分，
学习英语，英语口语的位置十分重要，
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力，
大胆开口说英语，
告别哑巴英语】
Unit
2
My
favourite
season
PA
Let's
spell同步练习
笔试训练
选择正确的单词写在四线格上。
2.
3.
4.
5.
6.
8.
你能根据发音写出单词吗？
/gre?ps/
2./ɡri:n/
3.
/?la?br?ri/
4.
/ɡr??/
5.
/?br???(r)/
6./?ɡr?npɑ:/
7.
/bra?n/
8.
/?m?brel?/
根据图片,句意
或首字母，
补全句子。
-Who’s
that
boy?
-He’s
my
________.
-What
colour
is
my
________?
-It’s
______.
Do
you
like
______?
My
father
has
a
______
sweater.
Go
to
the
l________.
Read
a
book.
What
do
you
want
to
be
when
you
g____
up?
判读下列划线部分读音是否相同.
（
）1.
A.
class
B.
grass
（
）2.
A.
brush
B.
brother
（
）3.
A.
green
B.
group
（
）4.
A.
plate
B.
great
（
）5.
A.
brown
B.
ground
补全小诗，注意大小写哦。
Green
1______
grow.
Green
grapes
2_____.
3_________and
my
4_______.
Watch
5_____
grapes
grow.
Brown
6______
bakes.
Brown
7_____bakes.
8_________and
my
9_______.
Watch
10______
bread
bakes.
口语训练
快速指读单词。
有节奏的朗读下文。
br,
/br/
/br/,/br/,
/br/
library,
library
图书馆
br,
/br/
/br/,/br/,
/br/
brother，brother哥哥或弟弟
br,
/br/
/br/,/br/,
/br/
umbrella，umbrella雨伞
br,
/br/
/br/,/br/,
/br/
brown，
brown
棕色
gr,
/gr/
/gr/,/gr/,
/gr/
grow，
grow
生长
gr,
/gr/
/gr/,/gr/,
/gr/
green，
green
绿色
gr,
/gr/
/gr/,/gr/,
/gr/
grapes，grapes
葡萄
gr,
/gr/
/gr/,/gr/,
/gr/
grandpa，grandpa爷爷，外公
观察图片，
参考所给句型进行介绍。
指读：/gr/，/gr/
ground
参考答案
1.
brother,
2.
grandpa,
3.
brown,
4.
grapes
5.
green,
6.
library,
7.
grow,
8.
umbrella,
1.
library,
2.
green,
3.
grapes
4.
grow,
5.brother,
6.
grandpa,
7.
brown,
8.
umbrella,
1.
brother
2.
umbrella
,
green
3.
grapes
4.
brown
5.
library
6.
grow
×√√××.
1.grapes
2.
grow
3.
Grandpa
4.
brother
5.
green
6.
bread
7.
bread
8.Grandpa
9.
brother
10.
brown
口语略
口语略
口语略
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