初中信息技术课堂导学案
章节名称：八年级信息技术下册 第二单元开源硬件设计
第十五课《数码显示与无线通信的实现》
【学习目标】：
1、了解1602字符型液晶LCD模块的接口及扩展板的接口对接的方法；
2、掌握1602字符型液晶LCD模块的使用；
3、知道什么是“布尔型”变量；
4、了解红外信号的接收与显示原理，掌握红外遥控模块的使用方法。
【学习重、难点】：
1、掌握LCD模块及红外通信模块的使用；
2、“布尔型”变量的使用和程序编写。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：学会LCD显示屏的使用；
[学习提示]（1）通过观看老师提供微视频，了解LCD显示屏的控制和作用；
（2）编写一段代码控制控制马达模块的工作，让小电扇转动起来。
任务二:编写智能自动计步鞋；
[学习提示]（1）通过观看老师提供微视频，了解智能自动计步鞋的功能要求；
（2）按课本要求完成作品的设计。
任务三:学会红外信号的接收与显示；
[学习提示]（1）通过观看老师提供微视频，了解红外遥控器的使用；
（2）编写一段代码控制舵机工作。
任务四:编写万能遥控器；
[学习提示]（1）通过观看老师提供微视频，了解项目的要求和示范；
（2）按课本要求完成作品的设计。
拓展
提升
学会使用遥控器控制RGB灯的颜色？
[学习提示]（1）、参考课本P121页“自主探究”的材料完成本道题。；
（2）、向同学展示自己编程后的实际效果。
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表7-1
学习评价表
序号学习内容评价1掌握LCD屏和红外遥控器的使用方法能?
不能?2合作完成自动计步器能?
不能?3合作完成万能遥控器其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学(共18张PPT)
第十五课
数码显示与无线通
信的实现
八年级信息技术下册
第二单元开源硬件
教学过程
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
创设情境、激情引入
自主探究、学习新知
拓展练习、巩固提高
自我评价、课堂小结
教学过程
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
电子控制的实现
LCD屏幕的使用
学习目标
红外信号的接受与显示
“万能遥控器”控制的自动门闸
03
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
一、开源的显示模块
显示模块是一种常见的文字输出模块，可以显示各类图文信息，进行完美的人机交互。
常见的显示模块有：
04
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
数码显示模块
简单文字显示模块
彩色显示屏
各类的图文显示
二、1602LCD模块的使用
课堂任务一：小风扇动起来
05
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
1602LCD模块
引脚
引脚功能
GND
接地
VCC
5V电源正极
SDA
双向数据
信息通道
SCL
时序信号通道
LCD模块使用前要进行初始化
LCD模块设备地址会根据每个厂家情况不一样要查看具体说明
设备名称要对应上
课堂任务一、模块的使用
05
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务二：根据课本程序要求编写：智能计步器
现在市场上有很多方便携带的计步功能的手机、手表等但不同的产品结构不一样，算法也不一样，导致每日计步数据也有差别，我们尝试动手设计一套这样的装置。
需要的材料：
1、1602LCD模块
2、碰撞开关
3、Arduino主控
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务二：根据课本程序要求编写：智能计步器
程序设计：
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务二：根据课本程序要求编写：智能计步器
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
二：红外信号的接收和显示
生活中，遥控器是我们家庭的必备，电视机、空调、风扇等等都会有一个小小的遥控器，而常见的遥控器都是红外线通信的居多，它一般由红外线发射系统和接收系统组成，遥控器每个按钮按下都会对外发射一个特定的二进制代码，为了方便阅读我们一般把他翻译为16进制，并且我们配套的材料都是以0xFF开头的八位16进制编码。
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务三：红外信号的接收和显示
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务四、万能遥控器
提出问题：
住宅小区门口，都会有控制汽车进出的栏杆门闸，利用我们手里的材料模拟一下，利用红外线遥控控制门闸的关闭的打开，想想还有没有更加智能的工作模式：
遥控器按下“
”打开门闸，
显示“close
the
door；
遥控器按下“
”关闭门闸，
显示“open
the
door；
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务四：万能遥控器
程序结构流程
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务四：万能遥控器
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
自主探究：认真观察一下下面老师修改的一段程序，看看你自己还有什么好的想法？
07
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
这是一段字幕滚动的小程序参考一下，能不能把两端程序整合一下
完成下面学习评价表
08
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
序号
学习内容
能否掌握
1
掌握LCD屏和红外遥控器的使用方法。
能
?
不能
?
2
合作完成自动计步器。
能
?
不能
?
3
合作完成万能遥控器。
能
?
不能
?
其他收获：
thank
you!初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术下册
章节名称
第二单元
第十五课
数码显示与无线通信的实现
学科
信息技术
授课班级
八年级（
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
了解1602字符型液晶LCD模块的接口及扩展板的接口对接的方法；
掌握1602字符型液晶LCD模块的使用；
知道什么是“布尔型”变量；
了解红外信号的接收与显示原理。
掌握红外遥控模块的使用方法。
过程和方法：
1、通过完成“智能自动计步鞋”的范例作品的学习，掌握一个完整的智能数字作品方法。
2、通过制作“万能遥控器”作品，掌握开源硬件结合传感器与输出模块的工作原理。
情感态度和价值观：
1、通过对开源硬件的了解，让学生产生利用硬件编程的兴趣，培养学生动手实践的能力。
2、通过体验开源硬件模块的使用，形成积极主动地控制未知事物的精神，培养学生主动学习信息技术的习惯，提升利用信息技术的创新能力。
2、教材内容分析
这是初中信息技术课程的八年级下册第十三课，本节课的主要内容是带领学生了解1602字符型液晶LCD的结构，掌握在开源硬件任意作品中显示数据的方法；了解红外信号的接收与显示原理；掌握红外遥控模块的使用方法。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点掌握LCD模块及红外通信模块的使用通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点“布尔型”变量的使用和程序编写通过制作“智能自动计步器”作品和微视频，让学生在分析交流中学会开源硬件结合传感器与输出模块的工作原理，从而得到解决问题的策略。
4、教学对象分析：
1、从八年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学方法：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成4个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
微视频
Mixly软件
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、播放微视频
（微视频是本节课万能遥控器作品的实物视频）
学生观看视频
微视频
让学生通过观看微视频，激发学生学习开源硬件的兴趣。
二、自主探究学习新知（25分）
（1）课件展示1602LCD模块及生活应用例子
任务一：认识LCD显示模块
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
播放并演示编写程序学会使用1602LCD模块
任务二：动手编写程序，学会使用1602LCD模块
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
播放并演示“智能计步器”的电路连接和程序编写，重说明“布尔运算”
任务三：动手编写程序，完成“智能计步器”学习任务
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
播放并演示编写程序学红外遥控模块的
任务三：动手编写程序，学会使用红外遥控模块
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
播放并演示“万能遥控器”
任务三：动手编写程序，完成“万能遥控器”学习任务
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
三、拓展
练习巩固提高（8分）
根据本课的知识点内容，设计好课堂思考题和练习题
学生完成课堂思考题和练习题。
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思
